背影 秋天的怀念 比较阅读答案.doc

背影 秋天的怀念 比较阅读答案篇一：微型课教案《背影》与《秋天的怀念》的对比阅读《背影》朱自清[教学目标]1、类比阅读，探究《背影》与《秋天的怀念》在选材、语言及写法上的相同点，并加以学习重难点）2、感悟父（母）子深情，珍爱亲情，学会感恩感情态度价值观）[课时安排]1课时[教学过程]一、导入课文师：老师这里有一首现代诗，想与同学们分享： 父爱如山，深沉有力，为我遮挡狂风暴雨； 父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕； 父爱如歌，悠扬厚重，给予我生活的动力； 父爱如海，宽阔坦荡，包容我的无数过失师：这首诗的主题是什么？ 生齐：歌颂父爱1白板：出示以上画线肉容）师：在人生的长河中，父母给予我们生命，用爱滋润我们成长有一篇文章感动了一代又一代人，因为它是用爱编织的，这份爱深沉而真挚，它就是朱自清散文《背影》2师：请同学们齐读一遍本节课的学习目标3白板：出示学习目标）二、速读感悟，明确主旨师：请速读课文，思考：1、本文主要记叙了一件什么事？2、表达了什么样的情感？（4白板：出示画线内容）生：记叙了父亲在南京浦口车站送儿子回北京上学的事，表达了父亲对儿子的关爱，也表达了儿子对父亲的思念之情 三、细读品味，感悟真情 师：请大家再读课文，思考并小组讨论以下问题：1、父亲说了哪些话？2、父亲为我做了哪些事？3、文章的标题是“背影”，作者写了几次背影？哪一次“背影”刻画的最令你感动？为什么？（5白板：出示画线内容）师：父亲说了哪些话？生：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”“不要紧,他们去不好! ”“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。

我走了,到那边来信!”“进去吧,里面没人《父爱》 父爱如山，深沉有力，为我遮挡狂风暴雨； 父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕； 父爱如歌，悠扬厚重，给予我生活的动力； 父爱如海，宽阔坦荡，包容我的无数过失师：请同学们来读读父亲说的话，再品品《父爱》这首诗，它们的语言各有什么特点？生：《背影》中父亲的话简洁朴实；《父爱》运用了比喻、排比的修辞手法，语言生动形象，用词华丽，但都饱含着父爱6白板：出示画线内容）师：由此可见：朴素的言语中也往往含有深挚的爱；平淡的话语里也往往含有至真的情全文语言简洁朴实不加任何修饰，没有华丽的词藻，却表现出父亲（7白板：出示画线内容）师：父亲为我做了那些事？生：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘8白板：出示以上画线内容）师：父亲对我可谓是：关怀备至可他为我做的这些事中有轰轰烈烈的大事吗？生齐：没有，都是些极为平凡的小事师：这些平凡的小事，有没有影响表达父子深情呢？生齐：不影响师：由此可知：这里没有一件是轰轰烈烈的大事，相反都是些平凡的小事这一件件极其平凡的小事，却表现出了父亲对儿子的最真挚的情感一言以概之9白板：出示以上画线内容）师：文章的标题是“背影”，作者写了几次背影？生齐：四次。

师：哪一次“背影”刻画的最令你感动？生：“我看见他戴着黑布小帽，??我的泪很快地流下来了师：谁来分享一下自己的感动？生：我从“蹒跚”一词体会到了父亲的年纪较大，身体肥胖，腿脚不灵便 生：我从“探、攀、缩、倾”这些词体会到了父亲行动不便，过铁道买橘子的艰辛和不易，体会到了父亲对儿子深深的爱生：??师：有人说：“文章的标题就像人的眉毛和眼睛，能够眉目传情结合外貌描写的句子理解师：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这一背影已成为“父爱”的缩影，深深的定格在了作者心里，正象作者在文章结尾处写的哪样“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背影” 也深深的定格在了每一位读者心中链接第二张幻灯片）师：作者为了刻画这一“背影”运用了哪些描写方法？ 生：外貌描写和动作描写师：从全文看还用了哪种描写方法？ 生齐：语言描写10白板：出示以上画线内容）师：可见，我们在刻画人物的时候运用多种的描写方法，更有利于反映出（11白板：出示画线内容）四、类比阅读：史铁生《秋天的怀念》师：“父爱如山，深沉有力，为我遮挡狂风暴雨”这使我又想到了冰心的一首小诗：“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”师：请同学们看印刷稿，速读史铁生的《秋天的怀念》，小组讨论完成图表，最后小组派代表汇报自学成果：（12白板：出示画线内容）（13白板：出示图表）生：全文语言简洁朴实，不作任何修饰、渲染。

如母亲两次劝说及我的两次应答的话，简洁朴实，但情深意长生：作者选取的材料是：母亲为了让瘫痪的儿子快乐自信起来，极力劝儿子去看菊花的平凡小事，来表现母亲的挚爱生：综合运用语言描写、动作描写、神态描写来表现母爱的伟大师：我们一齐来小结一下前面的学习成果，好吗？生齐：语言简朴含真情，平凡小事见真情，人物描写显真情希望同学们在写作以亲情为主题的叙事性文章时，可以考虑运用这几点五、结束语师：父母的爱很平凡，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶??我们要时常心怀一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩身边所有关心和帮助我们的人14白板：出示画线内容）六、板书设计背影朱自清语言简朴含真情平凡小事见真情人物描写显真情七、类比阅读：史铁生《秋天的怀念》请速读史铁生的《秋天的怀念》，小组讨论完成图表，后小组派代表汇报自学成果：秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹 告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了好吧，就明天她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了她出去了就再也没回来③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

篇二：《背影》和《秋天的怀念》的不同朱自清的《背影》和史铁生的《秋天的怀念》这两篇文章有什么不同首先，在《背影》中作者先用铺垫的手法交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书这些交代讲明了这次父子分别的背景，对深化主题起到了成功的铺垫作用在文中这样的铺垫还很多如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李等同样的在《秋天的怀念》中，作者也先交代了背景：我在双腿瘫痪之后，脾气变得暴怒无常这对后面描述母亲的爱起了成功的铺垫作用而在作品的后面妹妹告诉我：”母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去的睡不了觉”也为母亲突然的去世做好了铺垫第二，《背影》的写作的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法首先写父亲的服装，勾画了一个大体的外貌语句不多，但饱含深情，因为只有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目；他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象作者不施浓墨，不用重彩，而是白描作者既写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。

怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景作者没有用什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象在《秋天的怀念》中，作者则多次运用侧面描写如母亲喜欢花，“可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”后来妹妹告诉我，“她常常肝疼得整宿整宿翻来翻去地睡不着觉”没有任何华丽的渲染，只是几句简单的交待，却是那么有力度而又恰到好处地传达出了母亲爱之切为了儿子，母亲已经顾不上心爱的花儿，甚至于她自己的病她的全部的身心都已倾注在儿子的身上第三，两篇文章都有对一个意象的描写如《背影》中“背影”这个意象在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应在《秋天的怀念》中作者也两次谈到“菊花”第一次在文章的中间，母亲想让儿子看菊花，那应该是母亲希望儿子能看看外面美好的世界，希望儿子能像菊花一样坚强的生活，绽放出属于自己的美丽与灿烂第二次在最后作者和妹妹去看菊花那表现了作者怀念母亲，了解了母亲的心意那菊花象征着勇敢与坚强，要和妹妹相扶相持的走下去要带着妈妈的愿望一起好好的活儿同时我想作者在最后提及那么多种颜色的菊花也是体会到了母亲对他的期许，母亲对他选择的尊重——活出自己的个性淡雅也好，高洁也罢，热烈而深沉也行，总之，要活出自己的人生第四，《背影》的语言是朴实，简洁真挚感人的《背影》通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻文中用词造句都经过认真考究，绝不随便如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。

熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上《秋天的怀念》的语言也是朴实简洁感人如母亲提出去看菊花时，我暴怒的行为让母亲很难过而这里面运用的几个动词——扑，抓，忍我觉得很妙扑”——。