统编版九年级下册语文第二单元测试题（含答案）.docx

统编版九年级下册语文第二单元测试题（含答案）统编版九年级下册语文第二单元测试题（含答案） 积累与运用 1．下列黑体字的读音都正确的一组是 ( ) A．蘸水（zhàn） 名讳（huì） 吮吸（shǔn） 奄奄一息（ān） B．掂量（diān）戏谑（xuè） 咀嚼（jǔ） 契诃夫（kē） C．荣膺（yīng） 阔绰（chuò） 绽裂（zhàn） 吹毛求疵（cī） D．腻歪（nì） 颓唐（tuí） 骸骨（hāi） 滑稽可笑（jī） 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着 B．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方 C．热衷网络游戏的小明,一边玩着画面光彩熠熠的游戏,一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静,生怕被家长发现 D．爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教他这种虚怀若谷的学习态度,值得我们学习。

3．选择恰当的词语填在横线处 (1)大自然就像一匹烈马，想要________(驾驭　驾驶)它，首先要了解它，敬畏它，暴力征服只会让它更加凶悍 (2)小孩子，特别是没有沾染上“大人气"的小孩子，由于________(阅历　经历)浅，不谙世事，他们不是从实用的角度去看事物，而是喜欢沉浸在幻想的境界中，这样就往往能在为成年人所________(忽视　无视)的东西上发现美 (3)这笔遗产对________(传播　传承)中华民族的优秀文化，陶冶人的思想情操有着重要意义 4.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是（ ） A.《孔乙己》——鲁迅——《故乡》 B.《蒲柳人家》——刘绍棠——《十月》 C.《溜索》——阿城——《遍地风流》 D.《变色龙》——契诃夫——《锲诃夫小说选》 5．用《变色龙》，仿写句子 阅读文学作品不但能够提高我们的语文能力，还能够充实我们的生活，开阔我们的视野读鲁迅的《孔乙己》，我们看到了封建科举制度的腐朽；读刘绍棠的《差半车麦秸》，我们 触摸到了一个仗义疏财的何大学问形象；_____________，__________________。

6．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要 B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考 C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人 D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星"功能 7、填空 (1)怀才不遇、壮志难酬是令人悲愤与痛苦的，因此辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中把酒问月：______，________？ (2)今日的残酷和往昔的美好形成鲜明的对照时，很容易让人产生梦一场的感触，因此，陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中感喟道：_______，_____ (3)一抹晚烟荒戍垒，_____纳兰性德《浣溪沙》) 8．请你根据要求，在学校开展的以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动中， 完成下列任务 普高及以上 职高 社会 学生 78% 17% 5% 家长 90% 6% 4% 下面是对学校全体初三学生及其家长“升学理想"情况进行调查后的结果： 从表格内容中，你得出什么调查结论？ 中考即将来临，高杰对计算机专业很感兴趣，为此他打算报考相关的职高，成绩并不理想的他在初三时非常努力，但他的妈妈总想让他考普高，对此他很苦恼。

如果你是他同学，你将如何劝说他妈妈？ (3)校刊主编邀请你以一个初三毕业生的身份为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢，请你从老师、保安、食堂阿姨中任选一个，表达感谢的心意100字左右) 二、阅读理解 （一）阅读选段，回答问题 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来 首领稳稳坐在马上，笑一笑那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞那回声声音旋起来，缓缓落下峡去 …… 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动首领瞟一眼汉子们汉子们早蹲在一边吃烟…… 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖 三条汉子一个一个小过去首领哑声说道：“可还歇？"余下的汉子们漫声应道：“不消纷纷走到牛队里卸驮子 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸 …… 战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！"猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。

那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上 猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了 眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前有人递过一支烟，嚓的一声点好烟浓浓地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来 …… 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来手掌向上托着，寻思几时才能有水洗一洗血肉顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。

9.文中画线部分是怎样描写峡谷的险峻气势的？ 10.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？ 11.文中写领队的文字比较分散，请统观全文，简要分析领队形象 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究文章的中心思想是什么 （二）阅读下文，完成下面的问题 最后的剃头匠 温秀秀 ①第一次见长庚师傅，我年纪还小那天，我在门口玩耍，见一个小老头站在我家门口喊我太公的名字小老头穿着一身黑布衫，头戴一顶军绿色的帽子，肩上还挎着个脱皮的黑色皮袋，眼睛微微眯着，问我太公是否在家大人说，村子里时常有抓小孩去卖的人贩子，我双眼一瞪，对他很提防：“你找我太公做什么？"小老头说：“小囡囡，我是来给常茂公剃头的 ②我进屋喊太公，告知他剃头的人来了太公虽然年纪大，但腿脚利索，边走边说：“长庚生，你来了，今天不是十六哇"“是的，十六那天家里有事，我提前来了小老头说 ③太公剃头很勤快，每月十六雷打不动，长庚师傅都是上门服务头很快就剃好了，洗干净，用白毛巾擦干水迹长庚师傅又换了一把剃刀给太公刮脸，动作比刚才慢，神情依旧专注长庚师傅用海绵擦拭完四周，解开围在太公身上的白麻布，再一抖，麻布上的碎发全都掉到地上。

长庚师傅问太公：“今天感觉怎么样？"不等太公回话，我便感叹道：“真干净！”长庚师傅冲我一笑，连忙把剃刀和麻布收拾妥了，接过太公给的两块钱，提起那个旧皮袋与我们告别太公摸了摸光头,满意地回房写毛笔字去了 ④后来，我上学了，少有碰到长庚师傅上家里来过了数年，听说长庚师傅如愿抱上孙子了直到上初中寄宿后，我放假回老家，发现太公的花白头发很茂盛了——看样子长庚师傅已经缺了好几个“十六"了，太公似乎也没有另找他人的意思，经常摸着头喃喃自语又过了些时日，我终于又看见了长庚师傅那个脱皮的袋子，只是站在天井旁给太公剃头的换成了一个年轻人 ⑤压不住好奇心，我打破了他们之间的静默，问道：“长庚师傅怎么没来？”年轻人声音很轻：“我父亲前段时间过世了"太公叹了口气：“走得还安稳吗？”年轻人接话：“嗯半夜他叫我，他没由来地吩咐我，叫我记得每月十六上常茂公那儿我当时困得厉害，就应了他，他才又闭眼等早上叫他，发现他已经走了这些年他总是要我给他剩头，说这手艺不能丢了，总还有人需要"太公报着嘴，久久没开口 ⑥过了一会儿，年轻人似乎很为难，终于还是开口了：“常茂公，我媳妇今年又生了一个，家里三个娃了，我准备去处面找些事做。

您也知道，这些年我父亲走这么远就来您这一家，别人家早不叫他剃头了您放心，我父亲吩咐过了，我一定会来，只是，您看能不能两个月来一次？”太公闷声说了一句：“不能"男子拿着剃刀尴尬地笑着，不知如何是好以后别来了，你放心去做事吧！既然是我说的，你父亲定不会怪罪你的！”太公的口气不容拒绝 ⑦那一次，年轻人不愿接太公给的钱，太公厉声道：“拿着！"男子这才接过钱道了谢，拿着皮袋离开了我走过去默默倒了脸盆里的水，花白的发丝顺着水流过长沟 ⑧太公摸了摸光头，走出门去，路上林木葱芜，一如长庚师傅来时的模样 （选自《做人与处事》，有删改） 13.文中“最后的剃头匠”指的是谁？请谈谈你的理解 14.本文是按照什么顺序写作的？ 15.文中几次写到那个脱皮的皮袋？这样写有什么作用？ 16.文中两处画横线的句子能反映出太公怎样的性格特点？ 结合本文内容，请你概括文中长庚师傅具有怎样的。