语言学概论().pdf

填空题 □ 人类对语言的研究大体上可分为语文学阶段、历史比较语言学阶段、结构主义语言学阶段、形式语言学阶段、交叉语言学阶段 □ 语文学的三个源头在古印度、古希腊罗马、古中国 □ 历史比较语言学的先驱人物是威廉•琼斯；草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、葆朴、格里木（格林） 、沃斯拖可夫 □ 历史比较语言学不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础 □ 普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特 《普通语言学教程》在语言学发展史上起到了划时代的作用 □ 结构主义语言学派可以分为三派它们是布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派 □ 形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基，他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能力他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统 □ 新时期语言学的最大特点是交叉性、边缘性 □ 从语言的社会功能上看， 语言是人类独有的最重要的交际工具和思维工具； 从语言的内部结构上看， 语言是一套音义结合的符号系统 □ 文字是建立在语言基础上的最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具 □ 思维的类型可分为直观动作思维、表象思维、抽象思维，抽象思维的三种形式是概念、判断、推理。

□ 语言符号的特点是：①任意性、强制性、②线条性 □ 语言的结构系统是由语音、语义、词汇、语法四要素构成的 □ 奥斯汀的“三种言语行为”是指说话行为、施事行为、取效行为 □ 格赖斯的言语合作原则是质量准则、数量准则、关系准则、方式准则 □ 利奇等人的礼貌原则有得体准则、宽宏准则、赞誉准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则 □ 言语交际的三要素是自方的因素、对方的因素、双方所处的语境因素 □ 人们运用语言进行交际的基本过程包括言语编码、言语发出、言语传递、言语接收、言语译码 □ 语言的稳固是由语言的基础基本词汇和词法构成决定的，语言变化的决定因素是由于 语言的发展与稳固 □ 语言发展规律可分为两种，一种是个别语言的发展规律 ，一种是普通语言的发展规律，后者又具有渐变性和参差性两大特点 □ 方言和亲属语言是语言分化的结果；民族共同语、民族交际语、国际交际语是语言整化的结果 □ 人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成 □ 语音的四要素是：①音高决定于发音体振动频率；②音强决定于发音体振动的振幅；③音长决定于发音体振动时间的长短；④音质决定于音波的形式 □ 从声音产生的角度看，音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形状不同决定的。

□ 人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的 □ 语音的社会属性可以从音义结合的任意性、语言的民族性和音位体系的演变上体现 □ 元音和辅音的主要区别是看声门以上的发音器官有无阻碍、看气流的强弱、看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张、看声带振动与否 □ 元音的分类标准是舌位高低、前后、圆不圆唇 □ 辅音的分类标准是发音部位和发音方法 □ 8 个基本元音是[i]、[e]、[ɜ] 、[a] 、[ɑ] 、[ɔ] 、[o] 、[u] □ 央、中元音是[ə]圆唇与不圆唇的前元音有[i][y][ɪ][ʏ][e][ø][Ę][ɛ][œ][æ][a][ɶ]，圆唇后元音是[u]、[ɷ]、[o]、[ɔ ]、[ɒ] □ 普通话“洪”字的元音是[uŋ ]，“风”字的元音是[əŋ ]，“门”字的元音是[ən]；“哥”字的元音是[ɣ]；“之”字的元音是[ʅ]；“张”字的辅音是[tʂ]；“干”字的辅音是[k] □ 普通话里可能出现的舌面前元音是[i]、[e]、[ɛ ]、[æ]、[a]， ；可能出现的舌面后元音是[ɑ]、[ɔ ]、[o]、[u]；舌面央元音是[ɐ ]、[Ą]、[ə] □ 普通话的舌尖前辅音是[ts]、[tsʻ ]、[s]；舌尖中辅音是[t]、[tʻ ]、[n]、[l]；舌尖后辅音是[tʂ]、[tʂʻ ]、[ʂ]、[ʐ]。

□ 普通话的舌面辅音是[tɕ]、[tɕʻ ]、[ɕ] □ 普通话的舌根辅音是[k]、[kʻ ]、[x]、[ŋ ] □ [tʻ ]的描写方法是舌尖中送气清塞音，例如汉语的特；[x]的描写方法是舌根清擦音，例如汉语的喝；[g]的描写方法是舌根不送气浊塞音，例如英语的 good； [tʃ ]的描写方法是舌根送气清塞擦音，例如英语的 teach □ 与[ɕ]发音方法相同的舌尖元音是 s ，与[tʻ ]发音部位相同的浊鼻音是 n；与[tɕ]发音方法相同的双唇音是 pʻ ，与[tɕ]发音部位相同的清擦音是 ɕ □ 非音质音位有调位、重位、时位 □ 语言音位体系的内容有：①该语言全部的音质音位和非音质音位、②每个音位的全部变体、③每个变体出现的条件、④各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律 □ 从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫领音；处在渐强峰阶段的音叫起音；处在渐弱阶段的音叫收音 □ 复元音的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；复辅单的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中 □ 常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音等 □ 句位包括句调位、句重位、句时位、句顿位。

□ 历史演变的条件是语音条件、时间条件、地域条件 □ 词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是反映与被反映的关系；词义与语音之间是表达和被表达的关系，语音表达词义 □ 词义的民族性体现在音义关系和词的感情义的差别上 □ 词汇意义可分为概念义、感情义、风格义、搭配义四类 □ 语法意义可分为范畴义、关系义、功能义三类 □ 语义在语境中的变化模式：具体义、虚化义、反义、转义四种 □ 语义演变的途径有比喻和借代两种 □ 言语意义划分为四种类型：上下文义、言外之意、共现义、主题义 □ 语义演变的结果有扩大、缩小和转移三种，其中扩大最为值得注意 □ 义素分析的总则是二元对立，方法是对比法 □ 语义场的类型有同义义场、反义义场、多义义场、多项选择四种 □ 词汇单位有两种：一种是词，一种是固定词组，它是词的等价物 □ 词汇是一个集合概念，不能指称单个词或固定词组 □ 词是可以独立运用的最小的音义结合单位，与语素的区别在于能否独立运用 □ 根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：词根、词缀和词尾其中，词根是构词语素，词尾是构形词素 □ 根据词干的情况，可以把词分为单纯词、复合词、派生词三种，后两者又统称为合成词。

□ 构词法的主要类型有语音构成、语义构成、语法构成三种，其中，语法构词又包括复合法、派生法、转化法、缩合法 □ 固定词组的特点是定型性和完整性 □ 一般词汇包括新造词、古语词、方言词、社会方言词、外来词 □ 基本词汇的特点是稳定性、全民常用性和能产性 □ 新词产生的方式有造词、旧词新用和借词三种 □ 语法的特点：抽象性、递归性、稳定性、民族性和地方性 □ 词组按照组合关系可分为陈述、支配、修饰、平行、补充五种；按照组合层次可分为简单和复杂两种；按照中心词组可分为名词性、动词性、形容词性几种 □ 词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类一般包括：性、数、格、时、态、体、式、人称、级等 □ 划分词的标准大致可以分为三类：形态标准、意义标准和句法标准 □ 语法手段一般包括：附加法、内部曲折法、重音法、重叠法、异根法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词 □ 根据形态的方式手段可以把语言相对地分为孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语 □ 一般的转换规则有删减、复写、添加、移位 □ 篇章的粘连性具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇 □ 语法的变化可从词法的变化、句法结构关系的变化、类推几方面观察。

□ 任何文字都有字形、字音、字义三要素，其中字形为文字所独有，其他两个方面则与语言的语音和语义相对应 □ 人类在发明文字以前，普遍经历了用实物和图画来记事和传递信息的阶段 □ 人类历史上最早的字母是腓尼基字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来 □ 比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的圣体字、古美索不达米亚苏末楔形文字、古代克里特（米诺）文字和中美洲的古玛雅文字等 名词解释 □ 语言学 以语言为研究对象的一门独立的学科 □ 历史语言学 主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化） □ 对比语言学 就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律 □ 历史比较语言学 是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言 □ 描写语言学 是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、分析、研究 □ 历时语言学 研究语言在不同时期所经历的变化。

□ 共时语言学 研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语等 □ 个别语言学 其研究的对象是某一种语言 □ 普通语言学 研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一船规律，也叫一般语言学 □ 微观语言学 只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语言学、语义学、词汇学、语法学等 □ 宏观语言学 指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等 □ 理论语言学 理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分 □ 应用语言学 侧重语言在各个领域中实际应用的学科狭义应用语言学指语言教学的理论和方法研究；广义的应用语言学除语言教学外，还包括词典编纂、文字制定、机器翻译„„ □ 语文学 是一门研究古文献和书面语的学问 □ 语言 实质上是一种符号体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态 □ 言语 言语是说（写）的过程和结果，是一种行为 □ 思维 人脑能动地反映客观现实的能力与过程包括直观动作思维、表象思维和抽象思维 □ 符号 被约定用来指代某种事物的标志，包括听觉、视觉、触觉、嗅觉等各种符号。

□ 组合关系 符号与符号组成的语言的链条关系是组合关系 □ 聚合关系 在语言链条的某一环节具有相同作用能互相替代的次符号聚集成类叫聚合关系 □ 语言的线条性 语言符号只能一个挨着一个随着时间的推移而逐渐延伸，形成线性链条，排除同时出现两个符号的可能 □ 语言的任意性 语言符号的音义之间没有必然和本质的联系，它们之间的结合是不可论证的，是由社会约定俗成的 □ 语言的层级性 语言系统是一个层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三级 □ 言语规律 指人们为了一定的目的，在一定的语境中使用语言的规律包括自方、对方、双方所处的语境三要素 □ 渐变性规律 是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐变化 □ 参差性规律 是指语言结构系统的各个要素发展的速度是不整齐的 □ 语言的分化 一种语言逐渐分化成几种语言或方言的现象叫语言的分化，如方言与亲属语言的形成 □ 语言的整化 几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化，如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成 □ 语言的融合 一种语言战胜另一种语言或一种语言被别一种语言吞噬的现象，叫语言的融合 □ 语言的混合 几种语言系统混合成一种语言的现象叫语言的混合。

□ 语音 由人类发音器官发出的能载负一定意义的语言的物质外壳 □ 语音学 研究语音的学科叫语音学可包括发音语言学、声学语言学、听觉语言学、音系学等 □ 乐音 基音的频率和陪音的频率保持一种整倍数的比例关系的声音 □ 噪音 基音的频率和陪音的频率不存整倍数的比例关系，则呈现杂乱无章的形状，持这种波形的音叫噪音 □ 共振峰 因共鸣作用而能量变强的频率成分就叫共振峰 □ 音素 对人类语言一次。