和大人一起读：小熊住山洞.docx

和大人一起读：小熊住山洞【教学目标】1、通过自由读、师生合作读，引导学生理解故事内容，学习小熊爱护森林，保护环境2、通过模仿亲子共读、表演故事等，激发学生读书的乐趣，引导学生和大人一起读书教学重点】理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德教学难点】通过模仿亲子共读、表演故事等，激发学生读书的乐趣，引导学生和大人一起读书一、谈话导入  1、老师和大家聊一聊:你的家舒服吗？你喜欢自己的家吗？2、（出示山洞图片）这是哪里呀？如果让你住在山洞里，你愿意吗？3、小熊一家一年四季都住在山洞里这节课，请小朋友们和老师一起认识小熊这位新朋友，一起读故事《小熊住山洞》板书课题，齐读）二、自己读故事，初读感知打开书本，自由读故事，要求：借助拼音，读准字音，把故事读正确、流利三、师生合作读故事    过渡：住在山洞里多难受啊，所以熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子1、我请小朋友和老师一起合作读故事老师读第1节，请4位小朋友分别读第2-5节，全班一起读第6节其他小朋友边听边思考：小熊一家后来住到房子了吗?你是从哪里知道的?出示：就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树 ，一直住在山洞里2、【课件演示：小熊从山洞里走出来】师：学到这儿，你有什么问题想问问小熊?生：小熊，你为什么不砍树，森林里有这么多树，砍一两棵有什么关系呢?你也挺为小熊着急的。

是啊!住山洞多难受，老师也想问一问：小熊一家为什么一直住在山洞里？他们为什么舍不得砍树呢？我们一起到森林去看看，好吗?3、师：看!森林就在我们眼前课件播放森林的景色】师：欣赏了森林的景色，你想说点儿什么?生：我欣赏了森林的美景，我觉得森林真的像一幅美丽的画师：真好!森林美如画师：你观察得非常仔细谁还想说?师：你不但观察得仔细，还会说这么美的句子4、欣赏了森林一年四季的美丽景色，读过了故事，谁来说一说，小熊为什么舍不得砍树呢？相机板书：  春   长绿叶            夏   开鲜花            秋   结果实       舍不得            冬   小鸟过冬5、故事读到这里，你喜欢这只小熊吗？为什么？板书：爱护树木  保护环境（板书）6、学习最后一节四、“亲子”共读1、 这个故事你喜欢吗？我和我的宝宝也很喜欢这个故事，昨天晚上，我们俩一起读了这个故事，仔细听播放录音）2、 昨天我和宝宝读了故事的第1-3节，现在，我要请一位小朋友来当一回我的宝宝，和我把故事读完其他小朋友也可以轻轻地跟着一起读    3、你们也想这样读一读吗？请你和同桌一人扮演爸爸或妈妈，一人是孩子，让我们一起读故事，沉浸在这美好的亲子共读的时光里。

播放音乐，同桌练读）4、 创设情境，指名2组坐在讲台旁展示朗读五、表演故事读完故事，你们想不想演一演？想表演好，要先把小熊的话读好1. PPT出示小熊说的四句话“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”“树上结了那么多果子，我不忍心砍爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！”小朋友们自己先认真地练一练2.我们这四句话放在段落里读，相信大家会读得更好分别出示2、3、4、5小节，让学生朗读，读时老师要关注学生的停顿、标点符号，适时评价3.不同形式的表演：（1）老师示范表演春天这一小节（2）2、3、4小节学生在座位上自由表演 同桌两人,一人扮演熊爸爸,一人扮演小熊,互相演一演.（3）再指名表演老师当熊爸爸,谁愿意做我的熊宝宝呀? 六、以情激情，升华主题师：今天，老师带大家读了这个有趣的故事，认识了小熊，他有一颗爱森林，爱自然的心让我们和小熊一起，爱护树木，保护环境，争当环保小卫士!老师希望小朋友们在家能和大人一起多读书，多读好书，一起创造快乐的读书生活。