绩效管理考核草案新格式.doc

阿克陶县中小学老师绩效考评实施措施（征求意见稿）为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，依据教育部《相关做好义务教育学校老师绩效考评工作指导意见》（教人[]15号）和《自治区人力资源和社会保障厅、财政厅、教育厅相关自治区义务教育学校奖励性绩效工资实施意见通知》(新政办发()144号) 、《相关新疆维吾尔自治区义务教育学校老师绩效考评工作指导意见》文件精神， 必需建立符合教育教学规律和老师职业特点老师绩效考评制度，并以绩效考评结果作为绩效工资分配关键依据科学有效地实施老师绩效考评，能愈加好地表现老师工作实绩和贡献，充足发挥激励性和约束性，是义务教育学校实施绩效工资制度肯定要求为落实义务教育阶段学校老师绩效工资分配，维护广大教职员利益，稳定基层老师队伍，明确内部分配政策，现结合我县教育实际，特制订我县义务教育学校绩效工资考评分配实施措施（征求意见稿） 　　一、指导思想 根据自治区教育厅实施绩效考评工作指导思想，充足认识绩效考评工作关键性和紧迫性，以义务教育学校实施绩效工资为契机，全方面落实党教育方针、深入实施素质教育，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善老师绩效考评评价制度及收入分配制度，在深入推进老师绩效考评工作中，充足发挥绩效工资杠杆作用，真正做到多劳多得、公平公正、公开透明，激励广大教职员爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，提升老师队伍整体素质，努力推进全县教育事业连续健康快速发展。

　二、绩效考评范围和时间（一）绩效考评范围全县中小学在编在册从事教育、教学工作老师二）绩效考评时间每十二个月年底对每年第二学期末结束时进行绩效考评(新年开始9月1日至第二年8月31日)三、考评分配标准 　　（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”标准，绩效工资以工作绩效考评结果作为分配关键依据不管什么原因，只要没有岗位绩效考评结果，就不能参与绩效工资分配发放 　　（二）坚持“公正、公平、公开”标准绩效工资考评分配全过程公开，切实做到公平、公正 　　（三）坚持“科学合理”标准全县义务教育学校绩效考评工资分配方案要努力争取科学合理，坚持向骨干老师和做出突出成绩老师倾斜，合适拉开分配差距四、绩效考评关键方法中小学老师绩效考评工作由各学校组织实施，成立由校长担任组长，书记、副职领导、工会、教务科、办公室、德育室、学科组和各年级组等部门责任人为关键组员考评小组，具体负责本校老师年度绩效考评工作考评结果分为优异、合格、基础合格和不合格（或不定等次）四个等次一）每年经过个人自评、老师互评、学生评价和考评小组测评等方法对老师“德、能、勤、绩”进行综合考评，采取自评和她评、过程性评价和终止性评价、定性评价和定量评价相结合方法进行。

二）各中小学依据实际情况，制订本校老师绩效考评工作方案三）奖励性绩效工资实施 在考评基础上，由学校确定奖励性绩效工资分配方法和措施各学校依据实际情况，可设置考评奖、超工作量津贴和名优老师奖励等项目 　　考评奖关键表现对老师日常考勤、考绩和教育教学结果奖励等情况，教育教学结果奖励关键表现对老师教育、教学取得成绩激励 　　超工作量津贴关键表现多劳多得其中班主任工作要作为教师工作量关键组成部分，要激励老师尤其是优异骨干老师主动主动负担班主任工作要强化对班主任工作考评，关键考评其对学生教育引导、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全方面发展情况在学校内部分配时可深入向班主任倾斜，愈加好发挥班主任激励导向作用 　　校长绩效工资，在人事、财政部门核定绩效工资总量范围内，由教育局依据对校长考评结果统筹考虑确定校级优异老师奖励绩效工资由学校绩效打分评出，经教代会或教职员大会经过后发放　　（四）绩效考评总分在参与考评教职员总人数中从高分到低分进行排序，优异人数不超出参与考评总人数15% 五、绩效考评关键指标和内容绩效考评以《阿克陶县县中小学老师绩效考评实施措施》为依据，全方面考评德、能、勤、绩，关键考评工作实绩。

已试行教职职员作量化考评制度学校，将考评成绩作为发放奖励性绩效工资关键依据一）意识形态领域及德育方面考评制度 1、意识形态领域方面 （1）各中小学在本年度意识形态领域方面出现重大事故（如：学生去地下讲经点、老师去清真寺等），则实施一票否决制，学校校（园）长、学生班主任及承包老师扣除本年度绩效工资100%，扣除绩效工资则全部交至县教育局，进清真寺老师则一律开除公职 （2）对主动检举、揭发地下讲经点及行政、机关人员进入清真寺老师，县教育局将对其奖励本年度绩效工资20%若是检举老师已被扣除绩效工资，教育局将返还所扣除绩效工资50% （3）学校宗教色彩浓厚，师生仪容仪表不规范（如：穿戴含有宗教色彩衣饰）学校，则实施一票否决制 （4）各中小学在本年度被教育局、县级及县级以上相关部门通报批评，扣除该校校长及学区主任本年度50%绩效工资，并扣除被通报老师本年度100%绩效工资，并将其工作岗位调整到边远牧区学校 （5）各中小学本年度在上课期间若发生重大安全事故（如：打架斗殴、踩踏、群体食物中毒等），造成学生伤亡，扣除该校校长及学区主任本年度50%绩效工资，对相关老师及承包老师扣除本年度50%绩效工资。

（6）各中小学本年度有老师无故越级上访至县级或县级以上相关部门，则扣除该校校长本年度50%绩效工资 2、德育方面（1） 班主任量化考评： 班主任量化考评分值满分100分，具体分值分配以下：需上交材料10分、班团体活动开展情况20分、校纪校风评选30分、安全管理30分、学校公物管理情况10分量化考评为90分以上则给4课时工作量；80-89分之间给3课时工作量；70-79分之间给2课时工作量；60-69分之间给1课时工作量；60分以下则量化考评不合格班主任月量化考评按四面计算，每七天四课时工作量a、多种材料10分 包含班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、多种报表、掌握学生管理要求立即上报学生变更情况等学校要求上交材料 ‚不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分b、各项活动（班级和班主任活动）20分 学校统一组织集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止满分5分（开学仪式、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每次必查 ‚按时参与班主任例会，学习业务，认真做笔记，主动参与交流，提升班级管理水平。

满分5分，迟到一次扣 1分，无故不到者0分 ƒ家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有统计、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会0分 ④班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等做到课前有准备，课上有成效如私自倒课或挪为她用，一次扣1分做好班队会统计，放入班主任工作手册待查满分3分 ⑤学校开展各项活动，如学生值周及上级部署部分比赛等，班主任须大力支持，亲密配合学校工作满分5分 ⑥班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等满分2分，达不到学校标准，少一处扣0.5分在学校基础上有创意和新意加1—2分 ⑦果断杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣一经查实，免去该月班级量化成绩c、校纪校风30分 依据学校自定校园卫生检验细则，进行各项检验，包含室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周学生或学生会进行检验，每七天一公布成绩 ‚每七天流动红旗班级得10分，非流动红旗班级得5分，每个月进行量化统计，每个月按四面计算d、安全法制管理30分 立即做好和完成学校部署各项安全教育工作并立即上交相关材料，定时向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水、用电等安全教育，并有文字统计。

以上各项完成者满分5分一项未完成每项扣0.5分 ‚当月班级无发生安全事故，满分2分，有事故扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，教育及排查不到位造成重大事故，给学校造成严重影响，一票否决当月量化成绩 ƒ班主任应推行安全管理责任，满分3分因班主任老师疏于管理，造成学生轻微伤害扣1分 ④班内要常常教育学生合理使用相关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管、风扇……）班主任必需在场看护，严禁学生做力所不能及事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故，经查实，一票否决该月量化成绩e、学校公物管理10分教育学生珍惜学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分以后勤检验维修统计为依据）发觉一次损坏公物现象扣0.5分每破坏公共区域设施一处，视情节严重扣3-5分f、加分最高限15分 对突出好人好事加1—3分，反之减去1—3分 ‚有重大影响优异事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象，经校领导评议后取消量化资格，免去该班级月量化成绩，并进行严厉处理 （2）师德师风量化考评方面量化分值100分，量化得分90分以上，则考评优异，学校视实际情况给奖励，低于60分以下，则考评不合格，将扣除该老师本年度10%绩效工资。

a、工作时间内（含值班期间）肆意酗酒、打架闹事等影响学校正常教育教学工作，发觉一次扣15分，第二次直接将岗位调离至边远牧区学校，其次在上班和非上班期间被相关部门拘留老师则一律调离至边远牧区学校 b工作时间内做和教育教学无关事（如上网玩游戏、绣十字绣、打扑克、麻将等），每发觉一次扣10分 c、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦或欺侮学生，发觉一次或被举报查实一次扣3-6分 d、不得偏爱学生，不得歧视学生，不用简单粗暴言行训斥学生，给学生造成心理伤害，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，发觉一次或被举报查实一次扣5分 e、每位老师全部应接收社会和家长监督，正确处理和社会及家长关系属老师主观原因和家长有过激情绪造成家长投诉，每次扣10分 f、不得巧立名目乱收费，不然查实一次扣5分 g、老师不能坐着上课（身体特殊情况除外），不然每发觉一次扣3-5分 h、在课堂上抽烟、使用或其它通讯工具每次扣5分 i、反对“学钱交易”、杜绝“以教谋私”， 不向学生或家长索要、收受礼品、礼金，不然扣10分 j、各学校依据本校实际情况，以教育局制订制度标准为依据，制订出适合本校制度，学校制度实施必需经过校代会审议后，方可实施。

（二）工作量考评制度 1、小学课堂教学工作量要求以下：（1）语文、数学、汉语每七天10-14节课或两个班教学任务;其它课目每七天课时15-18节注：计算机老师讲课同时必需参与学校网络管理和维护工作，体育老师必需参与学校课间操活动、课外爱好小组活动和广播体操训练，美术、音乐老师必需参与学校课外爱好小组活动，同时体育、美术、音乐老师要参与组织大型文艺活动和公益活动，不另计课时量2）校长要深入教育教学第一线，各学校校长必需兼课（兼课要求为4-6节本人所学专业课程）（学校教学班超出30个班级学校校长和各学区主任经过教代会同可不带课），其它校级行政领导每七天课时要达成6-8节（限本人所学专业科目或语文、数学、汉语），不能达成标准学校领导绩效工资只能按基础标准发放，不得拿奖励绩效工资3）县直各学校及农牧区不缺老师学校，小学语文、数学、汉语三门学科同一科目跨年级讲课时，每跨一个年级按每七天1.5课时计算，其它科目每跨一个年级按每七天0.5课时计算此项标准作为各学校计算特殊课。