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第三讲 摩擦力课程目标 1、通过实验认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力，会用二力平衡条件来判断静摩擦力的大小和方向2、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向及用公式Fƒ＝μFN计算滑动摩擦力的大小3、知道在生产和生活中增大或减小摩擦力的实例，有将物理知识应用于生产和生活的意识知识点一、静摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当它们具有相对运动的趋势时，物体间所产生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力 2、产生条件：（1）接触面粗糙 （2）两物体直接接触并相互挤压有弹力 （3）两物体保持相对静止但有相对运动趋势 结论：（1）有弹力不一定有静摩擦力，但有静摩擦力一定有弹力 （2）静摩擦力中的“静”指的是相对静止3、静摩擦力的大小：通常根据二力平衡条件来判断如图所示，当人用水平外力F推时，物体静止不动，根据二力平衡原理可知，静摩擦力大小等于F；当人用水平外力2F推时，物体仍静止不动，此时静摩擦力大小为2F，当人的水平推力增大到某一值Fmax时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax叫做最大静摩擦力，故静摩擦力的取值范围为0＜F≤Fmax4、静摩擦力的方向：总跟接触面相切，与相对运动趋势的方向相反。

5、静摩擦力有无及方向的判断： 假设法：假设接触面光滑，判断物体是否滑动，若不动，说明物体与接触面间无摩擦力；若动，则滑动的方向方向即为相对运动趋势方向，故所受的静摩擦力的方向与其相反ABABvv例如：下图中的杆静止不动，小物块与皮带保持相对静止，随皮带一起匀速运动，试分析杆或物块是否受到静摩擦力作用？ FABC例题1：如图所示，物块A、B放在木板C上，水平力F作用于A，使A、B、C均保持不动，则各接触面间的摩擦力情况是（ ） A、A对C有向左的摩擦力 B、C对B有向左的摩擦力C、物体C受到三个摩擦力的作用 D、物体C对地有向右的摩擦力ABF例题2：如图所示，物体A靠在竖直墙面山，在力F作用下，A、B两个物体都保持静止状态，试分析A、B所受的摩擦力情况？知识点二、滑动摩擦力 1、定义：当一个物体在另个一物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它的滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力 2、产生条件：（1）接触面粗糙 （2）两物体直接接触并相互挤压有弹力 （3）两物体间有相对运动结论：有弹力不一定有滑动摩擦力，但有滑动摩擦力一定有弹力。

3、滑动摩擦力的大小和方向： （1）大小： Fƒ＝μFN式中的FN表示两个物体间的压力（注意：FN不一定等于物体的重力）如下图所示： 图3-51中的压力等于重力；图3-52中压力小于重力；图3-53中的压力等于外力F值μ表示动摩擦因数，它的数值与两物体的材料、接触面的粗糙程度有关，不同的接触面μ值是不同（见课本）最大静摩擦力的值近似等于滑动摩擦力 Fƒ＝μFN此式只能用来求滑动摩擦力的大小，决不能用来求静摩擦力大小2）方向：滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，与相对运动的方向相反，不是与运动的方向相反注意：（1）对摩擦力定义中的“相对”的理解：研究对象相对于与它接触的物体，而不是指地面相对运动方向与物体的运动方向含义不同，他们方向有时相同，有时相反.vAvBBA例如：（a）当vA＞vB时，分析A受到的滑动摩擦力方向；当vA＜vB时，分析A受到的滑动摩擦力方向？v（b）水平传送带匀速转动，现将一小物块轻轻地放在传送带的左端，试分析小物块所受的的摩擦力方向？（c）一运动员沿竖直杆匀速向上攀爬，在攀爬过程中运动员的手与杆之间始终保持相对静止，手和杆之间没有发生滑动，则判断运动员是否受到摩擦力作用？若有，请指出是哪种摩擦力？所以说：滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同，也可能相反。

（2）有摩擦力一定有弹力，无摩擦力不一定无弹力，有弹力不一定有摩擦力 （3）运动的物体可以受静摩擦力，静止的物体可以受滑动摩擦力 （4）摩擦力可以是阻力，也可以是动力例如皮带模型、生活或生产中增大或减小摩擦力的实例----见课本） （5）在求解之前先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为它们的求法不同AFF 例题3：如图所示，在两块木板中间夹着一个50N的木块A，左右两边对木板的压力F均为150N，木板和木块之间的动摩擦因数为0.2，如果想从下面把它拉出来，至少需要多大的力？如果从上面拉出来，至少需要多大的力？ 例题4：如图所示，物体A、B叠在一起，一根轻绳绕过一轻滑轮后与物体A、B相连，已知A的质量为 mA＝6kg，mB＝4kg，A与B、B与地面之间的动摩擦因数均为μ＝0.3，现用一水平外力F＝20N作用在滑轮上，g取10m/s2，求：A与B、B与地面之间的摩擦力大小和方向。