3物理练习-力.doc

初三物理练习――力（1）姓名 　　　　班级 　　　　　成绩 1.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟2.关于力的认识．下列说法中错误的是A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用3.有一根竖直吊着的弹簧，如果在弹簧下端挂上质量为m1的物体后，弹簧长度为L1；如果在弹簧下端挂上质量为m2的物体后，弹簧长度为L2，则弹簧原来的长度不可能为（m1＜m2；上述过程弹簧均处于弹性限度内）A． B． C． D．4.如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是A．踢足球时，球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中继续运动是由于惯性 D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力5.如图3所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_________N当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________N。

6.瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是________物体，瓶子是_____物体，若对地板来说，瓶子是________物体，可见，物体间力的作用是_____.7.小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1） 这项研究在实际中的应用是_________________（2） 分析实验数据你可以得到的结论是__________________CBA（3） 小华作出了如图乙三个图象，其中正确的是_____________________初三物理练习――力（2）姓名 　　　　班级 　　　　　成绩 1．坐在船上的人用力推岸时,船就会离岸而去,而岸却原地没动.由此可知:人对岸的作用力__________岸对人的作用力.(填:"大于"、"小于"、"等于")4．图中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 ________ ，乙表示 。

5．图中（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_______主要表示力能使物体发生形变 [均选填"（a）"或"（b）"]6．在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_____,后者主要改变了运动员的_________.7．小朋友滚动铁环玩耍时,铁钩和铁环之间的摩擦是_____________;铁环与地面之间的摩擦是_______________.8．下列因素中不影响力的作用效果的是( )A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位9．关于弹簧测力计,下列说法正确的是( )A.在月球上,不可能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母"N"用来表示它的型号C.测量时,要让弹簧与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg10．自制弹簧秤时,量得弹簧原长5厘米,当弹簧受到5牛的拉力时,弹簧伸长0.5厘米,则当弹簧受力后长度变为7厘米时,所受外力的大小应是( )A. 70N B. 10N C. 35N D. 20N11．关于重力下列说法中正确的是( )A. 物体所受重力的大小可以用天平直接测量B. 重力的施力物体是地球 C. 国际上通用的重力的单位是kgD. 重力的方向总是垂直于地面12．关于质量和重力的下列各种说法中正确的是( )A. 重力有方向,而质量无方向 B. 在赤道附近物体的质量和重力都要变小C.在太空中物体的质量和重力都等于零 D. 以上说法都正确初三物理练习――力（3）姓名 　　　　班级 　　　　　成绩 1．一个中学生的体重最接近（ ）A．5N 　　B．50N 　　C．500N 　　D．5000N2．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有 ( )A.重力和支持力 B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力 D.重力和下滑力3．运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ）A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用4．在日常生活中,你有过下面的经验吗?请你用所学的知识填空解释这些现象.(1)要让小船离开岸边,可以让岸上的人推一下小船,此时小船受到__________对船的_____________,船由静止变为运动了;也可以将篙用力撑岸边,此时__________对岸有力的作用,那么,_____________对____________也有力的作用,船因此受到力的作用而运动.(2)人如果要从地面上跳起来,必须用脚去蹬地,此时,________________对______________有力的作用;同时,___________对___________也有力的作用,如果__________力大于人的重力,人就跳起来了.(3)小高用力去推一块大石块,大石块纹丝不动,而小高的脚却向后滑.小高向后滑的原因是_____________________.5．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如下表:(1)在实验过程中,需要的测量工具有_________和_________；(2)设计出数据记录的表格；(3)分析表中实验数据,得出的结论是:____________________.6．物体的形变与弹力弹力,又称弹性力.当物体受到外力作用而产生形变时,在物体内部即产生一种抗拒形变力图使物体恢复原来形状的力,这种力就叫弹力.弹力产生于直接接触的物体之间,并且以物体产生弹性形变为先决条件.所以,凡是相互接触而且发生弹性形变的物体之间都存在着弹力的相互作用.同时,由于产生形变,物体内部各部分之间也存在着相互作用.物体的形变是多种多样的,所示产生的弹力也是以各种不同形式表现出来.我们平时所说的压力、支持力、拉力、推力、张力等，这些名称是从力的作用效果来加以区分的，它们的实质是由于物体发生形变而产生的，所以这些力实质上都是弹力。

试回答下列问题：(1)弹力,又称________,是物体受到外力作用而产生______时,在物体内部产生一种_______形变使物体________原状的力.(2)通过刚才阅读,你还获得了哪些有用的信息.试举一例说明.7．假如突然失去重力,将会发生什么现象?试写出三种生活中可能发生的现象.初三物理练习――力（4）姓名 　　　　班级 　　　　　成绩 1．地面上的失重为什么会发生失重呢?你也许会说:"这是失掉了地球吸引力造成的."其实,并非尽然,就是在地面附近也存在着失重现象.有人做过这样的一个有趣实验:在天平的一个盘子里放上一把剪刀,用线拴住剪刀的一只脚,挂在天平臂上,另一只脚可以触在天平盘上.在另一个盘子里,放上和剪刀一样重的砝码,使两个盘子平衡.这时用一根火柴把线烧断,让剪刀的两只脚突然合拢.注意!在这一瞬间人们发现,放砝码的盘子突然向下一沉,放剪刀的盘子突然向上一升,剪刀暂时失掉了(减少了)对盘子的压力.待到剪刀合拢以后,放剪刀的盘子又猛向下一沉,直到一切平息,二者又平衡了.你站在称体重的台秤上,迅速把身子向下一蹲,就会发现,那指针会向零一摆,难道这一瞬间,地心对你的吸引力减少到接近零了吗?地面上的一切物体要是没有其他物体阻挡都自由下落,下落的加速度是g.也就是说,地上的物体都有以1g的加速度自由下落的趋势.当物体受到阻拦不能自由下落时,便对阻拦它的物体产生了力的作用,这个力就是平常所说的"压力".天平上挂着的剪刀受到天平线的阻拦不能下落,站在台秤上的人体受到台秤的支持不能下落……于是便对天平、台秤产生了压力.当那些物体不受阻拦自由下落时,天平等物体也就"觉"不出压力了.这正像我们拿着长矛要去剌一头逃跑的野兽,野兽在前面跑,我们在后边追,它跑的速度恰好和我们的速度一样,我们的矛虽然触到了它,却无法剌中它.当物体的压力因运动状态而减少时,叫失重.乘电梯加速下降时,里面的人处于失重状态,有人会感到不舒服.请回答下列问题:(1)失重实质是_______________________________________;(2)请说出你在生活中类似失重体验的两个事例.2.下列措施中，能增大摩擦力的是 A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮3.一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法均不对4.下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 A．短跑运动员穿上钉鞋 B．足球守门员戴上手套 C．篮球表面上印有花纹 D．旱冰鞋安装上滚轮5.下雪天，由于路面有冰雪，汽车行驶时轮胎与地面间的摩擦力会变＿＿＿＿，汽车刹车后滑行的距离比没有冰雪时＿＿＿＿＿，因此容易发生交通事故。

请你说出一种在冰雪道路上增大摩擦的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿初三物理练习――力（5）姓名 　　　　班级 　　　　　成绩 1.“端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究作出以下猜想：猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物设计了以下实验方案：步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图19（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G1；步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图19（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图19（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G3。

1）比较数据发现G2 >G1，可以验证猜想 （填写序号）是 （正确/错误）的利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如。