幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思 小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿训练幼儿思维的正确性、灵巧性，体验数学活动的乐趣，结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作才能，磨练幼儿手指小肌肉，提高手的生动性、协调性，快来看看幼儿园小班优秀数学《糖果真好玩》含反思教案吧 【活动目标】 　　1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作才能　　2、训练幼儿思维的正确性、灵巧性，体验数学活动的乐趣　　3、磨练幼儿手指小肌肉，提高手的生动性、协调性　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣　　【活动打定】　　1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）　　2、数字卡片15　　【活动过程】　　一、导入：　　教师：小挚友，看看篮子里装着什么呀？（糖）　　鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）　　你们热爱糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？　　二、猜糖、夹糖嬉戏：　　1、猜糖。

　　教师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了教师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？　　你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小挚友　　2、手指夹糖　　教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做"剪刀'状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？　　现在，我们来玩夹糖嬉戏，我来数"1、2、3'，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到"3'你连忙停下来，然后数一数你夹了几粒糖？打定好了吗？开头停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并陈述结果"我夹了X粒糖'　　提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小挚友的糖，找一找谁的糖和你一样多？　　三、装糖嬉戏：　　1、请小挚友把椅子下面的小篮子拿起来篮子里是什么呀？　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）　　2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小挚友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听领会了吗？　　3、幼儿装糖，教师查看与指导　　四、买糖、品糖嬉戏：　　糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）　　【活动终止】　　还有一袋糖有几粒？（一粒）你热爱吃糖吗？好，这袋就奖给小挚友吃吧！ 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我打定在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。

真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究才能 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃若水果或坚果类食物裹上糖衣，那么称为甜食(如糖葫芦)在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖好多时亦会视为糖果的一种 — 4 —。