苏教版九年级语文上册第二单元同步作文.doc

苏教版九年级上册第二单元文题再现本单元四篇小说都出自文学大师之手学习后，你一定有许多心得和体会，课后你一定会选读他们的其他作品，对作者的人生经历也有一定的了解设想写这四篇小说的几位文学大师还健在，请你给你敬仰的一位大师写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟信中可以交流，可以讨论，也可以 质疑争辩，内容不限，但应该着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感；表达手法不拘，但应该符合书信格式，注意说话得体名师点拔本题写作是学会根据交际目的，运用书信体恰当得体地表达思想，交流感情从要求上看，这算是一个特殊的话题作文，特殊在它是话题作文和应用文的结合要写好这篇文章，要在结构形式和内容上特别注意： （一）结构形式上是书信体，要特别注意书信的格式书信一般格式是这样的：称呼：是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼问候语：问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心问候语最常见的是“您好！”“近好！”要写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

正文：主体文，即写信人要说的话这部分按话题作文的写作要求来完成即可祝颂语：正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用有两种写法：（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”， 不加标点；转一行顶格或空两格写“敬礼”， 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下一行 （二）内容上限制了写信的对象，必须是本单元所学课文作者——四位文学大师中的一位交流的内容没有做具体限制，可以谈谈对敬仰的文学大师的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟；也可以就大师作品中的某一点质疑；还可以与文学大师讨论现实生活中的某个问题选材的空间很大，很宽泛表达方式上，可以以记叙为主，辅以议论抒情；也可以以议论抒情为主，夹以记叙；无论用哪种表达方式，都要注意感情真挚，语言得体，表现对大师的人格 精神的崇敬之情。

除此之外，宜选取一个比较小的角度来写，这样的内容容易写得具体日积月累名言佳句⒈熟才能生巧写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天 ——老舍⒉“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了——叶圣陶⒊所以我想，第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了像这种人我们当极端感谢的——鲁迅⒋我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶 ——鲁迅⒌友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打 ——鲁迅⒍哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的 ——鲁迅⒎真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服 ——老舍⒏才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。

——老舍 ⒐人生活在希望之中旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来 ——莫泊桑⒑只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的——莫泊桑⒒世上真不知道有多少能成就功业的人，都因为把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了——莫泊桑⒓千教万教、教人求真,千学万学、学做真人 ——叶圣陶素材选萃1 叶圣陶名字的来由叶圣陶原名叶绍钧他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字章先生说：你名绍钧，有诗曰“秉国之钧”，取“秉臣”为字好并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字先生笑了笑说：你名绍钧，有诗曰“圣人陶钧万物”，就取“圣陶”为字吧这样叶绍钧满意而去2 一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜他看到福楼拜桌上放着厚厚的一叠文稿，翻开一看，却见每页上都只写一行，其余九行都是空白莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑，说：“我早已养成了这种习惯，一张十行的稿纸上，只写第一行，其余九行是留着修改用的。

莫泊桑听了，恍然大悟于是立即告辞，回家修改自己的小说去了 3 为了写出有特色的文学作品，莫泊桑拜大作家福楼拜为师有一次，福楼拜要求他长期地记录家门前马车经过的情形在坚持了两天观察以后，莫泊桑觉得一无所获，只好再去求教老师福楼拜说：“怎么会觉得没有东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？马车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？怎么会没有什么好写呢？”接着，福楼拜又指导莫泊桑说，对所要写的东西，不光要仔细观察，还要善于发现别人没有发现和没有写过的特点莫泊桑牢记老师的教导，仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于成为世界著名的作家4 老舍“瞎凑诗”一次老舍家里来了许多青年人，请教怎样写诗老舍说：“我不会写诗，只是瞎凑而已有人提议，请老舍当场“瞎凑”一首大雨洗星海，长虹万籁天；冰莹成舍我，碧野林风眠老舍随口吟了这首别致的五言绝句寥寥20字把8位人们熟悉并称道的文艺家的名字，“瞎凑”在一起，形象鲜明，意境开阔，余味无穷青年们听了，无不赞叹叫绝诗中提到的大雨即孙大雨，现代诗人、文学翻译家。

洗星海即冼星海，人民音乐家高长虹是现代名人万籁在是戏剧、电影工作者冰莹，现代女作家，湖南人成舍我曾任重庆《新蜀报》总编辑碧野是当代作家林风眠是画家5 叶圣陶指导子女写作叶至善在回忆其父指导他们练习写作的有关文章中写道：“吃罢晚饭，碗筷收拾过了，植物油灯移到了桌子的中央父亲戴起老花眼镜，坐下来改我们的文章我们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指摘，争辩有时候，让父亲指出了可笑的错误，我们就尽情地笑了起来每改罢一段，父亲就朗诵一遍，看语气是否合适，我们就跟着他默诵我们的原稿好像从乡间采回的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才像个样儿说是父亲改，实际是商量着共同改父亲一边看我们的习作一边问：这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句子改变一下，是不是好些？……”从表面上看，叶老是在指导子女练习写作，实际上，他更是在教育子女为人6鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休在鲁迅的眼中，时间就如同生命美国人说，时间就是金钱但他说，时间就是性命倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？ 时文点击傅雷家书一则聪，亲爱的孩子： 　 收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的我是过来人，决不至于大惊小怪你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已你也不是栽了筋斗爬不起来的人我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍1955年1月26日感悟品味欣赏：信的开始，傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。

接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉在告诉儿子如何如何面对情绪上的跌宕时，傅雷似一位大朋友，以一个过来人的身份与儿子平等交流，不慌不忙，娓娓道来，探讨孩子的成长路上遇到的问题对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情──苍凉而平静，沉郁而超然同龄佳作1、给老舍先生的一封信陈慧敬爱的老舍先生：您好！我是您的一位忠实读者，看了您《骆驼祥子》里的一段《在烈日了暴风雨下》后竟被祥子的命运牵扯得难以入睡，于是向同学们借了一本《骆驼祥子》，细细品读后，才发现您的文笔精彩至极您的文字时常让我沉思许久，继而为您的联想力和创造力叫绝我非常喜欢您书中的景物描写，我常常思考那些人人都见过的景物怎么在您的笔下就另显一般颜色，另具一般情趣呢？如：黑云开始显出疲乏来，绵软无力地打着不甚红的闪一会儿，四边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走，闪到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。

每每读到此处，都好像自己已飘飘忽忽羽化而登仙了您的描写中有关动词的运用，也总让我恍然大悟，好像透彻。