口才训练口才基本功训练.ppt

口才训练一口才训练一——口才基本功训练口才基本功训练 开始开始退出退出口才训练——口才基本功训练主要内容主要内容Ø一、语音标准规范训练一、语音标准规范训练Ø二、以声传意技巧训练二、以声传意技巧训练 Ø三、口才表达中的语言文化三、口才表达中的语言文化Ø四、口才表达中的语言文明四、口才表达中的语言文明 Ø五、实训导引五、实训导引Ø 经典阅读和背诵经典阅读和背诵口才训练——口才基本功训练一、语音标准规范训练一、语音标准规范训练v 语音标准规范指的是讲话时每个字语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确，符合标词声、韵、调的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到吐字准，还要注意和方言的区别，做到吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声 口才训练——口才基本功训练1.声母辩正声母辩正（一）掌握普通话语音系统（一）掌握普通话语音系统 ¡①①分辨分辨zh ch sh和和z c s 区别在于发音部位的不同舌尖区别在于发音部位的不同舌尖前音前音(平舌音平舌音)z、、c、、s发音时舌尖平发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音(翘舌音翘舌音)zh、、ch、、sh发音时舌尖翘发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。

起，接触或接近硬腭前端 口才训练——口才基本功训练 v方法方法:v找准平、翘舌音的发音部位找准平、翘舌音的发音部位v利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字字 v进行字词的对比训练、绕口令的训练进行字词的对比训练、绕口令的训练 口才训练——口才基本功训练②② 把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、、c、、s、、g、、k、、h改成改成j、、q、、xv普通话声母普通话声母z、、c、、s和和g、、k、、h都不能和都不能和i、、ü或以或以i、、ü起头的韵母相拼普通话起头的韵母相拼普通话i、、ü或以或以i、、ü起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟j、、q、、x相拼 v方法：方法：v找准找准j q x的发音部位的发音部位,矫正矫正j q x发音部位不发音部位不准的偏误准的偏误 v进行字词的对比训练和绕口令的训练进行字词的对比训练和绕口令的训练 口才训练——口才基本功训练③③ 分辨鼻音分辨鼻音n和边音和边音lv要读准要读准n和和l，关键是把握其发音异同鼻音，关键是把握其发音异同鼻音n和边音和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻碍），发音时声带振动，但气流通路不同，碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n是鼻音，气流从鼻腔出来；而是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流是边音，气流从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要体会软腭的下垂和上升。

体会软腭的下垂和上升v方法：方法：v根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字v进行辨音练习进行辨音练习 口才训练——口才基本功训练{f 和和h都是清擦音，区别在于发音部位不都是清擦音，区别在于发音部位不同同，，f 的发音部位是上齿和下唇的发音部位是上齿和下唇，，h的发的发音部位是舌根和软腭音部位是舌根和软腭f 和和 h不分的地区不分的地区可根据形声字声旁类推的方法，分清哪可根据形声字声旁类推的方法，分清哪些字的声母是些字的声母是f，，哪些字的声母是哪些字的声母是h，，同同时进行辨音训练时进行辨音训练④④分辨分辨f 和和 h口才训练——口才基本功训练☺2.韵母辨正韵母辨正v韵母，就是汉语音节中声母后面的部分韵母，就是汉语音节中声母后面的部分普通话共有普通话共有39个韵母，根据韵母内部结构个韵母，根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母三类鼻韵母三类v单韵母是由一个元音音素构成的韵母普单韵母是由一个元音音素构成的韵母普通话通话10个元音都可以充当单韵母单韵母个元音都可以充当单韵母单韵母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后，舌位的高低后，舌位的高低(即开口度的大小即开口度的大小)，唇形，唇形的圆扁。

单韵母的发音特点是，发音时舌的圆扁单韵母的发音特点是，发音时舌位，唇形及开口度按发音要求维持发音状位，唇形及开口度按发音要求维持发音状态，始终不变态，始终不变,没有动程没有动程口才训练——口才基本功训练v复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母，有的韵母，有13个复韵母的发音特点是有明个复韵母的发音特点是有明显的动程，发音时由一个元音到另一个元音显的动程，发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯的舌位，是滑动的，自然连贯v鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母，鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母，共有共有16个根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母个根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音舌尖鼻辅音)韵尾韵尾n构成；后鼻韵母，由元音构成；后鼻韵母，由元音和后鼻辅音和后鼻辅音(舌根鼻辅音舌根鼻辅音)韵尾韵尾ng构成 口才训练——口才基本功训练v韵母还可以根据开头元音的发音口韵母还可以根据开头元音的发音口形分为形分为“四呼四呼”：： v凡韵母不是凡韵母不是i、、u、、ü，或不以，或不以i、、u、、ü开头的叫开口呼；开头的叫开口呼；v韵母是韵母是i和以和以i为韵头的叫齐齿呼；为韵头的叫齐齿呼；v韵母是韵母是u和以和以u为韵头的叫合口呼；为韵头的叫合口呼；v韵母是韵母是ü和以和以ü为韵头的叫撮口呼。

为韵头的叫撮口呼口才训练——口才基本功训练 v方法：方法：v找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾前鼻韵尾-n时，舌尖上抵成阻，镜中可时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；以看见舌头底部；(舌身随舌尖前伸舌身随舌尖前伸)；；发后鼻韵尾发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面中可见舌面(舌身随舌根后缩舌身随舌根后缩)v进行辨音对比练习进行辨音对比练习 ①① 前鼻音（前鼻音（-n）韵母和后鼻音）韵母和后鼻音（（-ng）韵母的辨正）韵母的辨正 口才训练——口才基本功训练②②齐齿呼和撮口呼韵母的辨正齐齿呼和撮口呼韵母的辨正Øi和和ü在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵母，但有些方言中没有撮口呼韵母，把母，但有些方言中没有撮口呼韵母，把ü读成了读成了i，，把把“名誉名誉”说成了说成了“名义名义”，把，把“结局结局”说成说成“结集结集”这些方言区的学生发这些方言区的学生发音时注意口形的圆展音时注意口形的圆展Ø韵母韵母i和和ü的主要区别在于：的主要区别在于：i 是不圆唇音，是不圆唇音，ü 是圆唇元音，练习时先发不圆唇元音是圆唇元音，练习时先发不圆唇元音i，，舌位不动，然后，慢慢地把嘴唇拢圆，舌位不动，然后，慢慢地把嘴唇拢圆，就可以发出就可以发出ü了。

了 口才训练——口才基本功训练¡③③ 韵母韵母ai和和ei，，ao和和ou的辨正的辨正¡韵母韵母e和和o发音时要注意唇形圆展，发音时要注意唇形圆展，ua和和uo发音时要注意收尾时口腔开口度的大小发音时要注意收尾时口腔开口度的大小和唇形的圆展和唇形的圆展¡在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在然而在有些方言中，存在ai和和ei，，ao和和ou不分的现象，比如说把不分的现象，比如说把báicài(白菜白菜)读成读成béicài，，把把“考试考试”读成读成“口试口试”要避免这种要避免这种情况，主要是注意情况，主要是注意ai和和ei，，ao和和ou开始发开始发音时口腔开口度的大小音时口腔开口度的大小¡④④ 韵母韵母e和和o，，ua和和uo的发音辨正的发音辨正口才训练——口才基本功训练 3．声调辨正．声调辨正Ø普通话有四种基本调值：普通话有四种基本调值：55高平，高平，35高高升调，升调，214降升调，降升调，51全降调Ø四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，统称四声声，统称四声Ø普通话四声四声发音特点是：普通话四声四声发音特点是：v阴平调，起音高高一路平；阴平调，起音高高一路平；v阳平调，由中到高往上声；阳平调，由中到高往上声；v上声调，先降后升曲折起；上声调，先降后升曲折起；v去声调，高起猛降到底层。

去声调，高起猛降到底层 口才训练——口才基本功训练ª方言声调和普通话声调的差异很大方言声调和普通话声调的差异很大普通话共有四种调类，但各方言声调普通话共有四种调类，但各方言声调的数目不等，多的有十个，少的只有的数目不等，多的有十个，少的只有三个，而且调值和普通话也不是对应三个，而且调值和普通话也不是对应的，如粤方言上声调分别是的，如粤方言上声调分别是35和和13普通话没有入声普通话没有入声ª1.读准普通话四声的调值；读准普通话四声的调值；ª2.弄清自己的方言中的声调，再找弄清自己的方言中的声调，再找出自己方言的声调和普通话声调的对出自己方言的声调和普通话声调的对应关系，逐一加以对照调整，同时进应关系，逐一加以对照调整，同时进行辨音练习行辨音练习¡学习普通话声调的方法：学习普通话声调的方法：口才训练——口才基本功训练要要掌掌握握一一些些有有关关人人体体发发声声器器官官的的保保健健常常识识，，加加强强对对自自己己气气息息量量的的调调控控与与保保持持，，善善于于保保持持喉喉咙咙肌肌肉肉组组织织的的松松驰驰，，借借助助人人体体内内部部横横隔隔膜膜的的弹弹性性力力量量，，以以产生灵活而充沛的音量。

产生灵活而充沛的音量三）自我调节语言情感（三）自我调节语言情感 要根据讲话句子的长短节奏，将语言要根据讲话句子的长短节奏，将语言情感内容，进行自我调整情感内容，进行自我调整四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓（四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓子的湿润，这有利于语音的表现力子的湿润，这有利于语音的表现力 （二）合理保护发音器官（二）合理保护发音器官口才训练——口才基本功训练二、以声传意技巧训练目标二、以声传意技巧训练目标§通过口语表达技巧的训练，学会运用通过口语表达技巧的训练，学会运用停连、轻重、快慢、节奏、语气、语停连、轻重、快慢、节奏、语气、语调的多种技能，提高言语表现力调的多种技能，提高言语表现力§口语表达技巧是在掌握了普通话的基口语表达技巧是在掌握了普通话的基础理论知识后，进一步进行口语表达础理论知识后，进一步进行口语表达训练，它直接关系到语言的表意准确训练，它直接关系到语言的表意准确度和表意色彩，有时能起到决定胜负度和表意色彩，有时能起到决定胜负的作用，古人讲的作用，古人讲“三寸之舌强于百万三寸之舌强于百万之师之师”即是很好的印证即是很好的印证口才训练——口才基本功训练二、以声传意技巧训练二、以声传意技巧训练 1.1.语调变化的种类语调变化的种类v高升调（高升调（↗↗）） 如如：：““它它没没有有婆婆娑娑的的姿姿态态，，没没有有屈屈曲曲盘盘旋的虬枝。

旋的虬枝语调如同上波，渐渐升高语调如同上波，渐渐升高v降抑调降抑调（（↘↘））如如：：““天天渐渐渐渐暗暗下下来来，，北北风风刮刮得得更更紧紧了了，，我我们们默默默默地地离离开开了了天天安安门门广广场场语语调调如下波，渐渐降低如下波，渐渐降低Z（一）语调变化有致（一）语调变化有致口才训练——口才基本功训练v平直调平直调（（————））如如：：鲁鲁迅迅小小说说《《祝祝福福》》中中的的祥祥林林嫂嫂重重复复多多次次的的那那几几句句：：““我我真真傻傻，，真真的的…………唉唉唉唉，，我我的的阿阿毛毛如如果果还还在在，，也也就就有有这这么么大大了了……”……”，，历历尽尽了了艰艰辛辛，，最最后后连连唯唯一一的的精精神神支支柱柱————儿儿子子也也被被狼狼叼叼走走了了的的祥祥林林嫂嫂，，此时的她精神上已不再会有什么起伏了此时的她精神上已不再会有什么起伏了v曲折调曲折调（～）：（～）： 如如：：她她太太可可爱爱了了，，连连哭哭鼻鼻子子的的样样子子也也招招人人喜欢口才训练——口才基本功训练2.语调变化的方法语调变化的方法 Z正常的语调应该是：升高时正常的语调应该是：升高时————要轻而要轻而柔，不宜重而刚；降低时柔，不宜重而刚；降低时————要静而清，要静而清，不能衰而浊；扬起时不能衰而浊；扬起时————激动中有控制，激动中有控制，不过分喊叫；抑伏时不过分喊叫；抑伏时————平缓中含深情，平缓中含深情，不过于消沉不过于消沉。

2 2、和声音的运用要处理恰当和声音的运用要处理恰当 1 1、真情实感出发，又要适应一定、真情实感出发，又要适应一定的语气环境的语气环境口才训练——口才基本功训练（二）语速、节奏快慢适度（二）语速、节奏快慢适度•①①情感因素情感因素•②②内容和情节因素内容和情节因素•③③表达者的年龄因素表达者的年龄因素•④④听听众众的的年年龄龄和和接接受受能能力力因因素素1.1.语速语速 ¡形成语速快慢不同的因素主要有：形成语速快慢不同的因素主要有：口才训练——口才基本功训练2.2.节奏节奏v速度与节奏的变化是一致的但是，节速度与节奏的变化是一致的但是，节奏和速度并不是一回事速度单指语流奏和速度并不是一回事速度单指语流的快慢，而节奏是由口语表达的诸多要的快慢，而节奏是由口语表达的诸多要素的前后对比变化所形成的，而且主要素的前后对比变化所形成的，而且主要是表现人的心理的运动变化是表现人的心理的运动变化 v节奏是整体和全局的表现节奏是整体和全局的表现口才训练——口才基本功训练v节奏和速度的变化对于人的知觉和感情节奏和速度的变化对于人的知觉和感情会产生强烈的吸引和感染的作用会产生强烈的吸引和感染的作用。

v不不仅仅有有助助于于表表情情达达意意，，还还会会使使口口语语富富于于韵韵律律的的美美感感，，加加强强刺刺激激的的强强度度，，尤尤其其是是篇篇幅幅较较长长的的宣宣传传教教育育性性的的讲讲话话，，更更要要注注意发挥节奏和速度的力量意发挥节奏和速度的力量口才训练——口才基本功训练（三）语气交错相宜（三）语气交错相宜 v1．从语言的基本单位．从语言的基本单位——语句的句型来语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类因而在口语交际时，相应有句四大类因而在口语交际时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分语气的区分 v2 2．从语句表情达意的内容来说，有表．从语句表情达意的内容来说，有表意语气、表情语气、表态语气的区分意语气、表情语气、表态语气的区分口才训练——口才基本功训练（四）重音强调得当（四）重音强调得当 v1.1.语法重音语法重音v2.2.逻辑重音逻辑重音我是中国人（潜义：谁是中国人）我是中国人（潜义：谁是中国人）我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）。

我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人）我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人） 口才训练——口才基本功训练（五）停连位置、时间适当（五）停连位置、时间适当1.1.停顿停顿Z（（1 1）结构停顿）结构停顿停停顿顿时时间间的的长长短短一一般般为为：：顿顿号号< <逗逗号号< <分分号号、、冒号冒号< <句号、问号、感叹号句号、问号、感叹号Z（（2 2）逻辑停顿）逻辑停顿如如：：““我我相相信信，，||||我我们们的的祖祖国国||||一一定定会会有有自自己己的的女女宇宇航航员员，，||||在在中中国国人人面面前前，，||||美的横竿真在飞速地美的横竿真在飞速地||||上升！上升！””Z（（3 3）心理停顿）心理停顿口才训练——口才基本功训练2 2. .连延连延停连的位置不同，语句的含义不同停连的位置不同，语句的含义不同•例例1 1：下雨天留客＾天留人不留下雨天留客＾天留人不留 下雨天＾留客天＾留人不＾留下雨天＾留客天＾留人不＾留•例例2 2：无鸡鸭也可＾无米面也可＾无鱼肉也可无鸡鸭也可＾无米面也可＾无鱼肉也可 无无鸡鸡＾＾鸭鸭也也可可＾＾无无米米＾＾面面也也可可＾＾无无鱼鱼＾＾肉肉 也可。

也可•例例3 3：小白兔没有了＾妈妈就着急了小白兔没有了＾妈妈就着急了 小白兔没有了妈妈＾就着急了小白兔没有了妈妈＾就着急了•例例4 4：可我要＾是不要呢？：可我要＾是不要呢？ 可我要是＾不要呢可我要是＾不要呢? ?口才训练——口才基本功训练三、口才表达中的语言文化三、口才表达中的语言文化（一）语言运用与文化渗透（一）语言运用与文化渗透 语言是文化的一个组成部分，又是文化语言是文化的一个组成部分，又是文化的载体，因此，语言运用中渗透着文化的巨的载体，因此，语言运用中渗透着文化的巨大影响二）语言的文化内涵（二）语言的文化内涵 语言对文化具有极强的涵盖力，语言的每一构语言对文化具有极强的涵盖力，语言的每一构成要素成要素————语音、语汇、语法无一不与文化有关，语音、语汇、语法无一不与文化有关，无一不受到文化的制约和影响；而文化的传承、传无一不受到文化的制约和影响；而文化的传承、传播、发展也必然受到语言的约束和限制播、发展也必然受到语言的约束和限制 口才训练——口才基本功训练（三）言语的文化制约（三）言语的文化制约v1.1.文化制约着交际角色的言语文化制约着交际角色的言语v2.2.文化是构成语境的重要因素，言语文化是构成语境的重要因素，言语交际脱离不了语境的限制。

交际脱离不了语境的限制口才训练——口才基本功训练四、口才表达中的语言文明四、口才表达中的语言文明 要使语言文明就应做到：要使语言文明就应做到：Ø（一）态度诚恳亲切（一）态度诚恳亲切Ø（二）措辞谦逊文雅（二）措辞谦逊文雅Ø（三）语音语调平稳柔和（三）语音语调平稳柔和Ø（四）谈话要掌握分寸（四）谈话要掌握分寸Ø（五）交谈注意忌讳（五）交谈注意忌讳口才训练——口才基本功训练五、实训导引五、实训导引（一）声母练习：（一）声母练习： 1.1.组词对比：辨音比：辨音记词，再用每个，再用每个词说句句话Zz—z—zh zh 在职在职 杂质杂质 载重载重 增长增长 总帐总帐 奏章奏章 阻止阻止 诅咒诅咒Zzhzh—z —z 渣滓渣滓 张嘴张嘴 种族种族 长子长子 沼泽沼泽 振作振作 张嘴张嘴 正字正字 Zc—c—ch ch 财产财产 操场操场 裁处裁处 采茶采茶 彩绸彩绸 餐车餐车 残春残春 残喘残喘Zchch—c —c 车次次 唱唱词 蠢才蠢才 纯粹粹 差差错 场次次 陈词 成材成材口才训练——口才基本功训练1.1.s—s—sh sh 散失散失 桑葚桑葚 丧失丧失 扫射扫射 私塾私塾2.2. 死水死水 四声四声 四时四时3.3.shsh—s —s 上诉上诉 哨所哨所 山色山色 深思深思 深邃深邃4.4. 申诉申诉 神思神思 神速神速5.5.n—l n—l 纳凉纳凉 那里那里 奴隶奴隶 奶酪奶酪 耐劳耐劳6.6. 脑力脑力 内力内力 内陆内陆 奴隶奴隶7.7.l—n l—n 冷暖冷暖 留念留念 流年流年 老年老年 老娘老娘8.8. 老牛老牛 老农老农 来年来年 烂泥烂泥9.9.f—h f—h 返航返航 肥厚肥厚 防护防护 符合符合 发挥发挥10.10. 绯红绯红 附和附和 飞花飞花 分化分化 奉还奉还11.11.h—f h—f 盒饭盒饭 恢复恢复 何方何方 伙房伙房 耗费耗费12.12. 挥发挥发 海风海风 合肥合肥 焕发焕发 富豪富豪口才训练——口才基本功训练2 2．词语对比辨音训练．词语对比辨音训练j—z—zh j—z—zh Z 计划计划——字画字画 船浆船浆——船长船长 及格及格——资格资格 基本基本——资本资本 拒绝拒绝——自觉自觉Z 建筑建筑——站住站住 继母继母——字母字母 杂技杂技——杂志杂志 交手交手——招手招手 举国举国——祖国祖国Z 结合结合—折合折合 今昔今昔—珍惜珍惜 实际实际—实质实质 直叫直叫—执照执照 极刑极刑—执行执行 口才训练——口才基本功训练q—c—chq—c—ch Z大桥大桥——大潮大潮 启示启示——此事此事 有权有权——有船有船 趣味趣味——醋味醋味 敲过敲过——超过超过Z签证签证——参政参政 长裙长裙——长存长存 契机契机——刺激刺激 驱使驱使——出使出使 强度强度——长度长度Z秋风秋风——抽风抽风 全球全球——传球传球 拳头拳头——船头船头 骑马骑马——尺码尺码 气味气味——刺猬刺猬口才训练——口才基本功训练x—s—shx—s—sh Z喜讯喜讯——死讯死讯 寒暄寒暄——寒酸寒酸 西文西文——斯文斯文 修锁修锁——搜索搜索 稀有稀有——私有私有Z牺牲牺牲——师生师生 销毁销毁——烧毁烧毁 学习学习——学识学识 袭击袭击——时机时机 手续手续——手术手术Z瞎眼瞎眼——沙眼沙眼 人心人心——人参人参 通讯通讯——通顺通顺 昔人昔人——诗人诗人 消化消化——烧化烧化口才训练——口才基本功训练j j、、q q、、x—gx—g、、k k、、h h Z教室教室——告示告示 一斤一斤——一根一根 艰苦艰苦——甘苦甘苦 窍门窍门——靠门靠门 大江大江——大纲大纲Z雄心雄心——红心红心 群起群起——捆起捆起 虚心虚心——灰心灰心 理屈理屈——理亏理亏 熏倒熏倒——昏倒昏倒Z巧合巧合—考核考核 欣赏欣赏—音响音响 闲心闲心—寒心寒心 夏季夏季—下跪下跪 发酵发酵—发号发号 口才训练——口才基本功训练n—ln—l Z 大路大路――大怒大怒 涝灾涝灾――闹灾闹灾 小牛小牛――小刘小刘 内胎内胎――擂台擂台Z 无奈无奈――无赖无赖 脑子脑子――老子老子 宁静宁静――邻近邻近 思念思念――思恋思恋Z 女客女客――旅客旅客 南天南天――蓝天蓝天 呢子呢子――梨子梨子 大大 娘娘――大梁大梁 口才训练——口才基本功训练f—hf—h v公费公费——工会工会 翻腾翻腾——欢腾欢腾v附助附助——互助互助 非凡非凡——辉煌辉煌v发红发红——花红花红 放荡放荡——晃荡晃荡v防风防风——黄蜂黄蜂 防虫防虫——蝗虫蝗虫v飞鱼飞鱼——黑鱼黑鱼 浮面浮面——湖面湖面v老房老房——老黄老黄 舅父舅父——救护救护v芬芳芬芳——昏黄昏黄 流犯流犯——流汗流汗v西服西服——西湖西湖 防止防止——黄纸黄纸 口才训练——口才基本功训练（二）韵母训练（二）韵母训练1 1、、对比辨音比辨音练习( (训练方法：方法：读准韵母，准韵母，再用每个再用每个词说句句话) ) van—ang an—ang 反问反问——访问访问 开饭开饭——开放开放 心烦心烦——心房心房 铲子一厂子铲子一厂子ven—eng en—eng 清真清真——清蒸清蒸 伸张伸张——声张声张 瓜分瓜分——刮风刮风 终身终身——钟声钟声vin—ing in—ing 禁地禁地——境地境地 临时临时——零食零食 因循因循——英雄英雄 晕车晕车——用车用车 口才训练——口才基本功训练Zianian——iang iang 险象险象——想象想象 简历简历——奖励奖励 坚硬坚硬——僵硬僵硬 鲜花鲜花——香花香花Zuanuan——uang uang 机关机关——激光激光 专车专车——装车装车 大碗大碗——大网大网 欢迎欢迎——荒淫荒淫Zi—ü i—ü 名义名义——名誉名誉 意义意义——寓意寓意 绝迹绝迹——绝句绝句 忌讳忌讳——聚会聚会Zianian—üan —üan 盐份盐份——缘分缘分 沿用沿用——援用援用 颜料颜料——原料原料 燕子燕子——院子院子Zieie—üe —üe 切实切实——确实确实 窃取窃取——攫取攫取 节烈节烈——决裂决裂 结束结束——约束约束口才训练——口才基本功训练Zaiai——ei ei 分配分配——分派分派 耐心耐心——内心内心 卖力卖力——魅力魅力 百强百强——北墙北墙 白鸽白鸽——悲歌悲歌 外部外部——胃部胃部 牌价牌价——陪嫁陪嫁 陪伴陪伴——排版排版Zaoao——ou ou 刀子刀子——豆子豆子 考试考试——口试口试 摇船摇船——游船游船 消息消息——休息休息Ze—o e—o 课课——破破 车车——泼泼 合合——佛佛 得得——磨磨 特特——墨墨 阁阁——婆婆Zuaua——uo uo 挂着挂着——过着过着 滑动滑动——活动活动 抓住抓住——捉住捉住 国画国画——国货国货 口才训练——口才基本功训练（三）声调练习（三）声调练习v中国伟大中国伟大 山河美丽山河美丽 天然宝藏天然宝藏 资源满地资源满地v阶级友爱阶级友爱 中流砥柱中流砥柱 工农子弟工农子弟 千锤百炼千锤百炼v身强体健身强体健 精神百倍精神百倍 心明眼亮心明眼亮 光明磊落光明磊落v山明水秀山明水秀 花红柳绿花红柳绿 开渠引灌开渠引灌 风调雨顺风调雨顺v阴阳上去阴阳上去 非常好记非常好记 高扬转降高扬转降 区别起落区别起落 ¡1.1.四字四字词词声声调练习调练习口才训练——口才基本功训练（（2 2）四音节词组变换）四音节词组变换 v阴阴阳阳上上去去：：千千锤锤百百炼炼    山山明明水水秀秀    英英明明果断果断 山山盟盟海海誓誓    风风调调雨雨顺顺    思思前前想想后后v去去上上阳阳阴阴：：逆逆水水行行舟舟    背背井井离离乡乡    智智勇勇无双无双 热热火火朝朝天天    信信以以为为真真    万万古古流流芳芳  v四四声声变变位位：：光光辉辉灿灿烂烂    旧旧地地重重游游    气气贯贯长虹长虹 方方兴兴未未艾艾    各各奔奔前前程程    富富贵贵荣荣华华口才训练——口才基本功训练2.2.声声调综调综合合练习练习 v咬住宇头，出字有力，拉开字腹，收住字尾。

咬住宇头，出字有力，拉开字腹，收住字尾字神字神( (指声调指声调) )准确用气均匀连贯，用声刚准确用气均匀连贯，用声刚柔相济注意声传情、情带声、情运气、气柔相济注意声传情、情带声、情运气、气生情最后达到情、声、气完美结合，协调生情最后达到情、声、气完美结合，协调一致 口才训练——口才基本功训练题菊花题菊花 黄巢黄巢v飒飒西风满院栽，飒飒西风满院栽，v蕊寒香冷蝶难来蕊寒香冷蝶难来v他年我若为青帝，他年我若为青帝，v报与桃花一处开报与桃花一处开口才训练——口才基本功训练登鹤雀楼登鹤雀楼 王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流黄河入海流欲穷千里目，欲穷千里目， 更一层楼更一层楼口才训练——口才基本功训练春晓春晓 孟浩然孟浩然春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟处处闻啼鸟夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少花落知多少口才训练——口才基本功训练如梦令如梦令··元旦元旦 毛泽东毛泽东宁化、清流、归化，宁化、清流、归化，路隘林深苔滑，路隘林深苔滑，今日向何方？今日向何方？直指五夷山下直指五夷山下山下山下，山下山下，风展红旗如画。

风展红旗如画口才训练——口才基本功训练校园早晨校园早晨 沿着校园熟悉的小路，清晨沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树亲脸上，也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记住这美好享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天大树时光，直到长成参天大树口才训练——口才基本功训练( (四四) )请用以下的用以下的绕口令口令进行行综合性合性训练，，来来检查自己口才基本功的状况，要求做到自己口才基本功的状况，要求做到普通普通话语音准确，字音腔音准确，字音腔圆 v1.山前有四十四只石狮子山前有四十四只石狮子,山后有四十山后有四十四棵野柿子四棵野柿子,结了四百四十四个涩柿子结了四百四十四个涩柿子涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子,石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子 口才训练——口才基本功训练v2．清早起来雨稀稀，王七上．清早起来雨稀稀，王七上街去买席骑着毛驴跑得急，街去买席骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。

一跑跑到小捎带卖蛋又贩梨一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄，打了桥西，毛驴一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴 口才训练——口才基本功训练v3 3．．柳柳林林镇镇有有个个六六号号楼楼，，刘刘老老六六住住在在六六号号楼楼有有一一天天，，来来了了牛牛老老六六，，牵牵了了六六只只猴猴；；来来了了侯侯老老六六，，拉拉了了六六头头牛牛；；来来了了仇仇老老六六，，提提了了六六篓篓油油；；来来了了尤尤老老六六，，背背了了六六匹匹绸绸牛牛老老六六、、侯侯老老六六、、仇仇老老六六、、尤尤老老六六，，住住上上刘刘老老六六的的六六号号楼楼，，半半夜夜里里，，牛牛抵抵猴猴，，猴猴斗斗牛牛，，撞撞倒倒了了仇仇老老六六的的油油，，油油坏坏了了尤尤老老六六的的绸绸牛牛老老六六帮帮仇仇老老六六收收起起油油，，侯侯老老六六帮帮尤尤老老六六洗洗掉掉绸绸上上油油，，拴拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒好牛，看好猴，一同上楼去喝酒口才训练——口才基本功训练v4.4.谭谭家家谭谭老老汉汉，，挑挑担担到到蛋蛋滩滩买买了了半半担担蛋蛋，，挑蛋到炭滩买了半担炭，挑蛋到炭滩。

买了半担炭，v满满担担是是蛋蛋炭炭老老汉汉忙忙回回赶赶，，回回家家炒炒蛋蛋饭饭进进门门跨跨门门槛槛，，脚脚下下绊绊一一绊绊跌跌了了谭谭老老汉汉，，破破了了半担蛋翻了半担炭，脏了木门槛翻了半担炭，脏了木门槛v5 5．床身长，船身长，床身船身一样长．床身长，船身长，床身船身一样长v6 6．．小小光光和和小小刚刚，，抬抬着着水水桶桶上上岗岗上上山山岗岗，，歇歇歇歇凉凉，，拿拿起起竹竹竿竿玩玩打打仗仗乒乒乒乒乒乒，，乓乓乓乓乓乓，，打打来来打打去去砸砸了了缸缸小小光光怪怪小小刚刚，，小小刚刚怪怪小小光光，，小光小刚都怪竹竿和水缸小光小刚都怪竹竿和水缸口才训练——口才基本功训练v7 7．．天天津津和和北北京京，，津津京京两两个个音音，，一一个个是是前前鼻鼻音音，，一一个个是是后后鼻鼻音音，，你你要要分分不不清清，，请你注意听请你注意听v8 8．．天天上上一一个个盆盆，，地地下下一一个个棚棚，，盆盆碰碰棚棚，，棚棚碰碰盆盆，，棚棚倒倒了了，，盆盆碎碎了了，，是是棚棚赔赔盆盆还还是盆赔棚是盆赔棚口才训练——口才基本功训练（五）说一段自己最感动、或最伤（五）说一段自己最感动、或最伤心、或最尴尬、或最气氛的事。

心、或最尴尬、或最气氛的事v要求：要求：1.1.普通话语音准确，字音腔圆普通话语音准确，字音腔圆2.2.停连、轻重、快慢、语调得当停连、轻重、快慢、语调得当时间不少于不少于2 2分分钟，不超，不超过3 3分分钟口才训练——口才基本功训练1.1.只有在学会只有在学会1515种至种至2020种声调来说种声调来说‘‘到这里来到这里来!’!’的时候的时候, ,只有学会在只有学会在脸色脸色, ,姿态和声音的运用上能做出姿态和声音的运用上能做出2020种风格的韵调的时候种风格的韵调的时候, ,我才能变成一我才能变成一个真正拥有表达技巧的人个真正拥有表达技巧的人————前苏联教育家马卡连柯《论共前苏联教育家马卡连柯《论共产主义教育》产主义教育》 ¡经典阅读与背诵经典阅读与背诵口才训练——口才基本功训练2.2.在自己心理唤起曾一度体验过的情感，在自己心理唤起曾一度体验过的情感，并且在唤起情感之后，用动作、线条、并且在唤起情感之后，用动作、线条、色彩，以及言词所表达的形象来传达出色彩，以及言词所表达的形象来传达出这种感情，使别人也同样能体验到这种这种感情，使别人也同样能体验到这种同样的情感同样的情感————这就是艺术活动。

这就是艺术活动 —— ——列夫列夫··托尔斯泰托尔斯泰3.3.作为一种感人的力量，语言真正的美，作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听产生于言辞准确、明晰和动听 —— ——高尔基《家庭美言高尔基《家庭美言》》 口才训练——口才基本功训练4.4.赠人以言，重于金石珠玉；劝人赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟乐于钟鼓琴瑟 ————荀子荀子5.5.赠人以言，重于珠玉；伤人以言，赠人以言，重于珠玉；伤人以言，甚于剑戟甚于剑戟 —— ——孙武孙武6.6.良言一句三冬暖良言一句三冬暖, ,恶语伤人六月恶语伤人六月寒 —— ——《孟子》《孟子》口才训练——口才基本功训练7.7.常用雅语：常用雅语：8.8.小故事小故事 口才训练——口才基本功训练。