第三单元音乐与民族二亚细亚民间风情二亚细亚.课件高中音乐湘文艺版音乐鉴赏5700.ppt

课程：亚细亚民间风情课程：亚细亚民间风情学科：音乐学科：音乐年级：高一年级：高一版本：湖南文艺出版社版本：湖南文艺出版社主讲：王燕主讲：王燕单位：山东省新泰市第一中学单位：山东省新泰市第一中学亚细亚亚细亚民间风情新泰一中王燕东亚西亚中亚东南亚南亚•越南、泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼越南、泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚西亚•最早受到中国和印度文化的影响，后来一最早受到中国和印度文化的影响，后来一些国家受伊斯兰和欧洲音乐的影响些国家受伊斯兰和欧洲音乐的影响•大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一东南亚音乐东南亚音乐——印尼印尼•印尼印尼由大小由大小13000多个多个岛屿组成，岛屿组成，音乐的形音乐的形态多种多样印尼的态多种多样印尼的宗教以伊斯兰教为主，宗教以伊斯兰教为主，对印尼的音乐文化起对印尼的音乐文化起到很重要的作用到很重要的作用•音乐分两大类：音乐分两大类： 佳美兰佳美兰 克隆宗克隆宗2分25开始巴厘岛风光佳美兰音乐佳美兰音乐佳美兰音乐佳美兰音乐 《《《《日出日出日出日出》》》》佳美兰原意为佳美兰原意为佳美兰原意为佳美兰原意为““““敲打敲打敲打敲打””””演奏时带有一定的即兴性。

演奏时带有一定的即兴性演奏时带有一定的即兴性演奏时带有一定的即兴性是印尼最具代表性的音乐形式，是以金属敲击乐器为是印尼最具代表性的音乐形式，是以金属敲击乐器为是印尼最具代表性的音乐形式，是以金属敲击乐器为是印尼最具代表性的音乐形式，是以金属敲击乐器为主要的合奏音乐主要的合奏音乐主要的合奏音乐主要的合奏音乐思考：这首歌的曲名叫思考：这首歌的曲名叫什么？什么？《《星星索星星索》》歌曲表现的内容是什么歌曲表现的内容是什么？？这是一首情歌，表达这是一首情歌，表达了姑娘对心上人的深了姑娘对心上人的深切思念切思念南亚音乐文化区南亚音乐文化区 包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、缅甸、斯里兰卡等国．缅甸、斯里兰卡等国．鼓类乐器和拨奏乐器得到充分运用鼓类乐器和拨奏乐器得到充分运用古老音乐传统延续至今古老音乐传统延续至今印度印度古典音乐中的古典音乐中的旋律、节奏体系的到高度的发展，有着多样旋律、节奏体系的到高度的发展，有着多样的饿音节调式和独特的装饰音体系的饿音节调式和独特的装饰音体系孟加拉孟加拉国被成为国被成为““音乐之邦音乐之邦”” 孟加拉音乐与印度次孟加拉音乐与印度次大陆的古典音乐和民间音乐有着很深的渊源大陆的古典音乐和民间音乐有着很深的渊源关系。

关系 印度：印度位于亚洲南部，是南亚次大陆最大的国家，与巴基斯坦、中国、尼泊尔、不丹、缅甸和孟加拉国为邻，音乐多采用歌舞的形式西塔尔鼓乐器与舞蹈乐器与舞蹈 （奥迪西）感受印度电影中歌舞的魅力1982年，印度电影《迪斯科舞星》在80年代火爆影坛，引发了我国一场迪斯科热潮，片中耳熟能详的迪斯科节奏的主题歌《吉米/来吧》飘逸大街小巷，成了当时年轻人最青睐的歌曲，该片是印度电影音乐在进入八十年代后与国际流行音乐合流的一个小标志印度歌舞音乐的风格印度歌舞音乐的风格？？欢快为主，情欢快为主，情绪激昂、节奏绪激昂、节奏规整紧凑、结规整紧凑、结构均匀 包括包括中国、日本、朝鲜、蒙古中国、日本、朝鲜、蒙古等国等国 以吸收自中国传统音乐而后被民族化了的以吸收自中国传统音乐而后被民族化了的日本日本的雅乐、三味弦音乐的雅乐、三味弦音乐音乐旋律十分丰富，多采用音乐旋律十分丰富，多采用五声音阶五声音阶，乐，乐器种类繁多，器种类繁多， 朝鲜朝鲜的唐乐和乡乐、丰富多彩的的唐乐和乡乐、丰富多彩的中国中国民族民族音乐音乐 东方音乐艺术的瑰宝东方音乐艺术的瑰宝有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。

有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈等《索兰调》又名《拉网小调》，是日本北海道渔民在捕捞时演唱的一种劳动号子劳动号子，，具有浓郁的民族风格思考：此曲的音乐风格？     索兰调索兰调         合作与探究合作与探究     体会与中国号子的不同体会与中国号子的不同                                   《《 索兰调索兰调》》5   6 1 ∣ ∣ 3   21  ｜｜3   2 1  ︱︱ 6   15  ︱︱ 6      6 ︱︱ ×    × ×︱︱呀呀    连连         索索  兰兰         索索  兰兰          索索   兰兰         索索    兰兰       咳咳      咳咳  咳咳 × ××︱︱× ××︱︱× ××︱︱× ××︱︱×  × × ︱︱ ×  ××︱︱........2 ／4讨论思考讨论思考日本民歌的特点日本民歌的特点？ 根据日本的民族特征，根据日本的民族特征，日本的音乐大都拖腔多，日本的音乐大都拖腔多，节奏较为舒展，速度悠节奏较为舒展，速度悠长长 缓慢缓慢拓展和探究：说说下列乐器的名称你答对了吗：同学们，刚刚我们乘着音乐的快车，同学们，刚刚我们乘着音乐的快车，走过了印度，随着翩翩起舞的天竺走过了印度，随着翩翩起舞的天竺少女，揭开了她的音乐和神秘朦胧少女，揭开了她的音乐和神秘朦胧面纱。

我们走过了日本，沐浴在纷面纱我们走过了日本，沐浴在纷纷飞落的樱花中，感受了她的音乐纷飞落的樱花中，感受了她的音乐的柔和舒展之美；一节课的时间有的柔和舒展之美；一节课的时间有限，我们不得不暂时停下探美的步限，我们不得不暂时停下探美的步伐，然而心灵的追求永无止境，我伐，然而心灵的追求永无止境，我相信大家一定能在这节课后延续我相信大家一定能在这节课后延续我们的音乐之旅，去发现、品味亚洲们的音乐之旅，去发现、品味亚洲的，乃至全世界的丰富多彩的音乐的，乃至全世界的丰富多彩的音乐之美 谢谢大家！再见！山东省新泰市第一中学山东省新泰市第一中学2024/9/20。