水利水电学校机电技术专业教学计划与教学大纲.doc

黑龙江省水利水电学校教学计划与教学大纲机电技术专业目 录机电专业教学计划 1机械制图教学大纲 9机械基础教学大纲 18计算机绘图——AutoCAD教学大纲 28极限配合与技术测量基础教学大纲 37机械加工技术教学大纲 48数控编程教学大纲 63车工工艺学教学大纲 70铣工工艺学教学大纲 75钳工工艺学教学大纲 81车工实习与技能训练教学大纲 1钳工实习与技能训练教学大纲 1数控实习与技能训练教学大纲 1 机电技术专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制3年）一、 指导思想1、贯彻落实党国家关于教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的道德、能力和综合素质，造就机械行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级、带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础3、遵循教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情景和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，有道德，有文化，有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才具体培养目标如下：1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神2、文化知识培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和工作意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、在岗工作打下基础3、身心健康使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质4、专业能力依据国家相关职业标准要求，培养学生掌握本工种相关设备和工、夹、量、刃具及量仪的使用和维护，并排除一般故障；掌握本工种的基本操作技能，能独立完成中等复杂程度零件的加工。

三、教学活动时间安排表（按周分配）学期一二三四五六小计军训教育22课堂教学11141136实训4319632值周1113五一、十一假期1113考试11114顶岗生产实习202040合计202020202020120四、课程教学时间安排表课程名称学 时学期理论周数、学时分配总学时理论课时实践课时12411周14周11周基础课心理健康505022职业道德与法律7272222安全、就业指导44444三字经22222弟子规28282物理44444数学787824计算机应用基础8044364体育722250222专业课机械制图216216666机械基础12212264CAD10266366公差配合56564机械加工技术8462226车工工艺学37412225246铣工工艺学66666钳工工艺学152441084数控编程10266366实习钳工1周1周1周普通车工实习2周2周数控编程与操作1周CAD制图模块训练1周车工强化实习3周计算机1周周学时数363636课时数、实习周数176412245404周3周6周注：第三学期详见校外实习计划校外实习计划五、主要课程设置和要求1、数学在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素质。

2、三字经通过本课的教学，使学生无论识字、阅读、写作，还是在道德、历史、地理……文化上都会受益非浅，在继承和发扬中华民族的传统美德的基础上，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格3、应用文使学生掌握应用类文章的实际用途及其写作要领，获取中级技能人才所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在金猴工作中解决日常工作中的实际问题4、弟子规正确处理好经典诵读与学生日常行为规范训练的关系，要把经典诵读与学生的日常行为结合起来，把中华文化的熏陶化为学生的德行，指导自己的言行举止，真正做到“读千古美文，做少年君子”5、物理通过物理课学到初步的物理知识，掌握电的基础知识，本着为专业服务的态度，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，并为进一步学习专业课打下基础6、心理了解学校心理健康教育的重要性，并具备一定心理健康教育的知识、技能，以便今后在学习和生活中灵活处理遇到的各种心理问题具有实践性强，实用性突出的特点7、体育促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活和体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

8、职业道德与法律使学生了解和掌握与生活密切相关的法律知识，增强法律意识、培养守法观念，提高学生辨别是非的能力，培养学生运用法律知识维护自身权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争的实践能力9、计算机基础使学生获得计算机基础知识，掌握计算机操作技能，熟练使用办公软件，为以后走上工作岗位奠定基础10、机械制图掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；掌握极限配合、形位公差、表面粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法11、机械基础掌握机械原理的初步知识和传动、常用构件和零件，以及液压传动和气动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算12、CAD制图掌握计算机绘图软件Auto CAD的使用方法，能绘制中等复杂程度的图形13、极限配合与技术测量基础掌握尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的基本概念，各种极限配合的选择及查表使用；掌握常用量具、量仪的使用方法；掌握主要形位公差、表面粗糙度的特征、标注方法和应用场合；了解高精度量仪的使用方法及测量技术14、机械加工技术了解金属材料基本知识；掌握常见金属材料的牌号、性能和用途；了解金属材料的组织结构与性能之间的关系以及常见热处理的一般原则、工艺与应用，为学习专业课程打好基础。

15、数控编程使学生掌握数控设备操作、编程、调整与维护保养的基本知识、方法和基本技能，达到本专业对学生素质及职业能力培养的要求，为继续学习奠定基础16、车工工艺学讲解车床、刀具、夹具、切削原理等基本知识及轴类、套类、圆锥面、成形面、螺纹、中等复杂工件的车削方法，指导学生进行综合技能训练，提高学生实际操作水平17、铣工工艺学使学生懂得如何控制和根据零件图纸要求，能够加工出复杂的零件18、钳工工艺学培养学生具有一定的钳工能力，掌握设备的组装和维修、工件的制作19、就业指导与安全常识了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力；20、车工技能训练掌握本专业工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本专业所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的有关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、典型夹具的知识；了解本专业新技术、新工艺、新材料、新设备的发展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改进常用零件加工工艺的能力；掌握本专业的基本操作技能、技巧，达到中级工的要求21、钳工技能训练通过学习与实训操作，能识读简单的机械零件图，掌握划线、錾削、锯削、锉削、钻头刃磨、孔加工等工艺规程及操作技能。

22、数控技术技能训练熟悉数控及数控加工的基本概念和基本原理，了解包括数控车、铣、加工中心加工工艺、编程与操作的基本知识与技能，熟悉简单零件加工程序的编制《心理健康》课教学大纲 一﹑课程性质心理健康课是一门特殊的课程，是学生心理教育的主渠道课程，它是我国素质教育内容的重要组成部分通过本课程的学习，使学生们了解学校心理健康教育的重要性，并具备一定心理健康教育的知识、技能，以便今后在学习和生活中灵活处理遇到的各种心理问题具有实践性强，实用性突出的特点 二﹑课程教学总体目标 《心理健康教育》的主要内容分为人生 、自我、认识、情绪、情感、人格、学习、交往、求职等，使学生能够更清楚地了解自己、认识自己提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观﹑向上的心理品质，促进学生人格的健全发展使学生不断正确认识自我，增强调控自我﹑承受挫折﹑适应环境的能力；培养学生的健全人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力学时分配表章 节教学内容学时第一课 健康心理人生基石和谐人生 共享成长2穿越迷雾 追寻真我2千千心结 与君化解2第二课 悦纳自我快乐成长了解自我 接纳自我2认识情绪 管理情绪2直面困难 战胜挫折2呵护花季 激扬青春2第三课 融洽人际健康生活学会交往 沟通你我2开心交友 融洽相处6尊敬师长 和谐校园2珍视亲情 学会感恩2抵御诱惑 健康生活2第四章 学会学习 终身学习认识学习 高效学习4挖掘潜能 掌控学习4注重实践 强化技能4终身学习 持续发。