只要妈妈露笑脸.doc

只要妈妈露笑脸一课时：教学内容：表演：《摇篮曲》；聆听：《只要妈妈露笑脸》教学目标：1.世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌让我们走出教室，共同策划表现好 “唱唱我们的妈妈”表达“音乐与人”的亲密关系 2.欣赏三首中外名家的“摇篮曲”，初步了解其风格特征教学重难点：世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌教具准备：钢琴、磁带、多媒体教学过程：一、组织教学：二、聆听：《只要妈妈露笑脸》：1.这是一首孩子唱给妈妈的歌，选自朝鲜歌剧《血海》2.由于这首歌曲不长，曲调很流畅很动听，所以可以将歌曲用投影打出来或抄成歌片展出3.初听歌曲要求了解歌曲的内容设问：(1)妈妈为什么不露笑脸?(2)妈妈什么时候露笑脸?4.复听歌曲感受朝鲜音乐的风格设问：歌曲分为几部分?每部分的音乐在节奏与旋律上有什么特征5.再次聆听歌曲：随音乐轻轻哼唱，体验孩子对妈妈的亲切的呼唤三、表演：《摇篮曲》 1.这是一首妈妈哄宝宝入睡时，唱给宝宝听的摇篮曲 2.谈话：也许你已不记得婴儿期妈妈如何抱你、哄你入睡，但你可从影视片中，或周围邻居的妈妈哄小宝宝入睡的情景中，想像你当时的情况，这首歌就是歌唱那种情景的。

3.听范唱，教师做哄小宝宝入睡的动作 4.再听一次请看歌谱，这首歌的记谱与第三课的《愉快的梦》是一样的上次我讲过那是以八分音符为一拍这首歌谱同样也是八分音符为一拍，请大家边听边打拍子 5.为了把这一曲调的节奏唱好，我们先复习一下第三课《愉快的梦》的曲调 6.用点谱法学唱第一乐句4小节(做到90%以上的学生都能唱好)7.在教师指导下再学唱第二乐句4小节8.学生自学第三、第四乐句(各4小节)9.能流畅、准确地完整唱好曲调后，唱歌词10.要求学生能用动作表演《摇篮曲》，投入角色(要指导学生用轻柔的声音演唱)四、自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏1.启发学生用家里的废料，如：线、尼龙丝、竹片、木条等进行制作2.教师简单介绍弹拨乐的基本要求，振动弦，运用弹、拨的方法来发出声音五、下课，小结，表扬与鼓励板书设计：1.摇篮曲2.只要妈妈露笑脸教学后记：。