室内拓展游戏一.docx

室内拓展游戏一 一、数字传递 　　游戏步骤： 　　1、将学员分成假设干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员; 　　2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规那么 　　游戏规那么： 　　1)各队代表到主席台来，培训师："我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;"; 　　2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行叙述，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上; 　　3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分 　　小组讨论： 　　1、p(方案)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现? 　　2、四个循环中，哪个步骤更为重要? 二、七手八脚 　　活动目的： 　　通过游戏训练组员的反馈，培养在集体中如何进行决断的能力，以及沟通解决问题的能力，促进团队间成员的合作。

　　懂得在团体中合作的重要性，明确每个人在团体中扮演不同角色的意义 　　人员与场地： 　　30-50人，8-10人一组，空间开阔的室内 　　规那么与程序： 　　1、每组的所有组员的手或脚必须按照要求的数目着地，手或脚的数是导师随机喊出的，如七只手八只脚、六只手三只脚等，要求各组根据要求完成组合和造型 　　2、在每组摆自己造型时，要求这个组的所有组员必须参与进来，即每个组员至少有一只手或一只脚在造型中 　　3、导师从易到难，不断变换手脚着地的数目，请组员努力尝试 　　解说要点： 　　1、给他人留个缺口我们在小组中要圆满地完成任务，并不需要所有的人都加入，但是我们的团队是一个整体，要让所有的成员都加入进来，就要使当地留一个缺口给他人，让他人有时机展示自己 　　2、认识到自己在团队中角色每个人都是不同的个体，都有优点，都有自己擅长的领域，同样也都有自己的缺点，自己不熟悉的东西，一个团队能够良好地运行，就要求我们每个人发挥自己的长处，防止自己的短处，使整个团队到达最好的合作 三、信任之旅 　　活动目的： 　　1、团队凝练、体会彼此信任(因为朋友的一个根本要素就是信任) 　　2、在旅途中让同学对于自己关于友情的看法可以有一个沉淀的过程。

　　规那么： 　　1、大组导师讲规那么每组4名下肢残疾(2对)，其余的都是盲人，所有人都是哑巴分发材料 　　2、下楼，做好准备，开始旅程4060min材料：眼罩、绳子、a4纸、彩笔 　　(眼罩和绳子由导师带过去) 　　注：每个组有一名导师进组，最好和一名同学扮演下肢残疾，是为了能与小组成员多一些交流，另一名导师出组负责平安 　　分享重点： 　　1、通过活动中的互帮互助到达团队凝练的目的 　　2、经过活动的沉淀使同学们对友情有更深刻的认识 　　3、加强小组成员彼此的支持与联系 四、横渡硫酸河 　　活动目的： 　　1、让组员体会在困境中，只有通过团队合作才能够完成任务 　　2、学会建立良好的团队合作模式，使团队合作能够提高效率 　　3、在实践探索中培养组员探索和创新意识 　　人员与场地： 　　30-50人，8-10人一组 　　活动道具： 　　大号男士拖鞋每组一双 　　规那么与程序： 　　1、在开阔的场地上划出一条宽约30米的区域作为"硫酸河";，"硫酸河";里流淌的不是普通的水而是浓度极高的硫酸，渡河者身体的任何局部都不得接触到河水，否那么将会受到严重的伤害 　　2、小组的组员要在相互协助下依次通过"硫酸河";，全部平安过河视为胜利。

小组能够借助的唯一工具是一双具有防酸作用的特制拖鞋每名组员只能同时是有一双拖鞋一次 　　3、河水是流动的，没有重力的作用下，拖鞋会随着河水的流动飘走，也就是被导师没收 　　4、给组员5分钟的时间，大家共同讨论渡河的策略 　　5、游戏正式开始后，中途任何一名组员不慎触到河水，视为失败，全组必须重新开始 　　解说要点： 　　1、学会担当，勇于承当 　　2、不要轻言放弃 　　3、学会运用集体的智慧 五、雨的来去(大雨、中雨、小雨) 　　活动目的：在环境氛围营造下，做潜层的感官知觉练习 　　器材场地室内外均可，不需器材，人数不拘 　　规那么 　　1.以训练员为圆心，所有学员围成五个同心圆并面对训练员 　　2.由训练员示范下列动作，告知搭档将要开始经历雨的来去 　　1)手掌相互摩擦：(下雨之前的风声) 　　2)手指交互拍打：(开始有雨滴) 　　3)多指一起拍打：(毛毛雨) 　　4)拍打大腿：(下大雨) 　　5)拍打胸口：(下暴雨) 　　3.示范完后请学员操作练习一次，每个动作依序由最内圈向最外圈传递 　　4.请所有学员将眼睛闭上，保持静默，再由训练员从圆心开始将1～5的动作向外圈传递，等所有声音停止，再让学员张开眼睛分享重点 　　1.张开眼练习与闭上双眼时感受有何不同?声音与视觉的差别? 　　2.在生活中自己是否曾因为擅于运用某些技能，因此忽略了一些既有的能力?在人际关系上会造成影响吗? 　　3.过程中你的专注力是向外还是向内?除了既有的动作声之外，还有听到其它的声音吗? 　　4.过程中声音是此起彼落，还是整齐画一?你又是如何掌握到团队的节奏的?在这个活动中，团队默契是如何形成的?室内拓展游戏一。