机械制造基础绪论.ppt

单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,机械制造基础,绪论,机械制造基础,机电学院机械工程系赵友亮制作,绪 论,,一、,课程的性质和内容,二、,机械制造技术的发展及其作用,三、,本课程的学习目的和学习方法,绪论,,一、本课程的性质和内容,1、本课程的性质,,2、本课程的内容,机械类专业的必修的综合性专业基础课,将原材料,制成,零件的毛坯，将毛坯,加工,成机械零件，再将零件,装配,成机器的整个过程机械设备的制造过程,矿藏,机器,原材料,冶金工业,铸造,锻压,焊接,热处理,毛坯,零件,切削加工,特种加工,零件,装配调试,焊接,热处理,热加工工艺,冷加工工艺,零件,现代制造技术、信息技术,,汽缸体铸件,端盖铸件,铸造成形,,锻压成形,锻造,冲压,锻件,冲压件,,焊接,焊接示范,焊接容器,焊接件,,零件成形法,数控车床,数控铣床,车床,,,机械制造技术在工业生产的各个部门和行业都有应用，,,尤其对于制造业来说更是具有举足轻重作用制造业是指所有生产和装配制成品的企业群体的总称，,,包括机械制造、运输工具制造、电气设备、仪器仪表、食品,,工业、服装、家具、化工、建材、冶金等，在整个国民经济,,中占有很大的比重。

在我国，近年来制造业占国民生产总值,,GDP的比例已超过35%二、,机械制造技术在国民经济中的作用,1、机械制造技术在工业生产中的应用,,作为制造业的一项基础的和主要的生产技术，机械制,,造技术在国民经济中占有十分重要的地位，并且在一定程,,度上代表着一个国家的工业和科技发展水平占全世界总产量将近一半的钢材是通过焊接制成构件或产品后投入使用的；,,在机床和通用机械中铸件质量占,70~80%,，农业机械中铸件质量占,40~70%,；,,汽车中铸件质量占约,20%,，锻压件质量约占,70%,；飞机上的锻压件质量约占,85%,；,,发电设备中的主要零件如主轴、叶轮、转子等均为锻件制成；,,家用电器和通信产品中,60~80%,的零部件是冲压件和塑料成形件2、身边的例子,,发动机罩,,（钢板，冲压）,前灯：,,透镜（玻璃）,,聚光罩（钢板冲压）,前窗玻璃,,（钢化玻璃或,,夹层玻璃）,车门,,（钢板，冲压）,顶盖,,（钢板、冲压）,轮胎,,（橡胶，压出）,挡泥板,,（钢板，冲压）,仪表板,,（钢板，冲压）,,（塑料，注射）,,（镁合金，铸造）,轿车,,发动机中的缸体、缸盖、活塞等一般都是铸造而成,;,,连杆、传动轴、车轮轴等是锻造而成，车身、车门、车架、油箱等是经冲压和焊接制成,;,,车内饰件、仪表盘、车灯罩、保险杠等是塑料成形制件，轮胎等是橡胶成形制品。

因此，可以毫不夸张地说，没有先进的机械制造技术，就没有现代制造业长征三号运载火箭在发射架上的图片,,我国是世界上少数的几个拥有运载火箭、人造卫星和载人飞船发射实力的国家，这些航天飞行器的建造离不开先进的机械制造技术，其中，火箭和飞船的壳体都是采用了高强轻质的材料，通过先进的特种焊接和胶接技术制造的航天,,神州5号发射,航天飞机升空,,机床,主要用材：钢、铸铁、铜合金等,车床,,南浦大桥,建筑、桥梁,主要用材：钢（轧制）,江阴长江大桥,浦东国际机场,钢材,钢丝绳,,铝及其合金的应用,活塞,,门窗,,民用客机（波音747）,,,钛及其合金的应用,中华世纪坛时空探针,航天飞机,,钢结构房屋框架、铝合金贴面,,三、,本课程的学习目的和学习方法,1、学习目的,（,1）掌握各种各种加工方法的基本原理、工艺特点和应用场合，具有进行加工工艺分析和合理选择毛坯（或零件）成形方法的初步能力2）具有综合运用工艺知识，分析零件结构工艺性的初步能力3）了解与坯机械制造技术有关的新材料、新工艺及其发展趋势本课程的特点是融多种工艺方法为一体，以叙述性内容为主，涉及面广、信息量大，实践性强，因而在,学习方法上应当进行适当的调整，,以求获得良好的学习效果。

2、学习方法,（1）本课程是一门体系较为庞杂、知识点多而分散的课程，因此在学习中要注意,抓好课程的主线对于每一类加工工艺而言，其内容基本上都是围绕着“工艺原理一成形方法及应用—成形工艺设计—工件的结构工艺性”这样一条主线而展开的按照主线对知识点进行归纳整理，将有利于在学习中保持清晰的思路，有利于对本课程内容的总体把握2）在抓好主线的同时，还要注意比较不同的加工工艺的特点，,建立相关知识点之间的联系，,这将有利于在学习中保持开阔的思路，有利于使所学的知识能够融合贯通，在分析和解决问题的时候，就能够做到触类旁通，举一反三3）本课程是一门有着丰富的工程背景的课程，因此在学习中要十分重视对,工程素质的培养要了解工艺问题的综合性和灵活性，学会全面地辨证地看问题的方法4）本课程中所学的知识在以后的专业课程学习、课程设计和毕业设计中都会一再用到，应充分利用这些机会来对其反复练习，扎实掌握，巩固提高，真正做到以用促学，学以致用。