[“青春版”《培尔．金特》诞生记]培尔金特组曲.docx

[“青春版”《培尔．金特》诞生记]培尔金特组曲 　　张爱玲有个闻名的理论："知名要趁早呀，来得太晚的话，欢乐也不那么痛快"这话，摆在当下也特别适用这是个造星的年头写本书可以红，唱首歌可以红，参与个竞赛也可以红知名，好像是一件简单的事儿，一不留神，网上写点啥、贴点啥，也可以红透大半个中国这样看来，本文的主子公的胜利就显得不那么轻松，而且名气也没到众所皆知的地步不过，对于还在读书的学生来说，没出道就搞得海内外关注，已经是太意外的惊喜了 　　 　　未出师，先知名 　　 　　话要从《培尔・金特》说起 　　这是一部易卜生的名剧，取材于挪威民间传闻乡村破落子弟培尔・金特生性粗野，放浪无羁而又耽于梦想其行径为众人所不齿，唯少女索尔维格对他另眼相看，并产生爱情一日，培尔在挚友的婚宴上劫持了新娘，上山同居，后无意间又闯入山妖的洞窟，从今起先了曲折、历险的人生旅程……该剧是闻名戏剧大师易卜生的代表作之一 　　上戏戏曲学院的学生们把这部大戏给改成了京剧，今晚在上戏试验剧场演出，原来只是毕业作品，没想到却名声在外，吸引了一众媒体和挪威领事馆，挪威总领事、文化领事都要前来观看。

更要紧的，明年适逢易卜生逝世101周年，挪威方面准备从全世界各地邀请演出团体演出，而挪威国家剧院的人也要来现场，摆明有挑戏的意思 　　在后台，小导演、小演员、小化装师、小道具师都忙得不亦乐乎，有的人额角已经见汗，而此时此刻，正是凛冽寒冬我听到这帮孩子们喃喃着，靠近了，才发觉他们尽然在说：“好惊慌，好惊慌……”我也不禁为他们捏把汗他们的导师宋捷默不作声，有时指引一下，肃穆的表情掩饰不住他的忐忑4年的心血，就看今日了，孩子们的毕业大戏，就是教师的成果单 　　在台前，乐队的负责杨晓辉教师也不轻松，他带的乐手可都是2003年入学的新手，临要演出，他还不放心，把要紧的段落又过了一遍，嘴里还不停鼓舞：“好，不错！待会儿就这样，必须成！”班主任万红来来去去的没见停，一会儿看字幕，一会儿盯调音就在一片劳碌中，观众接连进场 　　我很惊异，这出事先没有经过任何传播的京剧，尽然几乎满场来的人年龄跨度很大，而且尽然是年轻人居多大家结伴而来，兴致勃勃地犹如周末结伴出游可能是年轻人改编、年轻人导演，又是年轻人演绎，这出戏的反映特殊受到这帮年轻观众的宠爱台下不停来个“满堂彩”，笑声、掌声没见断过，我也在其中，被剧情吸引。

奥斯妈妈唱到动情处，底下有唏嘘声，培尔顽皮胡闹，底下又笑个不停整出戏既有传统京剧的唱念做打，也不乏RAP这样的流行元素，很时尚，很别致 　　演出得到了比预料更多的掌声、鲜花和赞誉挪威总领事和民革主席上台来与小演员合影交谈总领事很新奇：“为什么你们会选择培尔・金特这样一个并不完备的人来做毕业大戏主角？”“我们很喜爱他呀，他很真实，和我们一样孩子们的话实在得得意总领事快乐地说：“哈，我儿子也和培尔一样，我自己年轻的时候也是这样！”总领事的随和让演员们兴奋极了，他们围着总领事“唧唧喳喳”说个不停，像一群欢乐的小鸟 　　 　　从一个念头到一出大戏 　　 　　“假如不是看到这本书，假如不是心血来潮想排成话剧，假如不是大家排得好……”卢秋燕不敢想，那样的话还会不会有今日这样的胜利这出戏，原本只是卢秋燕脑海中一闪而过的念头一个夜晚，卢秋燕趴在宿舍的矮几前把《培尔・金特》看完宿舍里没人，她大快朵颐地哭了一场当时正赶上要交话剧作业，卢秋燕还没想法何不把这改编成话剧？”小小的年纪并没有意识到这是一个艰难的任务，许多资深编剧也未敢尝试初生牛犊不怕虎啊，这么想也就这么做了，尽然同学几个一凑，一台戏也就像模像样地排起来。

交作业在同学中间有个浑名，叫“打点”打点那天，几个原创人员才起先有点担忧，会不会通不过啊？结果教师大为赞许，给了个意想不到的建议：改成京剧可不行以？假如效果好，可以作为毕业大戏！受到鼓舞，孩子们劲头可足了，一下子投入新一轮挑战 　　原来大伙儿两耳不闻窗外事，一心只排毕业戏谁也没料到，消息不胫而走，竟然被挪威领事馆得到消息正所谓无巧不成书2006年是易卜生逝世101周年，他们正在找寻世界各地的剧团排演的易卜生的戏这么一来，上戏这班学生忽然备受关注，媒体也不停探班，毕业大戏，更有了一重另外的含义 　　排成这部戏不简单明明知道外界都睁着眼睛看着，导师们仍不改初衷，该是学生自己排演，光指引，决不代劳，必须要硬碰硬的真实属于学生何畅既是导演，又是该剧演员导师们生怕她喊坏嗓子，时常提示，少说话；康晓虎家境困难，导师就静静给他加饭加菜，怕他体力不支，还在排练时塞块巧克力万红教师说：“他们在台上翻跟头，我这心呐，就这么……在嗓子眼拎着……”对这帮孩子，导师们放在心坎儿里疼着，如父母般就盼着他们把精力用在刀刃上孩子们也真争气，多数个不眠不休的努力，最终换来好评如潮 　　 　　这些戏里戏外的人们 　　 　　当学生谢幕后欢呼雀跃时，我发觉，教师们却退在后排，静静看着这一切。

宋捷教师告知我们，假如不是挪威总领事上来和小演员见面，他连台也不会上，这些鲜花应当是属于孩子们的说话时，他脸上全是坦然 　　只有学生们知道，做教师的有多么不易上戏戏曲导演专业是宋捷教师一手开创的作为国家一级导演，拥有各种各样的名誉之后，他惊异地发觉：戏曲舞台上的导演竟然多是话剧导演该是为国家造就点戏曲导演的时候了”，就这样，带着中国戏曲学院毕业的万红，两个人白手起家开创上戏的戏导专业 　　从无到有，是一个想像不到的艰辛过程设置课程，写教材，编教案，请导师……每件事儿都是自己做为了使入学的孩子能成长为有动手实力的导演人才，宋捷和万红大胆改革课程，引来不少非议与疑心第一届戏导班，能有什么长进？好在有时间，大家等着看4年后是否会出成果 　　招生是个反复斟酌的过程来自戏校的孩子根本功过硬，要招；中学毕业的孩子文学功底好，要招这中间的比例驾驭是个学问为了招到有潜力的学生，他们特意为来自北京的戏校学生开专场考试，也不拘一格招收了对戏曲仅仅是新奇的中学生这些学生入学时，不少是带着对导演的崇敬与期望而来的，做导演，不就是做张艺谋、陈凯歌吗？坐在一边呼来喝去，多威严啊！ 　　起先学习之后，学生们才知道，做导演远不是想像那样。

第一学期，他们就要交出11个作业，加上毕业大戏，4年里学生共要交20个作业高强度训练练就的是非凡的实力《培尔・金特》的导演段琛是最爱掉眼泪的，为了交作业不知哭过多少次；赵端也曾备感压力，玩起了失踪为了完成一个个作业，他们最晚曾排练到凌晨三点孩子们都很努力万红教师说在《培尔・金特》演出现场，我遇到一个也在学导演专业的学生她感慨道：“当时我考导演专业时，很不看好这个新开专业，就没有报考可此时此刻看他们排戏的速度和水平，这实力我还真是佩服，成长比我们快！” 　　毕业大戏之后，学生有些失落就要道别学校，面临的是社会选择在和他们的谈话里，我感觉不到有很大压力，明显，他们对将来会遇到的困难还没有心理打算中国戏曲还不景气，你们会从事它吗？”我问会，我们太宠爱它了！”有个孩子说，她顿了顿又讲，“或许不必须能从事一生吧，不过，有学校这样的训练，我想我们做什么都会做得好的据了解，他们中的一些已经有了去向京剧院、昆剧院要走了不少，电视台也会去几个，挺抢手不管怎么说，中国戏曲舞台上又多了一批专业的导演，我坚信他们会导出比在校期间更好的戏这是最让我欣慰的宋捷教师如是说 第6页 共6页。