2019春浙教版语文四上《爆竹声声》word教案.doc

2019春浙教版语文四上《爆竹声声》word教案教学目标：　　 1.学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思　　 2.会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说　　 3.通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全教学要点：初读课文，学习本课生字新词；了解爆竹的历史教学过程：第一课时　　一、揭题、读题、设问　　二、预习课文（课前）　　预习要求：　　1.读通全文，划出生字新词，读准生字读音　　2.思考课后习题2、3：（结合单元训练重点：边读边思考）　　（1）爆竹的名字是怎样来的？　　（2）说说爆竹的传说　　（3）爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系？　　三、检查预习情况：　　1.指名读生字要求读准生字读音提出不懂的新词，师生共同合作解决　　2.指名读课文要求读正确，读流利　　四、学习课文，交流预习题1　　1.爆竹的名字是怎么来的？　　(1)课文第2节就写了爆竹名字的来历　　A、——自由读第2节，根据课文内容进行概括整理，用自己的话来说说板书：锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀）　　B、师提出复述要求及注意点熟读、抓住重点词句）　　C、自由读前2节，准备复述。

　　D、指名复述要求是最基本的，不要太高　　E、师生共同评议复述情况　　五、作业练习：　　1.填空："爆竹"这个名字是这样得来的：原来，最早的爆真的是用（）做的，人们在竹子上取一段竹筒，保留（），把这样的竹筒放进（），竹筒受热里面的（）发出"啪"的一声，从而成为爆竹　　2.查字典写带点字的意思　　震耳欲聋（）街头巷尾（）每逢佳节（）　　3.完成语文作业本第1、2、3、7题第二课时　　（讲述爆竹的传说；讨论燃放爆竹的利弊　　一、复习检查：　　1.复习生字新词　　2.朗读课文第1、2节　　3.复述爆竹名字的来历　　二、交流思考题2，学习课文第2段：　　1.生一边读第2段，一边思考问题　　2.同桌交流　　3.指名回答板书重点词语：怪物伤人、燃烧竹节、发出声音、吓跑怪物）　　4.（出示投影片）说说图上的情景村民往火堆里放了竹节，燃烧的竹节发出毕毕剥剥的声音　　5.自由读第2段，准备复述　　6.指名复述　　7.互相交流　　三、交流思考题3，学习课文第3段：　　1.理解"广泛"火药使燃放爆竹更加方便了　　纸卷成爆竹，里面放上火药　　2.——读读课文　　四、开展讨论，深化认识：　　1.春节燃放烟花爆竹到底好不好呢？　　让学生组成2队展开辩论。

　　2.小结：　　（1）春节燃放烟花爆竹是中国的传统习俗，可以增添喜庆的节日气氛　　（2）但是"燃放爆竹容易伤人，容易引发火灾"所以有些城市禁止燃放烟花爆竹，是为了保障人民的生命财产安全　　说说爆竹伤人和引发火灾的事例　　（3）在未禁止燃放爆竹的地区，燃放爆竹一定要注意安全，应选择空旷场地，避开人群和易燃物品，注意自身安全结合投影片：燃放爆竹）　　六、作业：　　1.作业本4、5、6题　　作业第4题，摘录表示声音的词不一定要摘录一个音节的词可以双音节的，如"咔嚓"，也可以是三音节的，如"哗啦啦"附送：2019春浙教版语文四上《爆竹声声》word教案2学习目标：　　1．学习课文，认识“聋、筒”等9个生字　　2．朗读课文，了解爆竹的名字来历，以及它材料、作用的变迁等知识　　3．讨论交流学习中，感受人们对幸福平安的企盼教学流程：　　1．说：现在的爆竹　　2．读：最早的爆竹　　3．想：未来的爆竹教学过程：　　一、说：现在的爆竹　　　1．春节快要来临，你们会想到什么？　　　　让学生说春联　　　　出示春联：（PPT）　　　　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　　　　　爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新年　　　　　爆竹一声除旧岁，桃符万户迎新年　　　　　爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵报新春　　　　　爆竹传笑语，腊梅吐幽香　　　　读，问：这些春联跟什么有关？　　　　听到爆竹声声，会想到什么？　　　　接着说：看课题：爆竹声声。

　　　2．根据我们从小放爆竹、听爆竹、看爆竹的经历，说说你对爆竹了解多少？　　　　板书：　　　　名字：（跟什么有关？爆炸）　　　　材料：（火药、纸）　　　　作用：（庆祝节日）　　二、读：最早的爆竹　　　1．爆竹跟人一样，也有历史，那么在它最早诞生时，是否就与我们今天的爆竹一样呢？它在时间的河流里发生了哪些变化？请读课文　　　2．检查生字词PPT出示词语）　　　　　指名读　　　　　读到“震耳欲聋”时你想到什么？　　　　　读到“瑟瑟发抖”时你又想起什么？　　　3．说说你读了课文，对爆竹的名字和材料有什么新的了解？　　　　　确实与爆竹有关真是名副其实有感情朗读第一句　　　　　再读第二段：说说爆竹要响起来需要几个条件？　　　　　（两头竹节，受热）　　　　　课件演示　　　　　你觉得这样的爆竹声音怎么样？　　　　　说：看课题说：爆竹声声（真响亮、真好听）　　　4．下面再看，你们读了课文，对爆竹的作用和来历又有什么新的了解　　　　　请大家默读第三段第四段　　　　　说　　　　　在这之前，人们可能用过哪些方法？　　　　　看课件演示　　　　　你读了这个故事，你觉得这个办法的得来怎么样？　　　　　真是：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

　　　　　本来只是为了煮饭的烧竹节，却发挥了大作用，赶跑了可恶的怪物，保佑了新年的平安　　　5．看课题说：爆竹声声（驱怪物、保平安）　　三、想：未来的爆竹　　　　随着历史的车轮向前转动，爆竹也发生了一些变化请读第五段　　　1．用竹节燃放爆竹虽然在当时起了很大的作用，但随着时间一长，人们也发现它有不少缺点，人们觉得有哪些？　　　　　（不方便，要砍要烧有的内地、城市里找不到竹子需要大量的竹子　　　2．什么时候起，爆竹发生了一个大变化？跟什么有关？所以爆竹的变化也可以看出社会科技的进步　　　3．但是时间一长，人们又发现用火药的爆竹也有一些缺点，你们认为有哪些？　　　　　（伤人、引起火灾、污染空气等）　　　4．讨论：取消燃放爆竹这一风俗，好不好？　　　　　分二组，各说理由　　　5．如果我们既要热闹喜庆，又要安全环保，有什么好办法？　　　　　想象一下，未来的爆竹会是怎样？　　　6．如果以后的爆竹真像你们说的那样，那么请说说：　　　　　看课题：爆竹声声（报平安、更平安、更环保）。