区观摩课磨课反思(共2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上区观摩课磨课反思 我深深为教师认真准备一节课的过程所折服不经历风雨,怎么见彩虹”一节课要上出彩,不经历一个曲折的过程是不可能的作为一线的数学教师,我也有幸被区教研室指定在2011年11月11日的区初中教育工作会议上了一节5.1圆的观摩课我试图在课中突出以学生的生成为主,最大限度地展现开放的课堂、快乐的课堂教学简录如下:一、从已学习过的图形中导入圆师:这些图形你都熟悉吗?现在老师把这几个图形放在信封袋里,哪个同学能很快地摸出圆来?……为什么?[让学生把握圆的基本特征] 师:你们觉得圆是怎样的一个图形请学生闭眼,用手描一下心目中的圆是什么样子的)师:圆是一条封闭的曲线,在这条封闭的曲线上面,我们就称为圆上,在里面的我们就称为圆内,在外面的我们就称为圆外[对于圆上、圆内、圆外这些规定性的知识,直接由教师进行陈述] 二、了解学生对圆的有关知识的掌握情况师:同学们已经知道了圆的哪些知识?圆,我们会画吗?(让学生徒手画圆,学生想怎么画就怎么画,感觉一下徒手画圆到底难不难)[通过画圆的认识，让学生阐述圆的有关概念三、通过几何画板的演示，让学生总结点与圆的位置关系。

四、点和圆的位置关系的实际应用评课小结：（优点）1、课堂生动幽默，学生在快乐开心的氛围下学习知识2、重难点突出，对重难点的突破自然3、学生能很好的掌握本课知识点，并能很好的应用，课堂效果好需要改进的地方）1、 在一些细节处理不够严谨例如：圆的集合概念等2、 问题设置要有层次感，尽量与本节课的的知识点吻合3、 要有板书，而且内容要突出本节课的知识点4、 语言要更加精炼，一些问题可以完全放手让学生回答通过磨课，我感受到一堂好的公开课必须经过多次的打磨，才能出精品一堂好的公开课同时也是一个备课组的共同智慧的结晶，上这样的课使一位教师的收获很大，能较快的提高教师授课的水平 2011-11-17专心---专注---专业。