高三地理3.1文化景观的构成精品课件.ppt

第三单元：文化景观第三单元：文化景观第三单元：文化景观第三单元：文化景观3.1 文化景观的构成        佛山祖庙建筑群位于佛山祖庙建筑群位于佛山祖庙建筑群位于佛山祖庙建筑群位于祖庙路二十一号佛山市祖庙路二十一号佛山市祖庙路二十一号佛山市祖庙路二十一号佛山市博物馆内，由祖庙、孔博物馆内，由祖庙、孔博物馆内，由祖庙、孔博物馆内，由祖庙、孔庙、碑廊、陈列馆和园庙、碑廊、陈列馆和园庙、碑廊、陈列馆和园庙、碑廊、陈列馆和园林组成，占地林组成，占地林组成，占地林组成，占地1860018600平方平方平方平方米，是全国重点文物保米，是全国重点文物保米，是全国重点文物保米，是全国重点文物保护单位、广东省文明旅护单位、广东省文明旅护单位、广东省文明旅护单位、广东省文明旅游区示范点、佛山市爱游区示范点、佛山市爱游区示范点、佛山市爱游区示范点、佛山市爱国主义教育基地国主义教育基地国主义教育基地国主义教育基地        祖庙建于北宋元丰年间（祖庙建于北宋元丰年间（祖庙建于北宋元丰年间（祖庙建于北宋元丰年间（1078-10851078-1085），历经），历经），历经），历经2020多次重多次重多次重多次重建和扩建，现存以万福台、灵应牌坊、锦香池、钟鼓楼、建和扩建，现存以万福台、灵应牌坊、锦香池、钟鼓楼、建和扩建，现存以万福台、灵应牌坊、锦香池、钟鼓楼、建和扩建，现存以万福台、灵应牌坊、锦香池、钟鼓楼、三门、前殿、正殿、庆真楼等明清建筑为主，具有典型三门、前殿、正殿、庆真楼等明清建筑为主，具有典型三门、前殿、正殿、庆真楼等明清建筑为主，具有典型三门、前殿、正殿、庆真楼等明清建筑为主，具有典型的岭南建筑风格。

的岭南建筑风格的岭南建筑风格的岭南建筑风格一、文化的概念一、文化的概念　广义的　广义的　广义的　广义的文化文化文化文化是指人类社会发展过程中创造出来是指人类社会发展过程中创造出来是指人类社会发展过程中创造出来是指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和包括物质文的所有物质财富和精神财富的总和包括物质文的所有物质财富和精神财富的总和包括物质文的所有物质财富和精神财富的总和包括物质文化和精神文化狭义的文化是指精神文化化和精神文化狭义的文化是指精神文化化和精神文化狭义的文化是指精神文化化和精神文化狭义的文化是指精神文化1 1、文化：、文化：、文化：、文化：人类发展中创造的人类发展中创造的人类发展中创造的人类发展中创造的物质财富物质财富物质财富物质财富精神财富精神财富精神财富精神财富物质文化物质文化物质文化物质文化精神文化（狭义）精神文化（狭义）精神文化（狭义）精神文化（狭义）阅读图阅读图阅读图阅读图3.13.1，分析回答甲、乙、丙学生对文化概念的，分析回答甲、乙、丙学生对文化概念的，分析回答甲、乙、丙学生对文化概念的，分析回答甲、乙、丙学生对文化概念的　　理解是否正确为什么？　　理解是否正确。

为什么？　　理解是否正确为什么？　　理解是否正确为什么？2 2、文化分类：、文化分类：、文化分类：、文化分类：物质文化物质文化物质文化物质文化精神文化精神文化精神文化精神文化　　　　物质文化物质文化物质文化物质文化具有与人类生产、生活相关的文化内容具有与人类生产、生活相关的文化内容具有与人类生产、生活相关的文化内容具有与人类生产、生活相关的文化内容和物质形式如生产工具、生产技术、生活用具等和物质形式如生产工具、生产技术、生活用具等和物质形式如生产工具、生产技术、生活用具等和物质形式如生产工具、生产技术、生活用具等精神文化精神文化精神文化精神文化具有帮助人们认识世界、规范人们社会行具有帮助人们认识世界、规范人们社会行具有帮助人们认识世界、规范人们社会行具有帮助人们认识世界、规范人们社会行为和体现人们情感的文化内容如语言、文学、艺为和体现人们情感的文化内容如语言、文学、艺为和体现人们情感的文化内容如语言、文学、艺为和体现人们情感的文化内容如语言、文学、艺术、宗教、法律、风俗、制度等术、宗教、法律、风俗、制度等术、宗教、法律、风俗、制度等术、宗教、法律、风俗、制度等读教材图读教材图读教材图读教材图3.23.2－－－－3.63.6中哪些属于物质文化？精神文化？中哪些属于物质文化？精神文化？中哪些属于物质文化？精神文化？中哪些属于物质文化？精神文化？物质文化和精神文化有何关系？物质文化和精神文化有何关系？物质文化和精神文化有何关系？物质文化和精神文化有何关系？　物质文化是精神文化的基础，有许多物质文化反映　物质文化是精神文化的基础，有许多物质文化反映　物质文化是精神文化的基础，有许多物质文化反映　物质文化是精神文化的基础，有许多物质文化反映精神文化；精神文化也有一定的物质形式。

精神文化；精神文化也有一定的物质形式精神文化；精神文化也有一定的物质形式精神文化；精神文化也有一定的物质形式故宫、祖庙为物质文化，同时也反映出精神文化；（故宫、祖庙为物质文化，同时也反映出精神文化；（故宫、祖庙为物质文化，同时也反映出精神文化；（故宫、祖庙为物质文化，同时也反映出精神文化；雕塑属于精神文化，但也有其物质形式雕塑属于精神文化，但也有其物质形式雕塑属于精神文化，但也有其物质形式雕塑属于精神文化，但也有其物质形式思考：思考：1 1、下列属于文化范畴的是（　　　　　　　）、下列属于文化范畴的是（　　　　　　　）、下列属于文化范畴的是（　　　　　　　）、下列属于文化范畴的是（　　　　　　　）　　　　A A、黄山云海　、黄山云海　、黄山云海　、黄山云海　B B、京剧　、京剧　、京剧　、京剧　C C、地铁　、地铁　、地铁　、地铁　D D、窑洞、窑洞、窑洞、窑洞　　　　E E、校园雕塑、、校园雕塑、、校园雕塑、、校园雕塑、F F、城市　、城市　、城市　、城市　GG、壶口瀑布　、壶口瀑布　、壶口瀑布　、壶口瀑布　　　　　HH、五台山寺庙　、五台山寺庙　、五台山寺庙　、五台山寺庙　I I、三北防护林　、三北防护林　、三北防护林　、三北防护林　　　　　J J、未成年人保护法　、未成年人保护法　、未成年人保护法　、未成年人保护法　KK、律师事务所　、律师事务所　、律师事务所　、律师事务所　BCDEFHIJKBCDEFHIJK2 2、以上属于文化的事物中，属于物质文化的是（　　　　）、以上属于文化的事物中，属于物质文化的是（　　　　）、以上属于文化的事物中，属于物质文化的是（　　　　）、以上属于文化的事物中，属于物质文化的是（　　　　）CDFICDFI　　　　世界上所有人类创造的事物或带有人类活动印迹的事世界上所有人类创造的事物或带有人类活动印迹的事世界上所有人类创造的事物或带有人类活动印迹的事世界上所有人类创造的事物或带有人类活动印迹的事物都属于文化的内容物都属于文化的内容物都属于文化的内容物都属于文化的内容。

区别区别区别区别文化事物与自然事物的依据文化事物与自然事物的依据文化事物与自然事物的依据文化事物与自然事物的依据就是看地理事物是否为人类所创造，是否具有某种功能就是看地理事物是否为人类所创造，是否具有某种功能就是看地理事物是否为人类所创造，是否具有某种功能就是看地理事物是否为人类所创造，是否具有某种功能性判别判别判别判别物质文化与精神文化的重要依据是看其功能主物质文化与精神文化的重要依据是看其功能主物质文化与精神文化的重要依据是看其功能主物质文化与精神文化的重要依据是看其功能主要属于社会物质存在，还是社会意识形态要属于社会物质存在，还是社会意识形态要属于社会物质存在，还是社会意识形态要属于社会物质存在，还是社会意识形态思考：思考：什么是自然景观？什么是文化景观？什么是自然景观？什么是文化景观？什么是自然景观？什么是文化景观？什么是自然景观？什么是文化景观？　　　二者有何关系？　　　二者有何关系？　　　二者有何关系？　　　二者有何关系？云岗石窟云岗石窟看右图：哪幅图是看右图：哪幅图是看右图：哪幅图是看右图：哪幅图是自然景观？哪幅图自然景观？哪幅图自然景观？哪幅图自然景观？哪幅图是文化景观？两图是文化景观？两图是文化景观？两图是文化景观？两图相比，根据区别是相比，根据区别是相比，根据区别是相比，根据区别是什么？什么？什么？什么？由此可见，文化景观由此可见，文化景观由此可见，文化景观由此可见，文化景观是人类为满足某种需是人类为满足某种需是人类为满足某种需是人类为满足某种需要，利用自然物质加要，利用自然物质加要，利用自然物质加要，利用自然物质加以创造的，具有一定以创造的，具有一定以创造的，具有一定以创造的，具有一定功能；而自然景观很少受人类的直接影响或未受到人类影响。

功能；而自然景观很少受人类的直接影响或未受到人类影响功能；而自然景观很少受人类的直接影响或未受到人类影响功能；而自然景观很少受人类的直接影响或未受到人类影响文化景观在空间分布上与自然景观是何关系？文化景观在空间分布上与自然景观是何关系？文化景观在空间分布上与自然景观是何关系？文化景观在空间分布上与自然景观是何关系？（文化景观是叠加在自然景观之上的文化景观是叠加在自然景观之上的文化景观是叠加在自然景观之上的文化景观是叠加在自然景观之上的★★★★文化景观一定是固定在地表的人类创造物文化景观一定是固定在地表的人类创造物文化景观一定是固定在地表的人类创造物文化景观一定是固定在地表的人类创造物京广线与火车是不是文化景观？为什么？京广线与火车是不是文化景观？为什么？京广线与火车是不是文化景观？为什么？京广线与火车是不是文化景观？为什么？（京广线、火车都是人类创造的文化事物，但火车（京广线、火车都是人类创造的文化事物，但火车（京广线、火车都是人类创造的文化事物，但火车（京广线、火车都是人类创造的文化事物，但火车不是固定在地球表面的人类创造物，位置上不具有不是固定在地球表面的人类创造物，位置上不具有不是固定在地球表面的人类创造物，位置上不具有不是固定在地球表面的人类创造物，位置上不具有相对稳定性和固定性，所以不是文化景观。

相对稳定性和固定性，所以不是文化景观相对稳定性和固定性，所以不是文化景观相对稳定性和固定性，所以不是文化景观教材图教材图教材图教材图3.23.2－－－－3.63.6中，哪些不是文化景观？为什么？中，哪些不是文化景观？为什么？中，哪些不是文化景观？为什么？中，哪些不是文化景观？为什么？（指南针、京剧剧照不是文化景观，是文化事物指南针、京剧剧照不是文化景观，是文化事物指南针、京剧剧照不是文化景观，是文化事物指南针、京剧剧照不是文化景观，是文化事物　因为其不是固定在地表上的人类创造物，位置不具有　因为其不是固定在地表上的人类创造物，位置不具有　因为其不是固定在地表上的人类创造物，位置不具有　因为其不是固定在地表上的人类创造物，位置不具有　相对稳定性）　相对稳定性）　相对稳定性）　相对稳定性）小结：小结：小结：小结：　区别文化事物与文化景观的　区别文化事物与文化景观的　区别文化事物与文化景观的　区别文化事物与文化景观的关键关键关键关键是看其空间位置是看其空间位置是看其空间位置是看其空间位置是否具有稳定性和固定性是否具有稳定性和固定性是否具有稳定性和固定性是否具有稳定性和固定性　云南傣家竹楼和洛阳龙门石窟是文化景观，其　云南傣家竹楼和洛阳龙门石窟是文化景观，其　云南傣家竹楼和洛阳龙门石窟是文化景观，其　云南傣家竹楼和洛阳龙门石窟是文化景观，其反映的文化类型有何差异？反映的文化类型有何差异？反映的文化类型有何差异？反映的文化类型有何差异？（前者反映物质文化，后者反映精神文化。

前者反映物质文化，后者反映精神文化前者反映物质文化，后者反映精神文化前者反映物质文化，后者反映精神文化小结：小结：小结：小结：　文化景观是人类创造的，因其具有一定功能性　文化景观是人类创造的，因其具有一定功能性　文化景观是人类创造的，因其具有一定功能性　文化景观是人类创造的，因其具有一定功能性与自然景观相区别同时，又因其固定于地表某与自然景观相区别同时，又因其固定于地表某与自然景观相区别同时，又因其固定于地表某与自然景观相区别同时，又因其固定于地表某一地区，又与自然景观相联系，形成一个不可分一地区，又与自然景观相联系，形成一个不可分一地区，又与自然景观相联系，形成一个不可分一地区，又与自然景观相联系，形成一个不可分割的整体文化景观又有割的整体文化景观又有割的整体文化景观又有割的整体文化景观又有物质文化景观物质文化景观物质文化景观物质文化景观和和和和精神文精神文精神文精神文化景观化景观化景观化景观二、文化景观的构成二、文化景观的构成自然环境自然环境自然环境自然环境自然景观自然景观自然景观自然景观人类活动创造物人类活动创造物人类活动创造物人类活动创造物固定于地表固定于地表固定于地表固定于地表文化景观文化景观文化景观文化景观物质文化景观物质文化景观物质文化景观物质文化景观精神文化景观精神文化景观精神文化景观精神文化景观思考：思考：思考：思考：泼水节是文化景观吗？五台山是文化景观吗？泼水节是文化景观吗？五台山是文化景观吗？泼水节是文化景观吗？五台山是文化景观吗？泼水节是文化景观吗？五台山是文化景观吗？（泼水节因其不是固定在地表的人类创造物，不具有位置（泼水节因其不是固定在地表的人类创造物，不具有位置（泼水节因其不是固定在地表的人类创造物，不具有位置（泼水节因其不是固定在地表的人类创造物，不具有位置　的相对稳定性，所以不是文化景观，只是文化现象。

　的相对稳定性，所以不是文化景观，只是文化现象　的相对稳定性，所以不是文化景观，只是文化现象　的相对稳定性，所以不是文化景观，只是文化现象　五台山既有自然景观，也有文化景观其山体是自然原　五台山既有自然景观，也有文化景观其山体是自然原　五台山既有自然景观，也有文化景观其山体是自然原　五台山既有自然景观，也有文化景观其山体是自然原　因形成的，属于自然景观，而分布其上的寺庙是文化景　因形成的，属于自然景观，而分布其上的寺庙是文化景　因形成的，属于自然景观，而分布其上的寺庙是文化景　因形成的，属于自然景观，而分布其上的寺庙是文化景　观所以文化景观与景观是密不可分的所以文化景观与景观是密不可分的所以文化景观与景观是密不可分的所以文化景观与景观是密不可分的课堂小结课堂小结　文化是人类社会发展过程中创造的所有物质　文化是人类社会发展过程中创造的所有物质财富和精神财富之和，包括物质文化与精神文财富和精神财富之和，包括物质文化与精神文化人类文化产生、发展过程中在地表形成了化人类文化产生、发展过程中在地表形成了丰富的文化景观，这些在空间上叠加在自然景丰富的文化景观，这些在空间上叠加在自然景观之上的，与所处地区的自然环境构成一个相观之上的，与所处地区的自然环境构成一个相互联系的整体，并能反映所在地区的文化特征互联系的整体，并能反映所在地区的文化特征及其与环境的关系。

及其与环境的关系完成课后活动完成课后活动。