上海市星光计划中等职业学校职业技能大赛的策划.ppt

以赛促教，提高全体中职生的职业技能——上海市“星光计划”中等职业学校 职业技能大赛的策划与组织冷库板 >>>冷库门以赛促教，提高全体中职生的职业技能设立“星光计划”的背景一“星光计划”基本概况二“星光计划”的创新点与实效3 三一、设立“星光计划”的背景职业技能大赛（每两年一次） 提高中职生的职业技能 教学法评优活动（每四年一次） 提升教师专业水平 校本教材评选（每三年一次） 促进课程教材建设构建三大平台，提供学生成长，教师专业 发展，学校内涵建设的舞台三 大 平 台二、“星光计划”的基本概况1组织机构2指导思想3项目设置上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛每两年举办 一次，第一届于2004年举办，至今已成功举办四届１、“星光计划”的组织机构上海市人力资源 和社会保障局上海市教育 发展基金会上海市教育委员会上海市教育委员会教学研究室２、“星光计划”的指导思想v坚持“五个结合”原则与专业培养目标结合， 与专业教学实际结合，与就业岗位需求结合， 与国家职业标准结合，与全国技能大赛结合v坚持面向全体学生原则健全面向全体学生选 拔、评价机制，全面提高学生技能水平。

v扩大“星光计划”品牌效应加强宣传力度，增 强中职吸引力３、“星光计划”的项目设置星光计划第一届第二届第三届第四届专业专业大类类数11111616学生比赛项赛项目数33455757教师师比赛项赛项目数49项目设置每届根据社会经济发展需求，专业 结构调整而变化与递增３、“星光计划”的项目设置以第四届为例：比赛设16大类，57个项目通用类、机械加工类、电工电子类、汽车维修类、信息技术类、旅游服务类、美容 美发类、服装制作类、财会金融类、商贸物 流类、现代文秘类、都市农业类、医药卫生 类、建筑类、航空服务类、创意设计类３、“星光计划”的项目设置以第四届为例：新增“创意设计类”根据上海市“创新驱动”的社会发展与经 济转型的需求，设置比赛项目新增“创意 设计类”，设有：“工业产品设计”、“动画片 设计与制作”、“实用美术设计”比赛项目，适应创意产业的发展，注重培养学生的创新 意识与创新能力 三、“星光计划”的创新点与实效2、面向全体3、深化课改4、与职业资格挂钩5、公开公平公正6、信息化管理创新点创新点 与实效与实效7、奖项设置1、注重过程8、表彰大会1、注重过程“星光计划”技能大赛分初赛与决赛两个阶段进行。

初赛由各校结合专业教学实际情 况自行组织实施，并将竞赛项目及学生比赛 成绩上报“星光计划”组委会以第四届“星光计划”为例：初赛阶段， 全市各中职校共有72389人次参加，有13364人次获奖除参加实习外，几乎全市中职生 全员参加了初赛1、注重过程参加决赛的选手必须经过学校初赛，才能获得参赛资格让竞赛由“点”向“面”发展，导向日常教学2、面向全体从第四届“星光计划”起，采用学校指定和随机抽取组成的方法产生决赛选手，扩大参赛面坚持面向全体学生，注重加强学生职业技能和实践能力培养，全面提高学生职业技能水平学校按项目比赛办法与规则提供一定范围的学生名单，大赛办公室随机抽取学校各比赛项目的三分之二参赛学生，学校指定选送三分之一参赛学生 2、面向全体第四届大赛学校指定参加决赛学生1847人次，候选学生16605人次，随机产生决赛学生2512人次，最后参加决赛学生为4359人次3、深化课改以比赛项目的内容与要求，贴近工作岗位，结合工作任务，促进课程结构与教学内容的优化，教学方法与教学手段的改革，学生学习方式与评价模式的改变，将“任务引领，做学一体”的教学理念落实在课堂教学之中4、与国家职业资格挂钩上海市人力资源与劳动保障局作为主办单位， 实现了“星光计划”技能大赛与国家职业资格鉴定挂钩。

以第四届“星光计划”为例：16大类57个比赛项 目中，有38个比赛项目与国家职业资格标准对接， 占项目总数66.67%学生在获得奖项的同时，达到合格要求的，由市人力资源和社会保障局颁发国家 职业资格证书对获得比赛项目全能一等奖的前三 名学生，给予高一级国家职业资格认定4、与国家职业资格挂钩第四届技能大赛有1263人次获得中级职业资格证书，约占参加决赛总人数的30%有80人次获得高级职业资格证书 5、公开公平公正公开公平公正是做好技能大赛工作的前提，只有坚持公开公平公正的原则，从竞赛组织与实施的方式方法上严格把握，竞赛才有意义星光计划”技能大赛从命题、评判、赛场等各个环节，利用社会资源，聘请企业专家，组织与实施竞赛工作，保障竞赛的公平公正竞赛的赛场尽可能设在第三方5、公开公平公正（1）由市教委教研室和市职业技能鉴定中心分别组织相关企 业专家组成项目组，研究并撰写项目的比赛规则与办法专家不 与参赛学校见面，比赛规则与办法的解释由市教委教研室和市职 业技能鉴定中心负责2）为了避嫌，另外组织企业专家在赛前进行封闭命题试 卷完成后，由督考直送赛场比赛的原材料由命题专家准备，与 试卷同时直送赛场3）以学校指定和随机抽取的方法产生决赛选手后，学校不 得以任何原因调整决赛选手。

4）在决赛的当天，选手随机抽取工位号5）采用1套试卷进行比赛，分批比赛的选手采用赛场隔离的 方式6）聘请企业专家组成裁判组对于过程评价的项目，采用 多位裁判分别打分，裁判不汇总，由督考统一汇总产生最后的成 绩对于结果评价的项目，裁判不进入赛场，比赛结束后，由督 考对学生比赛作品统一翻牌，重新编号，交裁判打分7）赛场组织与管理人员均与参赛学校无关6、信息化管理竞赛过程全部实现信息化管理，设有“星光计划”门户网站与信息管理系统（1）“星光计划”门户网站第四届大赛期间 IP访问量为354440，其中有上海 地区、外省市、港澳台及海外有56所学校合计发布 博客文章6933篇2）大赛信息管理系统学校信息和初赛数据上报、网上报名、选手管理、成绩管理、信息查询、统计汇总、系统管理七大模 块 7、奖项设置（1）学生各学生比赛项目均设一、二、三等奖，获奖比例 分别为实际参赛人数的5%、10%、20%2）指导教师指导学生在比赛项目中获得一、二、三等奖的指导教师，授予相应等第的优秀指导教师奖连续三届 获得项目全能一等奖的优秀指导教师，授予“星光金牌 指导教师”荣誉称号7、奖项设置（3） 学校根据学校组织初赛的情况和决赛的成绩， 20%的参赛学校获得优秀组织奖。

根据各有关单位在技能大赛中做出的实际贡献情况，授予若干名特别贡献奖8、表彰大会每届星光计划技能大赛都举办隆重的表彰大会 ，第四届表彰大会就在上海大剧院举行市委、市府等领导到会并为获奖学生、教师和单位颁奖上海各大媒体采访在大赛中有突出表现的学生和教师，在报纸上做了专版报道，电视台为整个大 赛制作了专辑结束语星光计划技能大赛是上海市中职校十分重视的一次技能大赛它既是对中职校办学成果和教学质量的一次大检阅，也是中职校广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和技能水平的一次大展示结束语谢谢！。