幼儿园六一家长会老师发言稿.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园六一家长会老师发言稿 家长协作工作我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能协作我们做好一些工作.下面是我为大家整理的关于幼儿园六一家长会教师发言稿，盼望对大家有所关心 幼儿园六一家长会教师发言稿1 在这阳光明媚、花香充满的六月，我们迎来了小伴侣最希望的一天——“六一儿童节〞为了展现我园小伴侣的风采，我园特举办了这次联欢活动如今，我们祝全部的孩子们节日欢乐! 当您把生命中极其宝贵的一局部送入幼儿园，当您把心头肉掌中宝放到我的眼前，您肯定对孩子有着无尽的牵挂和叮嘱，也肯定对教师有着很多的期望和疑虑作为您孩子的教师，我感受到肩上沉甸甸的责任，除了牢记我校“以爱育爱、以进展促进展〞的办学理念，努力工作，喜爱您的孩子，还能怎样报答您的这份凝重的信任呢? 首先、我们感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我们这次家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持 作为我们星星班的教师，更会以耐烦、认真、仔细的看法，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进展重组和综合，既表达课程的多元化和可选择性，也表达了课程体系的科学性。

因此，这学期我们方案：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必需制造性地学习一些新的、必要的学问，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和进展奠定良好的爱好根底，它们的教学活动理念和训练理论是比拟符合《纲要》精神的为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进展的珠脑速算的教学嬉戏 首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的留意力，进步孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感尤为重要的是，增加孩子的词汇量，进步孩子语言学习力量，可以使孩子渐渐领悟语句构造和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期;所以要培育他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的力量开学初，教师要把握好《纲要》中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培育前阅读和前书写技能〞的精神，理解早期阅读不等同于读书写字然后要主动研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读(集体或亲子共读)等方法让孩子在嬉戏中快速的识记字宝宝让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望 其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调进展的。

是运用双手拨珠方式，增加左手用法次数，训练左、右手协调协作力量;利用图片文字、嬉戏方式记忆规章，让孩子在不知不觉中把握规章;坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果; 努力表达兴趣性和实效性相结合;学习珠心算的孩子，计算力量显着增加，增加了空间记忆力力量，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显进步;留意力得到明显的改善孩子通过听(看)、拨、说，熬炼了“各器官〞的协调力量，也进步了留意力; 领悟力进一步加强在教学上我们会要请教师运用多元培育手段，通过师生互动式、嬉戏式教学，表达“先好玩、后有效〞的原那么同时还要注重引导孩子表现，强调赏识训练和纵向比拟训练，使孩子不断感受进步、胜利，进一步完善了自信念及持之以恒的心态 今日，我们为了同一个目的———那就是为了训练好孩子走到一起，就让我们一起再理解一下我园的训练教学状况：我园是一全部科学化管理的市一级幼儿园，具有雄厚的师资力气，老师均是幼师毕业的，局部已进修到大专学历同时，我园的硬件建立是市里一流的，我们的目的是为孩子一生的进展打根底，使孩子在原有程度上都得到进展 家长会最主要是让家长能理解我园的工作状况，与家长有很好的沟通时机，呆会你可以向您孩子的班主任理解一下老师所教的科目和听教师介绍一下你的孩子在园一天的生活状况及家长关怀的问题：比方家长要帮助幼儿园教师做好哪些工作，也比方孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名。

准时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬有对您训练孩子提出的建议有国内外训练的动向更有您和孩子共同做的事情也欢送您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享 大家有什么看法和建议可以留下来以便我们更好的开展工作使家长与幼儿园达成共识，形成训练合力 幼儿园六一家长会教师发言稿2 各位家长： 大家好!首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次家长会，在你们的支持与协作下，我们顺当、开心的完成了上学期的教学工作 下面，我们向各位介绍一下我们班的状况： 一、进步状况 经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和进步，根本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感谢各位家长的支持与协作，尤其是孩子们根本上懂得了上课时应当坐在自己的座位上 根本上养成了在教师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯户外活动时，多数幼儿知道不分开教师，危急的地方不去，大局部孩子乐于参与集体活动，并能与小伴侣友好相处，自理力量进步也比拟大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果 会自己穿鞋(到目前为止还有四五个常常穿反的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。

有事主动请教师帮助，并初步懂得关心别人，多数幼儿能用较完好的语言向教师表达自己的意愿，局部幼儿还能与小伴侣谈天等 上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作力量都有了不同程度的进步，特殊是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒 二、平安工作 1.我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我爱护力量、掌握力都比拟差，这就需要我们和家长的亲密协作 2.孩子早上来园时，假如不舒适，告知教师，我们会加强观看，特别照看早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危急的物品入园钮扣、硬币等，说明：假如为了哄孩子，告知教师一声，以免发生意外) 3.春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、节俭指甲 4.为了平安起见，尽量不要随便让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿锋利的东西 5.在这里再强调一下周末在家的状况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，留意做到“三多〞和“三少〞多吃清淡的蔬菜和新奇水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避开暴饮暴食。

三、本学期的训练重点 1.连续进展常规培育：在成人的关心下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿脱衣裤，情愿参与各项集体活动，逐步适应集体生活 2.学会倾听，会说 倾听：仔细听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会敬重别人(上课时教师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)喜爱用语言来表达自己的恳求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗?摇头，点头，为什么哭?怎么了?)有的孩子假如教师发觉他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你 3.交往活动： 这个班的孩子比拟有独特，有不愿与同伴玩，有的情愿和同伴玩但不会玩，有的比拟自私，事事以自我为中心，与小伴侣争抢玩具，间或还有推人、抓人等现象，如今都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围围着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进展循序渐进的培育在此，我与-教师商讨过，如今的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培育他们与同伴共享自己的东西呢?我们定于每周五是共享日，孩子们可以从家里带一样自己喜爱的玩具或书籍回来，与同伴进展交换玩或看。

4.抗挫折力量的培育 如今孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批判的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，教师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应当明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与协作，盼望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折训练，让他们不但情愿受表扬，还能英勇的承受批判，不要无原那么的满足孩子的要求，不合理的要求就要回绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子供应一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出肯定的努力，比方：以便增加孩子的心理承受力量，进展耐挫折训练，关心孩子调整心态 四、需要家长协作的工作 1.如没特别状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个或发个短信说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的平安，请提早通知我们 2.请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手分开幼儿园，以免发生平安事故 我们盼望每个孩子在幼儿园安康欢乐地成长，但由于孩子比拟多，有时可能照看不周，还请大家谅解，并准时与沟通，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自己的孩子一样，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照看好每一个孩子。

盼望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的帮助协作下，我们的工作会做的越来越好，感谢大家! 幼儿园六一家长会教师发言稿3 敬重的家长伴侣： 你们好! 感谢你们选择了--幼儿园，感谢你们重视家园沟通工作，我们今日聚集在这里，为了一个共同的话题：一切为了孩子 俗话说：相聚是一种缘既然有缘，今日就让我们像伴侣一样畅所欲言家长是孩子的第一任教师，家园携手对孩子进展同步训练，是促进孩子安康进展的必由之路有句话说得好：家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的进展 今日请大家来，主要是想让你们更多的理解幼儿园，理解孩子们在幼儿园生活、学习的根本状况，共同学习一些幼儿园相关制度，生活常规和留意事项让你们理解我们的办园的特色 一、幼儿园新生班级状况 这个学期我们招收新生幼儿-名(其中包括--办学点的-名小班的小伴侣)小班配有两教一保，即班主任、配班教师、保育员幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的指导者和训练者，她既担负着训练教学工作设计与方案，又管理着幼儿日常全部琐碎事务配班教师在班主任的指导下，依据班级方案及每周活动支配协作班主任组织施行训练教学活动。

保育员是负责照看幼儿的生活教师老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业我们幼儿园里的每一位教师都是经过选择、资格认可才最终录用的，各位老师都是德才兼备的每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对教师又踢又咬，即便这样，我们的教师们也没有怨言，仍旧耐烦细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;这段时间，经过老师与保育员的辛苦努力，小班幼儿在园一日生活状况已趋向稳定你们的孩子已经渐渐的适应了幼儿园的集体生活 二、幼儿园相关制度状况介绍 幼儿园集体生活制度：幼儿在园一日生活包括幼儿晨间接待、晨间活动、早操、早点、主题教学活动、集体午餐、午睡、集体户外活动、晚点、和嬉戏活动并有规律的进展洗手、入厕、喝水、漫步等有些家长就是不放心幼儿在园的集体生活，尤其是小班的家长，更是纠结万分：担忧孩子吃饱了没有、被。