西师版数学二年级（下册）第7课时较大数的估计（2024版新教材）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,西师版数学二年级（下）,第,7,课时,较大数的估计,万以内数的认识,一,会用不同的方法估数,能认识“多一些,多得多,少一些,少得多”,并且能用这些词语描述两个数的大小关系,;,能根据具体情况,进行一定的推理能理解“多一些,多得多,少一些,少得多”的不同结合实际情境进行合理的估计,培养估计能力学习目标,【,重点,】,会用不同的方法估计较大的数难点,】,理解“多一些”与“多得多”，“少一些”与“少得多”的相对性三堆水果，哪堆多呢?,情境导入,议一议，估一估1,三堆水果堆放的大小差不多，由于每种水果的大小不同，个数就会有多有少新知探究,一个橘子比一个苹果小一些，一个柚子比一个苹果大很多议一议，估一估1,橘子的个数比苹果多一些柚子的个数比苹果少得多议一议，估一估1,橘子大约有多少个？（画“,”柚子大约有多少个？（画“,”议一议，估一估1,1500,1000,800,400,橘子（个）,柚子（个）,比,900,多得多,比,900,多一些,比,900,少得多,比,900,少一些,议一议，估一估1,1500,1000,800,400,橘子（个）,柚子（个）,橘子的个数比苹果多一些。

柚子的个数比苹果少得多想一想，该怎样估算这,1,碗黄豆的数量？,1,碗黄豆大约有多少粒？,2,先选择一个标准，再和这个标准来比较1,）,1,把黄豆大约有,100,粒，这一碗黄豆大约有,(),把，这一碗黄豆大约有,(),粒6,600,1,碗黄豆大约有多少粒？,2,方法一,先数出“,1,把有多少粒”，再数出共有多少把2,）,1,杯黄豆大约有,200,粒，这一碗黄豆大约有,(),小杯，这一碗黄豆大约有,(),粒3,600,1,碗黄豆大约有多少粒？,2,方法二,先数出“,1,小,杯有多少粒”，再数出共有多少杯想一想，可以用什么方法来估算？,想一想，说一说，,1200,张纸大约有多厚？,3,1,本数学书约有,60,张,纸，两,本厚约,1,厘米10,本数学书约有,600,张纸，叠起来的厚度约为,1200,张纸约,20,本数学书厚，叠起来的厚度约为,想一想，说一说，,1200,张纸大约有多厚？,3,1,本数学书约有,60,张纸，两本厚约,1,厘米,10,本数学书约有,600,张纸，,10,本厚约,5,厘米,120,张纸厚约,1,厘米,600,张纸厚约,5,厘米,1200,张纸约,20,本数学书厚，,叠起来的厚度约是,10,厘米,想一想，说一说，,1200,张纸大约有多厚？,3,1,本数学书约有,60,张,纸，两,本厚约,1,厘米。

10,本数学书约有,600,张纸，叠起来的厚度约为,1200,张纸约,20,本数学书厚，叠起来的厚度约为,1200张纸大约有（,）厘米厚1,0,议一议：,1200,名学生站成,1,列有多长？,先测出,60,名同学站成一列的长度也可以测出,120,名同学站成一列的长度400,470,600,900,想一想，画一画1,）红红想的数大约是多少？（画,“,”,2,）方方想的数大约是多少？（画,“,”,课堂活动,我想的数比,500,大得多红红,我想的数是,500,兵兵,我想的数比,500,小一点方方,1.,一袋大米大约有,10,千克，,10,袋大米大约有（,）千克，,1000,千克大米大约有（,）袋100,100,课堂练习,2.,估支数100,400,大约有,50,支大约有（,）支大约有（,）支200,300,大约有,100,粒,大约有,（,）粒,大约有,（,）粒,3.,估一估这节课你有什么收获？,1.,两个数（数量）,相差不多,，可以用,“多一些”,“少一些”,来描述2.,两个数（数量）,相差很多,，可以用,“多得多”,“少的多”,来描述课堂小结,这节课你有什么收获？,估数量的方法：,由局部推测整体。

可以抽取,一部分,数量,数一数,，找到,标准,，先估计出,一份是多少,，再看看要估计的,有几个,这样的,份数,，就可以估计出要估计的数量了02,01,练习四第,4,题作业课件中的相关练习课后作业,。