2021年天津市部分区中考二模语文试题分类汇编：课外文言文阅读专题.docx

天津市部分区2021届初三中考二模语文试题精选汇编课外文言文阅读专题2021年天津市东丽区二模语文试题三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面的文言文，完成下面小题唐太宗征辽东，驻跸①于阵薛仁贵著白衣，握戟橐鞬②，张弓大呼，所向披靡太宗谓曰：“朕不喜得辽东，喜得卿也后率兵击突厥于云州突厥先问唐将为何，曰：“薛仁贵也突厥曰：“吾闻薛仁贵流会州死矣，安得复生？”仁贵脱兜鍪见之，突厥相视失色，下马罗拜，稍遁③去节选自宋代《太平广记》）【注释】①驻跸（b）：帝王出行，中途停留暂住 ②橐鞬（tu jiān）：橐，弓箭鞬盒的外皮囊；鞬，马上装弓箭的器具③遁（dn）：逃跑，躲闪13. 解释下面句中加点的词语1）薛仁贵著白衣（ ） （2）安得复生（ ）14. 用现代汉语翻译下面的句子后率兵击突厥于云州15. 结合文段，分析薛仁贵主要的形象特点，并说说是从哪两个方面来表现的答案】13. (1). 穿，穿着 (2). 哪里，怎么 14. 后来，（薛仁贵）率领军队去云州攻打突厥 15. 本文刻画了主人公薛仁贵勇猛的个性特点。

文章通过他握戟张弓、奋勇杀敌、所向披靡的正面描写（握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡）与突厥人听闻他姓名的表现和见到其人，大惊失色，下马叩拜并逃走的侧面烘托相合来表现的（突厥相视失色，下马罗拜，稍遁去）解析】【分析】【13题详解】理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“著”是动词，“穿，穿着”；“安”是古今异义词，“哪里，怎么”的意思14题详解】此题考查翻译文言文句子的能力率（率领）、击（攻打）、于（在）”的意思，必须翻译出来；“击突厥于云州”是倒装句式，翻译时调整为“于云州击突厥”15题详解】考查对形象的分析在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止分析作答从“握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡”可以看出，薛仁贵是一个英勇威猛之人文章是运用了正面描写和侧面描写相结合的写法来表现的握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡”是对薛仁贵的动作描写，是正面描写；“突厥相视失色，下马罗拜，稍遁去”，通过突厥大惊失色的反应来衬托薛仁贵的勇猛，是侧面描写点睛】参考译文：唐太宗征讨辽东的时候，停留在阵地看见薛仁贵身穿白衣服，跃马提戟，张弓呐喊，所向无敌。

太宗对他说：“得到辽东我并不太高兴，高兴的是得到了你这员猛将后来薛仁贵率兵去云州攻打突厥突厥人先问唐将是谁，回答说：“是薛仁贵突厥人说：“听说薛仁贵在会州死了，怎么又活了?”薛仁贵脱掉头盔让他们看突厥人一看大惊失色，下马叩拜后便逃走了2021年天津市部分区中考二模语文试题三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13~15题黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮拊床而止之，既止复作使童子烛之，有橐①中空，嘐嘐聱聱②，声在橐中曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也闭于东中，橐坚而不可穴也故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也吾闻万生，莫智于人，驯龙捉蛟，役万物而君卒见使于一鼠，堕此虫之计中注释】①橐（tu）：一种口袋②嘐嘐聱聱（jiāo、如o）：象声词13．解释文中加点词的含义2分）（1）既止复作 既：______________（2）堕地乃走 乃：_______________14．将文中画线的句子翻译成现代汉语2分）异哉！是鼠之黠也。

译文：_____________________________________________________________________________________15．苏轼的《黠鼠赋》是一篇意趣很浓的小故事，主要说明了什么道理？（共3分）___________________________________________________________________________________________【答案】13．（1）已经 （2）于是，就（共2分）14．奇怪啊，这只老鼠真狡猾呀共2分）15．人虽聪明，但有时也会被假象所迷惑（共3分，意对即可）2021年天津市河北区中考二模语文试卷阅读下面文言文语段，完成13～15题丹阳顾方，笃行君子也皇祐①末，登进士第，再调明州象山县令视事②之初，召邑中父老，询问民间利害及境内士民之善恶善者访而亲劝之，使勿怠；恶者喻而戒之，使自修又建学舍，率其子弟之秀者教之暇日亲为讲说，掖诱③使进于善逾年，民大化服俄而病，邑民相率出钱，诣塔庙祈祷者数千百人，为脔股④者十三人方竟不起百里之内，号泣思慕，如失父母与立祠，以岁时祀方余观近世为县者，类以簿书期会为急务，鲜有能及教化者，而方独以仁义教治其民，使民知爱慕如此。

选自北宋王辟之《渑水燕谈录》，有删改）【注释】①皇祐：宋仁宗赵祯的年号 ②视事：旧时指官吏到职办公 ③掖诱：扶持引导 ④脔股：割股疗疾以示虔敬 13．解释下面句中加点的词2分） ①俄而病 俄而： ②鲜有能及教化者 鲜： 14．将文中划线的句子翻译成现代汉语2分）又建学舍，率其子弟之秀者教之 15．顾方是如何“以仁义教治其民”，从而深受百姓爱戴的？请结合原文简要概括3分） 【答案】13．①不久 ②少（2分，各1分）14．又建学馆（学堂），带领他的年轻后辈中优秀的人教导县民2分）15．顾方到任初期，关心百姓和境内之事；注重民风教化，德行修养；修建学堂，亲自讲学，引导百姓积极向善。

3分）2021年天津市红桥区中考二模语文试题阅读下面文言文，回答 13～15 题容①幼颖悟，稍长，喜读书其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥事毕复前职，以忠直称奉旨使江西抚慰新附之民或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠容曰："剥民以自利，吾心何安"使还，惟载书籍数车，献之皇太子节选自《元史刘容传》）【注释】①容：刘容，元代官员②中统：年号名③退：这里指退朝④国子祭酒：官名⑤驻跸（b）：帝王出行时沿途停留暂住⑥掾（yun）：古代官府中属官的通称 13．解释文中加点的词的含义2分）（1）或劝其颇受馈遗 或：_______（2）使还，惟载书籍数车 还：_______14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语2 分）其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也翻译：________________________________________________________________________15．刘容"入侍皇太子于东宫"之后，表现出哪些优秀的品质?请简要概括。

3 分） ________________________________________________________________________【答案】2021年天津市南开区中考二模语文试题三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13～15题后五年，伐越越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指，军却阖庐病创将死是夕，阖庐死夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射二年后伐越，败越于夫湫越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和求委国为臣姜吴主将许之伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦今王不灭，后必悔之吴王不听，用太宰嚭计，与越平其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾③，且欲有所用之也此人不死，必为吴患今吴之有越，犹人之有腹心疾也而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归益疏子胥之谋节选自《史记伍子胥列传》 有删改）【注释】①伯嚭（pǐ）：人名，吴国大臣②种：文种，越王勾践的谋臣③吊死问疾：哀悼死去的，慰问有病的13.解释文中加点词的含义2分）（1）吴王将许之 许： （2）乃兴师北伐齐 伐： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

2分）使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和 15.伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请结合文章内容，用自己的话概括3分） 【答案】13.（2 分）（1）答应 （2）讨伐14.（2 分）（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和15.（3 分）越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。

2021年天津市西青区中考二模语文试题阅读下面文言文，回答13~15题襄为浦城令，民有失物者，遂捕数人至，皆言非己所为襄曰：“某庙有钟能辨盗，犯者扪之辄有声，否则寂乃遣吏先引数人行，自率同列诣钟所，祭祷而阴涂以墨，蔽以帷，命群盗往扪少焉呼出，独一人手不污扣之，乃盗也盖畏钟有声，故不敢扪尔13．解释文中加点词的含义2分）（1）乃遣吏先引数人行 遣：_______________（2）故不敢扪 故：_______________14．将文中画线的句子翻译成现代汉语2分）少焉呼出，独一人手不污15．请结合文中事例说说陈襄是怎样的一个人？（3分）___________________________________________________________________________________________【答案】13．（共2分）（1）派，派遣（2）所。