猫教案范文集锦7篇.doc

猫教案范文集锦7篇　　猫教案 篇1　　教材特点： 这是一篇讲读课文运用对比的方法写猫的古怪性格作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间　　教学目标：　　1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣　　2.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容　　3.朗读课文，背诵第二段　　教学重点：　　了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣　　教学难点：　　能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容　　教学过程：　　一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段　　读课文分段　　第一段(1----3)：介绍了猫的古怪性格　　第二段(4)：写满月的小猫可爱　　请你用串连各段段意方法归纳主要内容：(猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱)　　二、学习第一段　　读课文第一段，回忆课文内容要求边读边思考)　　1.猫的古怪性格表现在哪里?　　表达了作者怎样的思想感情?(古怪是形容猫的性格特别，很难捉摸课文从三方面描写的性格有些古怪：　　猫既老实又贪玩;既贪玩又尽职;　　猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑;　　猫即胆小，又勇猛。

　　表达了作者对猫的喜爱之情　　2 .结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是丰富多腔的?(展开讨论，再读课文体会作者的思想感情)　　3 .学习第二段：思考完成　　用()画出描写满月的小猫淘气可爱的句子　　抓词语说理解，谈体会方法：读句子，话词语　　(满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫　　读课文体会作者的思想感情(抒发了作者对猫的喜爱之情)　　再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容　　主要内容：　　(介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱)　　板书：　　猫　　~~~ 老实、贪玩、尽职 ~~~　　|温柔可亲、一声不吭　　一 性格古怪 |胆小，勇猛　　喜　　―――――――　　――――――　　爱　　| 耍个没完　　之　　二　　淘气――　　|摔疼了也不哭　　――天真可爱　　情　　|摔交打秋千　　作业：　　一.组词　　1形近字组词　　性( ) 忧( ) 职( ) 凝( ) 姓( ) 优( ) 织( ) 疑( ) 痒( ) 稿( ) 淘( ) 耍( ) 样( ) 搞( ) 掏( ) 要( ) 跌( ) 辟( ) 跤( ) 凭( ) 秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )　　2 多音字组词： 的折　　二 .填空组成词语　　无( )无( ) 生气( )( ) 性格( )( ) 闭息( )( ) 变化( )( ) ( )( )可亲　　三 .造句 无忧无虑　　四 .背课文　　(第4自然段)　　猫教案 篇2　　活动目标：　　1、要求幼儿能根据故事的开头及情节发展，按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾。

　　2、通过角色的扮演，发展幼儿的想象力和创造力　　3、使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力　　活动准备：　　1、材料准备：　　（1）“猫医生过河”幻灯片　　（2）猫、大象、水牛、鸭子、兔子手偶各一个　　2、知识准备：　　（1）活动前讨论小动物有什么本领，让幼儿了解各种动物的特点，即故事中这些动物的自身优势　　（2）熟悉游戏“变变变”　　（3）生活中渗透同伴有困难时应热心帮助　　活动过程：　　师：我有一根神奇的魔棒，它有一种神奇的力量让我试一试它能变出什么？　　教师魔棒一指：幻灯片（一条小河）　　（一）引出游戏“变变变”　　师：我们在“河边”一起玩游戏“变变变”好吗？　　幼儿边动作边儿歌　　游戏：变变变，变出长鼻子，幼——学大象走走走，走走走　　变变变，变出水牛角，幼——学水牛洗刷刷刷，洗刷刷刷　　变变变，变出长耳朵，幼——学小兔跳跳跳，跳跳跳　　变变变，变出扁嘴巴，幼——学小鸭游呀游，游呀游　　变变变，变成好朋友，幼——好朋友，拉拉手，拉拉手　　（二）幻灯片“猫来了”引出故事　　播放猫的叫声“喵”。

　　师：什么声音？原来是猫医生　　（1）借助幻灯片讲述前段故事“猫医生要去给动物看病”　　（2）引导幼儿分别扮演大象、水牛、兔子、小鸭子、鹅（变变变，变成小动物）说出“猫医生，别着急，我来帮助你　　师：刚才河边都来了一些什么小动物　　猜猜它们听到猫医生的求救声会怎么说？　　教师引导幼儿表演：　　师：正在河边散步的大象听见了，急忙赶来说……　　幼儿学说：猫医生别着急，我来帮助你　　（三）提出疑问让幼儿分析思考逐一出示幻灯片6——8）　　（1）提问：你们喜欢这些小动物吗？为什么喜欢它们呢？　　（2）小结：我们要向他们一样，当别人遇到困难是，主动帮助别人教育孩子懂得当同伴遇到困难时要热心帮助　　（四）分组进行讨论，引导幼儿合理续编故事　　（1）提问：如果你是小动物会想什么办法来帮助猫医生？　　师：如果你是大象，你会用什么办法？　　如果你是水牛，你会用什么办法？　　如果你是小兔，你会用什么办法？　　如果你是小鸭，你会用什么办法？　　如果你们是鹅姐妹，你会用什么办法？　　（2）幼儿讨论：这些小动物都愿意帮助猫医生，谁的办法最安全？　　教师在幼儿讨论的过程中帮助幼儿开动脑子，积极思维，启发幼儿想出最好的过河办法并把故事结尾编得合情合理。

　　（3）分组讨论　　（4）请四名幼儿（每组选出一名幼儿）代表戴上不同的动物手偶，把创编的结尾完整地讲说，要求幼儿连贯生动声音响亮地讲述，并且富有表情　　（5）教师小结　　（四）活动结束：　　拓展幼儿思维鼓励孩子去探索更多更安全的过河方法　　（1）河边还会有谁，谁还可以帮助猫医生用更好的办法过河？　　（2）布置小任务　　（3）放松活动结束　　播放打雷的声音“轰隆”　　师：打雷了，猫医生也过河了，我们赶快回家吧　　变变变，变成小兔子，跳跳跳，跳跳跳……　　教师和幼儿随着兔跳的音乐律动离开活动室　　教学反思　　中班这个阶段的孩子，不仅能把词恰当的组合起来，还能把话说得有声有色，突出重点不但能陈述事件，还能用语言来表达感觉除此之外，四岁的幼儿变得非常爱说话，也许是想象力较以前丰富了为了满足孩子的这种特定阶段的需要，使孩子的语言得到进一步的发展，我设计了这次的语言续编活动让孩子的活动中去说、去想象、再去说　　猫教案 篇3　　活动目标　　1、 会说、会用一至三个新词汇　　2、 能够完整地叙述故事　　3、 体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质　　4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解　　5、 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　活动难点　　在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事　　活动准备　　猫医生过河的故事图片3张　　活动过程　　(一)导入部分　　出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事　　(二)幼儿学习续编故事　　> 1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事　　2、以组为单位让小朋友讨论续编故事　　3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事2~3个组)并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清　　4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议　　5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整　　(三)小结部分　　总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人　　延伸活动　　在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演　　教案反思：　　首先以谈话的方式介绍一个故事的开头、中间和结尾，然后导入正题，咱们看看《猫医生过河》是否符合一个故事的要求，听磁带录音让孩子们评判，孩子们都能听出故事还没有完，缺结尾我让孩子们看30、31页的图片，再次复习故事的开头：接连下几天雨，天气忽冷忽热，小动物们都生病了，猫医生准备去给小动物们看病。

　　故事的中间：小桥被河水冲垮了，猫医生过不去河，急得直叫，大象、小牛、抬水的小兔姐妹、两只大白鹅都要帮猫医生过河了　　我设疑问：“请小朋友想想猫医生是怎样过河的?”孩子们众说纷坛，有的说：“大象用长鼻子送过去的有的说：“水牛驮过去的　　有的说：“大白鹅驮过去的　　我追问了一句：“小兔姐妹不是也要帮猫医生过河吗?”　　有一个小朋友说：“老师，小兔姐妹是瞎说的，它们不会游泳怎样帮猫医生过河呀?”我笑了笑，没有作答　　孩子立刻安静下来，瞪着眼睛瞅着我，我停了停，让孩子们观察图片，小兔姐妹手里有什么?“桶”孩子们异口同声地说桶能干什么?“装水”“除了装水呢?”孩子们鸦雀无声，不知道还有什么用途，我说：“假设猫医生站在水桶里，用小棍作浆，是不是小桶犹如小船，能把猫医生送过河去!”孩子们恍然大悟，原来小兔姐妹不是说谎，虽然他们不能，但是它们的小桶能帮猫医生过河我让孩子们把自己的想法——猫医生过河的途经画在了纸上　　通过以上的活动，孩子们听故事注意力集中;看图时，懂得怎样去观察图片;有一定的语言表述能力，但不足之处：　　1.观察图片时，只抓住事物的表面，不会去探究;　　2.知识面窄，遇到较难的问题就束手无策;　　3.有部分幼儿语言表达能力较差，今后，要多让孩子们看各种图书开拓视野，让孩子看少儿节目来增长知识，不仅限于课本上获取知识也要鼓励幼儿课外通过不同途径来获取知识，每天让每个幼儿说出自己今天最开心的事来提高幼儿的语言表达力。

　　小百科：一般的猫头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩　　猫教案 篇4　　活动目标：　　1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系　　2.根据数字和图形标志匹配相同的图形　　3.知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣　　活动准备：　　1.课件；　　2.幼儿人手一盘鱼；　　3.幼儿人手一个手环　　重点难点：　　学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形　　活动过程：　　一、准备去做客　　（复习7以内的数数）　　1.交流做客的礼仪　　师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼)是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了　　2.准备礼物　　老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？　　幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证　　师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞教师带领着幼儿绕着教室走一圈）　　二、去做客的路上　　1.出发前的准备　　师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经。