初中生物八年级上册教材分析ppt课件.ppt

初中生物学初中生物学八年级上册教材分析八年级上册教材分析分析知识的分析知识的总体框架总体框架七上、七下教材回顾七上、七下教材回顾•第一单元：生物和生物圈第一单元：生物和生物圈•第二单元：生物和细胞第二单元：生物和细胞•第三单元：生物圈中的绿色植物第三单元：生物圈中的绿色植物•第四单元：生物圈中的人第四单元：生物圈中的人目目 录录 第五单元　生物圈中的其他生物第五单元　生物圈中的其他生物第一章　各种环境中的动物第一章　各种环境中的动物第一节 水中生活的动物第二节 陆地生活的动物第三节　空中飞行的动物第二章　动物的运动和行为第二章　动物的运动和行为第一节　动物的运动第二节　先天性行为和学习行为第三节　社会行为第三章　动物在生物圈中的作用第三章　动物在生物圈中的作用第一节　动物在自然界中的作用第二节　动物与人类生活的关系第四章　分布广泛的细菌和真菌第四章　分布广泛的细菌和真菌第一节　细菌和真菌的分布第二节　细菌第三节　真菌第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第一节　细菌和真菌在自然界中的作用第二节　人类对细菌和真菌的利用第六单元　生物的多样性及其保护第六单元　生物的多样性及其保护第一章　根据生物的特征进行分类第一章　根据生物的特征进行分类第一节　尝试对生物进行分类第二节　从种到界第二章　认识生物的多样性第二章　认识生物的多样性第三章　保护生物的多样性第三章　保护生物的多样性课程标准中与本册相对应的内容课程标准中与本册相对应的内容涉及三个一级主题涉及三个一级主题: :§§动物的运动和行为动物的运动和行为§§生物的多样性生物的多样性§§生物技术生物技术安排原因安排原因: :力求实现学科内在逻辑与学生认识逻辑的统一力求实现学科内在逻辑与学生认识逻辑的统一（（认识规律：认识规律：从具体到抽象、从特殊到一般）从具体到抽象、从特殊到一般）第一到第五单元：第一到第五单元：学生对生物界的概貌有了较全面的了解，对生物的学生对生物界的概貌有了较全面的了解，对生物的各个类群也有了许多感性认识，为学习生物分类打各个类群也有了许多感性认识，为学习生物分类打下一定基础。

下一定基础第六单元：第六单元：（（具有承上启下作用）具有承上启下作用）对生物的分类、生物多样性的内涵、重要意义及人对生物的分类、生物多样性的内涵、重要意义及人类采取的对策作进一步抽象、概括和深入探讨类采取的对策作进一步抽象、概括和深入探讨生物多样性是如何形成的？生物多样性是如何形成的？是是长期进化长期进化的结果的结果（这一内容安排在八年级下册第七单元）（这一内容安排在八年级下册第七单元）具体分析八具体分析八年级上册的年级上册的教材处理教材处理动物动物细菌细菌真菌真菌动物部分的知识结构动物部分的知识结构动动物物水中生活水中生活陆地生活陆地生活空中飞行空中飞行 运运 动动 行行 为为在生物圈在生物圈中的作用中的作用适应性特征适应性特征与环境的关系与环境的关系结构基础或形成的机制结构基础或形成的机制适应意义适应意义在自然界中的作用在自然界中的作用与人类的关系与人类的关系第第一一章章第第二二章章第第三三章章第一章第一章 各种环境中的动物各种环境中的动物知识内容特点知识内容特点•突破传统的学科体系，简化了一些类群突破传统的学科体系，简化了一些类群的形态结构和生理知识的形态结构和生理知识•围绕动物与环境的关系展开教学内容，围绕动物与环境的关系展开教学内容，便于引导学生进行探究性学习便于引导学生进行探究性学习, ,突出人与突出人与生物圈。

生物圈•体现课标中相应的知识目标，突出环节、体现课标中相应的知识目标，突出环节、节肢、鱼、鸟和哺乳动物的主要特征节肢、鱼、鸟和哺乳动物的主要特征课标中关于动物类群的要求课标中关于动物类群的要求•概述无脊椎动物类群（如概述无脊椎动物类群（如环节动物环节动物、、节肢动物节肢动物等）的主要特征以及它们等）的主要特征以及它们与人类生活的关系与人类生活的关系•概述脊椎动物类群（如概述脊椎动物类群（如鱼类鱼类、、鸟类鸟类、、哺乳类哺乳类等）的主要特征以及它们与等）的主要特征以及它们与人类生活的关系人类生活的关系水中生活的动物水中生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物空中飞行的动物空中飞行的动物各种环境各种环境各种环境各种环境中的动物中的动物中的动物中的动物陆地生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物水水水水中中中中生生生生活活活活的的的的动动动动物物物物空空空空中中中中飞飞飞飞行行行行的的的的动动动动物物物物蚯蚓蚯蚓兔兔腔肠、软体腔肠、软体甲壳甲壳爬行、哺乳爬行、哺乳鸟鸟昆虫昆虫适于飞行的特点适于飞行的特点鱼鱼第一章第一章 各种环境中的动物各种环境中的动物对陆地的适应对陆地的适应保护栖息地保护栖息地适于水生的特点适于水生的特点第一节第一节  水中生活的动物水中生活的动物知识内容特点知识内容特点•先重点认识鱼与水生环境相适应的特点先重点认识鱼与水生环境相适应的特点•再简介其他水生动物再简介其他水生动物•强调水域环境的保护强调水域环境的保护几种海洋鱼类几种海洋鱼类带鱼魟魟（（草帽鱼）草帽鱼）水中生活的动物水中生活的动物 鲸鲨鲸鲨鲨鲨几种淡水鱼类几种淡水鱼类中中华华鲟鲟青鱼青鱼草鱼草鱼中国四大家鱼：中国四大家鱼：鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼观察与思考：观察与思考：鱼适于水中生活的特点鱼适于水中生活的特点体形、体表、鳍体形、体表、鳍游泳游泳观察顺序：由整体到局部；由表外到内。

观察顺序：由整体到局部；由表外到内“鱼鳍在游泳中的作用鱼鳍在游泳中的作用” 的的“探究探究”注意事项注意事项1、鱼的品种：、鱼的品种：锦鲤鱼、金鱼、鲫鱼锦鲤鱼、金鱼、鲫鱼       鱼的鱼的大小：大小：6～～10厘米厘米2、捆绑鱼鳍的材料：纱布（丝袜）、捆绑鱼鳍的材料：纱布（丝袜） （细线不好捆绑，易使鱼受伤）（细线不好捆绑，易使鱼受伤）      尾鳍：轻的木片、塑料片尾鳍：轻的木片、塑料片3、设计个性化探究实验方案、设计个性化探究实验方案 4、选择模拟实验的方法：、选择模拟实验的方法：5、探究单一因素：、探究单一因素：      某一种鳍对鱼的作用某一种鳍对鱼的作用采用采用“弹性丝袜弹性丝袜”捆绑方法捆绑方法观察鱼的呼吸观察鱼的呼吸按教材操作存在问题：按教材操作存在问题：在实验时，只要一将墨汁滴在鱼口的前方，鱼马上就会游在实验时，只要一将墨汁滴在鱼口的前方，鱼马上就会游走，即使是水槽里的水刚好淹没鱼身也很难观察成功走，即使是水槽里的水刚好淹没鱼身也很难观察成功 改进：改进：第一步：用纱布轻轻包住鱼身；第一步：用纱布轻轻包住鱼身；第二步：用手抓稳包有纱布的鱼第二步：用手抓稳包有纱布的鱼               身并放入水中身并放入水中;第三步：把墨汁或墨水滴在鱼口第三步：把墨汁或墨水滴在鱼口                的前方，这样鱼就逃不的前方，这样鱼就逃不                掉，并且能够很清楚地掉，并且能够很清楚地                看到墨汁或墨水先从鱼看到墨汁或墨水先从鱼               口进入，再从鳃盖后缘口进入，再从鳃盖后缘                流出流出 。

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 小结：鲫鱼适于水中生活的形态结构特点小结：鲫鱼适于水中生活的形态结构特点 1 1、体型呈梭形，能减少游泳时的阻力；、体型呈梭形，能减少游泳时的阻力； 2 2、体表有鳞片，分泌有粘液，能减少游泳、体表有鳞片，分泌有粘液，能减少游泳 时的摩擦；时的摩擦； 3、、有鳍，是适于水中游泳的运动器官有鳍，是适于水中游泳的运动器官 4 4、游泳的动力：靠躯干部和尾部的摆动游泳的动力：靠躯干部和尾部的摆动 5 5、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官有鳃，是适于水中生活的呼吸器官 二、其它水生动物二、其它水生动物1 1、腔肠动物：、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚等它们结构简单、有口无肛门海葵、海蜇、珊瑚等它们结构简单、有口无肛门海　海　葵葵漂亮的漂亮的水母水母珊瑚和海葵珊瑚和海葵2 2、软体动物、软体动物扇贝、螺、河蚌等软体动物扇贝、螺、河蚌等软体动物，，它们身体柔软靠贝壳保护身体乌贼、它们身体柔软靠贝壳保护身体乌贼、章鱼贝壳退化。

章鱼贝壳退化河　蚌河　蚌河蚌河蚌乌乌 贼贼章鱼章鱼蛾蛾螺螺3 3、甲壳动物：、甲壳动物：如虾类、蟹类它们体表有甲如虾类、蟹类它们体表有甲中型新对虾中型新对虾三、水域环境的保护三、水域环境的保护认同保护水域环境的重要性认同保护水域环境的重要性人人类类活活动动使使水水域域环环境境遭遭到到破破坏坏第二节第二节  陆地生活的动物陆地生活的动物知识内容特点知识内容特点•先分析陆地生活的动物的环境，各种动物适应先分析陆地生活的动物的环境，各种动物适应陆地环境的方式：防止体内水分散失，克服地陆地环境的方式：防止体内水分散失，克服地心引力，陆地上的呼吸方式，发达的感官和神心引力，陆地上的呼吸方式，发达的感官和神经系统等经系统等•再重点探究蚯蚓和家兔的形态结构和生理特点再重点探究蚯蚓和家兔的形态结构和生理特点    讲述变温动物和恒温动物的概念讲述变温动物和恒温动物的概念• 强调动物栖息地的保护强调动物栖息地的保护p12p13经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•陆地生活的动物种类繁多，生活环境十分复杂，陆地生活的动物种类繁多，生活环境十分复杂，本节教材的处理方法是：首先通过图本节教材的处理方法是：首先通过图Ⅴ-7分析分析陆地生活动物的各种环境和它们的多种运动方陆地生活动物的各种环境和它们的多种运动方式，然后着重分析陆地生活的动物适应其环境式，然后着重分析陆地生活的动物适应其环境的结构特征。

在介绍此部分内容时，教材主要的结构特征在介绍此部分内容时，教材主要运用与水生环境比较的方法，以图文并茂的形运用与水生环境比较的方法，以图文并茂的形式概括出陆生环境比较干燥、气态氧充足、没式概括出陆生环境比较干燥、气态氧充足、没有水的浮力作用，以及环境复杂多变等特点，有水的浮力作用，以及环境复杂多变等特点，进而分析总结出陆地生活的动物在皮肤、呼吸、进而分析总结出陆地生活的动物在皮肤、呼吸、运动，以及对外界刺激的反应等几个方面与水运动，以及对外界刺激的反应等几个方面与水环境中生活的动物不同的结构特征用比较分环境中生活的动物不同的结构特征用比较分析的方法处理教材，不仅使叙述简洁明了，也析的方法处理教材，不仅使叙述简洁明了，也便于学生从整体上把握陆地生活动物的共性便于学生从整体上把握陆地生活动物的共性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、陆地各种环境中的动物一、陆地各种环境中的动物包括：地表生活的动物，            在地下穴居的动物，            水陆两栖的动物，            在空中飞行但需要在陆地上栖息的动物。

二、陆地生活的动物对环境的适应二、陆地生活的动物对环境的适应      1、干燥--------------防止水分散失的结构      2、浮力小-----------支持躯体和运动的器官      3、气态氧气--------各种呼吸器官      4、环境多变--------发达的感觉器官和神经系 观察录相、图片，归纳总结：观察录相、图片，归纳总结：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用１、１、蚯蚓的蚯蚓的体形呈体形呈_______，身体，身体_____ ，，环带靠近环带靠近_____ 从前端到环带共有从前端到环带共有______节体节２、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是２、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是_________ 轻触其体节近腹面处可感到轻触其体节近腹面处可感到__________3、用放大镜观察，你所看到的腹面有、用放大镜观察，你所看到的腹面有______,这是这是______观察蚯蚓的外部形态：观察蚯蚓的外部形态：前端前端14－－16 湿润湿润粗糙粗糙突起突起刚毛刚毛圆长形圆长形分节分节经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用观察蚯蚓的运动：观察蚯蚓的运动：实验器材改进：实验器材改进：把玻璃板和粗糙纸换成光滑的和铺着湿细沙的试管，把玻璃板和粗糙纸换成光滑的和铺着湿细沙的试管，并将试管底设置成暗室并将试管底设置成暗室改进后优点：改进后优点：1、蚯蚓喜欢阴暗潮湿环境。

蚯蚓喜欢阴暗潮湿环境                        2、保证蚯蚓作直线运动，便于测量出、保证蚯蚓作直线运动，便于测量出                              准确数据准确数据                        3、对蚯蚓的伤害降到最低对蚯蚓的伤害降到最低用湿棉团擦用湿棉团擦湿试管内壁湿试管内壁试管底铺一试管底铺一层湿细沙层湿细沙暗暗室室•生活习性：生活习性：•生活环境：生活环境：•形态结构特点：形态结构特点：•呼吸：呼吸：•运动：运动：•食物：食物：蚯蚓的形态结构和生理特点：蚯蚓的形态结构和生理特点：由分泌黏液的体壁完成由分泌黏液的体壁完成通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动有体节、环带、刚毛有体节、环带、刚毛富含腐殖质的湿润土壤中富含腐殖质的湿润土壤中土中穴居土中穴居——避光、保温、保湿避光、保温、保湿植物的枯叶和朽根和其他有机物植物的枯叶和朽根和其他有机物环节动物的特征：环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成身体由许多彼此相似的环状体节构成                                蚯蚓、沙蚕、水蛭蚯蚓、沙蚕、水蛭观察活兔、图片讨论归纳：观察活兔、图片讨论归纳：兔的形态结构和生理特征：兔的形态结构和生理特征：1 1、体表：被毛，体毛有保温作用。

体表：被毛，体毛有保温作用 2 2、用肺呼吸用肺呼吸3 3、心脏和血液系统供氧能力强，使体温恒、心脏和血液系统供氧能力强，使体温恒定4 4、、消化系统：消化系统：牙齿牙齿 门齿：适于切断食物门齿：适于切断食物       臼齿：适于磨碎食物臼齿：适于磨碎食物；有发达的盲肠有发达的盲肠5 5、有发达的大脑和布满全身的神经，有发、有发达的大脑和布满全身的神经，有发达的四肢，敏感而反应迅速达的四肢，敏感而反应迅速6 6、运动方式：跳跃、运动方式：跳跃 哺乳动物的特征：哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳等体表被毛、胎生、哺乳等▲恒温动物与变温动物的定义恒温动物与变温动物的定义•恒温动物恒温动物: :可以通过自身的调节而维持体温恒定可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物如：哺乳类、鸟类的动物如：哺乳类、鸟类•变温动物：变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动体温会随周围环境的变化而变化的动物如：鱼类、两栖类、爬行类物如：鱼类、两栖类、爬行类•        体温恒定是动物通过自身的相应结构和生理调节实体温恒定是动物通过自身的相应结构和生理调节实现的以适应陆地环境多变，温差变化大的特点以适应陆地环境多变，温差变化大的特点。

有利有利于动物的区域分布、生存和繁衍于动物的区域分布、生存和繁衍▲体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？四、动物栖息地的保护 1、、陆地生活动物的基本环境条件：陆地生活动物的基本环境条件：（（1）足够的食物）足够的食物（（2）足够和洁净的水分）足够和洁净的水分（（3）足够的隐蔽地足够的隐蔽地2、、由于人类活动的影响，动物的栖息由于人类活动的影响，动物的栖息地受到严重破坏：地受到严重破坏：（（1）我国的大熊猫的栖息地的减少对）我国的大熊猫的栖息地的减少对其繁衍的影响其繁衍的影响2）我国野生东北虎和华南虎的绝迹）我国野生东北虎和华南虎的绝迹动物栖息地的保护（主要以大熊猫为例）动物栖息地的保护（主要以大熊猫为例）第三节第三节  空中飞行的动物空中飞行的动物知识内容特点知识内容特点•从类群的层面分析鸟和昆虫适于飞行的从类群的层面分析鸟和昆虫适于飞行的特点•强调许多动物可以跨越不同的环境强调许多动物可以跨越不同的环境•简介两栖动物简介两栖动物探究探究“鸟适于飞行的特点鸟适于飞行的特点”  的设计思路的设计思路1、创设问题情境，提出问题：、创设问题情境，提出问题：       薄纸片薄纸片——轻轻       纸飞机纸飞机——改变形状，减小空气阻力改变形状，减小空气阻力      飞机模型飞机模型——飞行动力飞行动力      如：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？如：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？2、假设、假设       开放式，同时注意引导开放式，同时注意引导提出问题提出问题        如：鸟的体形为流线型适于飞行。

如：鸟的体形为流线型适于飞行               鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应 3、探究方法、探究方法      图片、实物观察、资料分析图片、实物观察、资料分析经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体形体形翅膀翅膀胸肌胸肌骨骼骨骼经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、体形：、体形：2、体表：、体表： 前肢：前肢：3、肌肉：、肌肉：4、骨骼：、骨骼：5、消化系统：、消化系统：6、循环系统：、循环系统：7、呼吸系统：、呼吸系统：流线形，流线形，可减少飞行时的阻力可减少飞行时的阻力 被覆羽毛被覆羽毛，，变为可飞翔的翼变为可飞翔的翼胸肌发达胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收和发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。

体温高而恒定有独特的气囊，可以辅助呼吸有独特的气囊，可以辅助呼吸得出结论（小结）：得出结论（小结）：P 24P 25经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用                                                                                                                                                                                                      经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用蜻蜓蜻蜓蝗虫蝗虫蝴蝶蝴蝶金龟子金龟子蝇蝇蟋蟀、螽斯蟋蟀、螽斯家蚕、蛾家蚕、蛾豆娘豆娘天牛、瓢虫天牛、瓢虫蚊、牛虻蚊、牛虻经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、世界上种类最多的动物是、世界上种类最多的动物是 。

已知的种类超已知的种类超过过 种是无脊椎动物中惟一种是无脊椎动物中惟一 的动的动物2、昆虫的身体分为、昆虫的身体分为 、、 、、 三部分3、运动器官是、运动器官是 和和 都着生在都着生在 4、外骨骼有、外骨骼有 、、 的作用昆虫昆虫100万万会飞会飞头头腹腹胸胸翅翅足足胸部胸部防止体内水分蒸发防止体内水分蒸发保护和支持内部柔软器官保护和支持内部柔软器官昆虫昆虫经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5、昆虫在分类上属于、昆虫在分类上属于 动物这类动物动物这类动物的共同特点是：的共同特点是：6、两栖动物的主要特征：、两栖动物的主要特征： 节肢节肢 ①①身体由许多体节构成；身体由许多体节构成； ②②体表有外骨骼；体表有外骨骼； ③③足和触角分节。

足和触角分节①①幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；②②成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助 呼吸的动物呼吸的动物 节肢动物门昆虫纲甲壳纲多足纲蛛形纲蜘蛛虾蜈蚣第五单元　生物圈中的其他生物第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为第二章　动物的运动和行为第一节　动物的运动第一节　动物的运动第二节　先天性行为和学习行为第二节　先天性行为和学习行为第三节　社会行为第三节　社会行为经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用动物的运动动物的运动动物的运动动物的运动和行为和行为和行为和行为先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为动动动动物物物物的的的的运运运运动动动动社社社社会会会会行行行行为为为为对生存的意义对生存的意义结构的配合结构的配合运动的意义运动的意义特征、举例特征、举例信息交流信息交流合作与交流的意义合作与交流的意义运动系统的运动系统的组成组成第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为行为的区分行为的区分行为的成因行为的成因为什么将运动和行为一并安排为什么将运动和行为一并安排为第二章为第二章•学生已了解运动方式，需要了解运动的学生已了解运动方式，需要了解运动的结构基础。

人体部分未讲运动结构基础人体部分未讲运动•运动是行为的基础运动是行为的基础•动物在生物圈中的作用与行为有密切联动物在生物圈中的作用与行为有密切联系系第一节第一节  动物的运动动物的运动知识内容特点知识内容特点•主要以人体运动为例主要以人体运动为例•强调观察和自我体验强调观察和自我体验•点出运动系统完成运动点出运动系统完成运动    功能需要其他系统的密功能需要其他系统的密    切配合切配合        经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、运动系统的组成一、运动系统的组成观察图片，了解哺乳动物运动系统观察图片，了解哺乳动物运动系统的组成、关节的结构、肌肉与骨和的组成、关节的结构、肌肉与骨和关节的关系关节的关系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、骨、关节和肌肉的协调配合二、骨、关节和肌肉的协调配合       当当骨骼肌骨骼肌受受神经神经传来的传来的刺激刺激收缩收缩时，就会牵动骨时，就会牵动骨绕绕关节关节活动活动，，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能只能收缩收缩牵拉牵拉骨而骨而不能推开不能推开骨，骨，因此因此与骨相连的肌肉与骨相连的肌肉总是由两组肌肉总是由两组肌肉相互配合相互配合活动的屈屈时时，时时，肱二头肱二头肌肌收缩，收缩，肱三头肌肱三头肌舒张舒张伸伸肘时，肱三头肌肘时，肱三头肌收缩收缩，，肱二头肌肱二头肌舒张舒张第二节第二节  先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为课标中关于动物行为的要求课标中关于动物行为的要求•区别动物的先天性行为和学习行为区别动物的先天性行为和学习行为•举例说出动物的社会行为举例说出动物的社会行为(第三节第三节)        *与原教材相比，简化了行为的类型与原教材相比，简化了行为的类型*强调对行为的产生及其意义的理解强调对行为的产生及其意义的理解*让学生分析先天性行为和学习行为各自的让学生分析先天性行为和学习行为各自的优势和局限性优势和局限性知识内容特点知识内容特点P32-33优势和局限性优势和局限性P37先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为教学中应注意的问题教学中应注意的问题1、二者的区分不是绝对的、二者的区分不是绝对的   如鱼类的洄游和鸟类的迁徙等，都是本能和如鱼类的洄游和鸟类的迁徙等，都是本能和学习结合的结果学习结合的结果 2、学生感兴趣，但不要陷入对枝节问题的讨、学生感兴趣，但不要陷入对枝节问题的讨论，从本质上理解行为的意义更重要论，从本质上理解行为的意义更重要3、引导学生讨论先天性行为和学习行为各自的、引导学生讨论先天性行为和学习行为各自的优势和局限性，不同动物学习能力的差别，优势和局限性，不同动物学习能力的差别，认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性和主动性4、、“菜青虫取食菜青虫取食”和和“动物的绕道取食动物的绕道取食”两个两个探究任选一个，小组间分配任务，成果共享探究任选一个，小组间分配任务，成果共享经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小结：小结：一、一、根据根据行为获得的途径行为获得的途径分：分：先天性行为先天性行为学习行为学习行为生来就有，由生来就有，由遗传物质遗传物质决定的决定的必不可少，是生存的基本条件必不可少，是生存的基本条件有局限性有局限性后天的，在遗传基础上，通过环后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由境因素的作用，由生活经验和学生活经验和学习习而获得的。

而获得的是动物不断适应多变环境，提是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证高生存质量的重要保证比较高级比较高级概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：第三节第三节  动物的社会行为动物的社会行为知识内容特点知识内容特点•社会行为的特征社会行为的特征•注意引导学生分析社会行为的优势注意引导学生分析社会行为的优势及局限性及局限性•强调信息交流的重要意义强调信息交流的重要意义     信息交流是分工合作的必要条件信息交流是分工合作的必要条件生物之间联系错综复杂生物之间联系错综复杂    经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用以白蚁群体和狒狒的群体生活以白蚁群体和狒狒的群体生活为例，理解社会行为的特征为例，理解社会行为的特征经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用动物的信息交流动物的信息交流动作动作气味气味经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用声音声音经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用　探究：蚂蚁的通讯探究：蚂蚁的通讯 1 1、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。

如：　究问题如：　 （１）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（１）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？ （２）蚂蚁喜欢甜食吗？（２）蚂蚁喜欢甜食吗？          ２２、作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释  ３３、制定计划、实施计划分析结果、得出结论：阅读教材，、制定计划、实施计划分析结果、得出结论：阅读教材，完善计划，成员分工，自主探究发现问题随时交流、研究完善计划，成员分工，自主探究发现问题随时交流、研究查阅资料，实验）（查阅资料，实验）　　４４、表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论、表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反思 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小结小结１１、、动动物物社社会会行行为为的的特特征征：：群群体体内内部部形形成成一一定定的的组组织织，，成成员员之之间有明确的分工，有的群体中还形成等级间有明确的分工，有的群体中还形成等级２、群体中的信息交流：２、群体中的信息交流： 动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。

动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用 动动物物的的通通讯讯：：一一个个群群体体中中的的动动物物个个体体向向其其他他个个体体发发出出某某种种信信息息，，接受信息的个体产生某种行为反应的现象接受信息的个体产生某种行为反应的现象 3 3、、 动动物物群群体体生生活活的的意意义义：：群群体体生生活活有有利利于于动动物物的的取取食食和和防防御御敌敌人人, ,使动物群体更好地适应生活环境使动物群体更好地适应生活环境, ,维持个体和种族的生存维持个体和种族的生存 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂杂““牵一发而动全身牵一发而动全身””，生物与环境才能成为统一的整体生物与环境才能成为统一的整体  第五单元　生物圈中的其他生物第五单元　生物圈中的其他生物第三章　动物在生物圈中的作用第三章　动物在生物圈中的作用 第一节　动物在自然界中的作用第一节　动物在自然界中的作用 第二节　动物与人类生活的关系第二节　动物与人类生活的关系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用动动动动物物物物在在在在生生生生物物物物圈圈圈圈中中中中的的的的作作作作用用用用与与与与人人人人类类类类生生生生活活活活的的的的关关关关系系系系促进物质循环促进物质循环帮助植物传粉、帮助植物传粉、传播种子传播种子食用、药用、观赏食用、药用、观赏生物反应器生物反应器仿生仿生维持生态平衡维持生态平衡第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用在在在在自自自自然然然然界界界界中中中中的的的的作作作作用用用用第一节第一节  动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用本节本节学习目标：学习目标：1、、能举例说明能举例说明动物动物在在维持生态维持生态平衡、促进生态系统的物质循环平衡、促进生态系统的物质循环和和帮助植物传粉、传播种子帮助植物传粉、传播种子等方等方面的面的作用。

作用2、、能认同能认同动物动物是是生物圈生物圈中的中的重重要成员要成员的观点3、、能能辩证地辩证地认识认识动物动物与与人人的的益益害关系害关系论动物在自然界中的作用论动物在自然界中的作用P 44一、在生态平衡中的作用一、在生态平衡中的作用回顾回顾生态系统的组成、食物链食物网生态系统的组成、食物链食物网的知识，引导学的知识，引导学生从生从生物圈是统一整体生物圈是统一整体的高度分析资料，得出结论的高度分析资料，得出结论稻谷稻谷 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用n生态平衡生态平衡:在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量数量和和所所占的比例占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡象叫做生态平衡n某种动物它总是某种动物它总是食物链食物链或或食物网食物网中的某一环节中的某一环节,如果任意捕杀它们如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少就会导致它们的数量过少,也也会使另一些动物的数量过多或过少会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整就会影响整个生态系统。

个生态系统食物链就会减少，食物网就不稳食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏定，生态平衡就容易受到破坏n食物链和食物网中的各种生物之间存在着食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互相互依赖依赖、、相互制约相互制约的关系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、促进生态系统的物质循环二、促进生态系统的物质循环回顾光合作用、呼吸作用的知识分析，得出结论回顾光合作用、呼吸作用的知识分析，得出结论 二氧化碳二氧化碳+ 水水 有机物有机物+氧气氧气叶绿体叶绿体植物制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环植物制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？境中的？光光有机物有机物+氧气氧气                二氧化碳二氧化碳+ 水水 线粒体线粒体经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三三. 帮助植物传粉、传播种子和果实帮助植物传粉、传播种子和果实1、苍耳、苍耳果实表面果实表面的钩刺可的钩刺可以钩挂在以钩挂在动物的皮动物的皮毛上毛上2、蜜蜂、蜜蜂把采到的把采到的花粉装入花粉装入足上的花足上的花粉筐粉筐3、榛睡鼠与它储存的果实，、榛睡鼠与它储存的果实，帮助植物种子和果实的搬家帮助植物种子和果实的搬家和迁移。

和迁移经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用当某些动物数量过多时，也会对当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害植物造成危害蝗灾蝗灾 第二节第二节   动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系        一、一、调查动物在人们生活中调查动物在人们生活中的作用：的作用：    调查目的：调查目的：    调查内容：调查内容：    调查方式：访谈、查资料等调查方式：访谈、查资料等    调查场所：调查场所：    调查步骤：调查步骤：得出结论：得出结论：食用、药用、观赏娱乐食用、药用、观赏娱乐经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我我不不是是“吹吹牛牛”的的哦哦!这这可可不不是是一一般般的的奶奶二、动物与生物反应器二、动物与生物反应器经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、动物与仿生三、动物与仿生长颈鹿与抗荷服长颈鹿与抗荷服仿生仿生:  模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用萤火虫与冷光萤火虫与冷光经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用蝙蝠的回声定位和雷达蝙蝠的回声定位和雷达经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用乌龟的背甲和薄壳建筑乌龟的背甲和薄壳建筑经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用蜻蜒的飞行行为简蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀单，仅靠两对翅膀不停地拍打科学不停地拍打科学家据此结构基础研家据此结构基础研制成功了直升飞机制成功了直升飞机 蜻蜻蜓蜓与与飞飞机机经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用蝴蝶与迷彩服蝴蝶与迷彩服　　通过对蝴蝶色彩的研究，通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大为军事防御带来了极大的裨益。

后来人们还生的裨益后来人们还生产出了迷彩服，大大减产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡少了战斗中的伤亡 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用动物的有害方面?第四章　分布广泛的细菌和真菌第四章　分布广泛的细菌和真菌第一节　细菌和真菌的分布第二节　细菌第三节　真菌第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第一节　细菌和真菌在自然界中的作用第二节　人类对细菌和真菌的利用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用广泛分布广泛分布广泛分布广泛分布的细菌和的细菌和的细菌和的细菌和真菌真菌真菌真菌真真真真     菌菌菌菌细细细细菌菌菌菌和和和和真真真真菌菌菌菌的的的的分分分分布布布布细细细细菌菌菌菌常见的真菌常见的真菌结构特点结构特点观察菌落观察菌落分布特点分布特点细菌的发现细菌的发现形态和结构形态和结构生殖方式生殖方式培养方法培养方法第四章第四章 分布广泛的细菌和真菌分布广泛的细菌和真菌生殖方式生殖方式经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第一节第一节   细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布1、观察菌落，懂得区分细菌和真菌菌落。

观察菌落，懂得区分细菌和真菌菌落2、学习培养细菌和真菌的一般方法，认识细菌和真、学习培养细菌和真菌的一般方法，认识细菌和真      菌分布广泛菌分布广泛3、积极参加探究方案的制定，提高探究能力，学会、积极参加探究方案的制定，提高探究能力，学会     合作经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用不同形态的菌落不同形态的菌落 细菌菌落细菌菌落霉菌菌落霉菌菌落形态形态大小大小颜色颜色1.细菌菌落和真菌菌落有什么不同？细菌菌落和真菌菌落有什么不同？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用      类型类型项目项目细菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落形态形态大小大小颜色颜色白或黄白或黄红红 褐褐 绿绿 黑黑 黄黄光滑粘稠光滑粘稠   粗糙粗糙干燥干燥绒毛状绒毛状   絮状絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状小小大大经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用培养细菌和真菌的一般方法：培养细菌和真菌的一般方法：1、配制含有营养物质的培养基、配制含有营养物质的培养基2、将培养基进行高温灭菌、将培养基进行高温灭菌3、接种、接种4、提供适宜温度培养、提供适宜温度培养经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用检测不同环境中检测不同环境中的细菌和真菌的细菌和真菌经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用配制好配制好培养基培养基,就可以就可以培养细培养细菌和真菌和真菌了菌了!有了培养有了培养基基,怎样才怎样才能证明手能证明手上有细菌上有细菌或真菌呢或真菌呢?要问老师要问老师怎样配制怎样配制培养基培养基.应该将手指应该将手指上的细菌或上的细菌或真菌接种在真菌接种在培养基上培养基上.要不要设置要不要设置对照对照?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用问题：问题：我们的手指上有细菌或真菌吗？我们的手指上有细菌或真菌吗？作出假设：作出假设：我们的手指上有细菌或真菌。

我们的手指上有细菌或真菌材料用具材料用具：：牛奶、琼脂、牛奶、琼脂、三角烧瓶、酒精灯、三角烧瓶、酒精灯、 玻璃棒、培养皿、高压灭菌锅、玻璃棒、培养皿、高压灭菌锅、 无菌棉棒、透明胶带、标签纸、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、 放大镜放大镜经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用制定并实施探究计划：制定并实施探究计划：1、配制培养基、配制培养基琼琼  脂脂 牛奶牛奶培培养养基基培养皿（底）培养皿（底）培养皿（盖）培养皿（盖）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、将培养基进行高温灭菌、将培养基进行高温灭菌培养基培养基培养皿培养皿牛奶牛奶 琼琼 脂脂提供营养提供营养 冷却后固化冷却后固化细菌和真菌在培养基上生长细菌和真菌在培养基上生长高压灭菌锅高压灭菌锅经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、接种、接种经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4、提供适宜温度培养、提供适宜温度培养观察、讨论、得出结论观察、讨论、得出结论分布：分布： 细菌和真菌几乎无处不在，细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。

着的细菌和真菌较多生活条件：生活条件：水、营养物质、适宜的温度等水、营养物质、适宜的温度等第二节  细菌一一、细菌的发现、细菌的发现（可查阅（可查阅《《生命科学史生命科学史》》中有详细发现过程）中有详细发现过程）1、、17世纪后期，荷兰人世纪后期，荷兰人列文列文·虎克虎克利用自己制造的利用自己制造的显微镜显微镜发现了细菌发现了细菌2、巴斯德、巴斯德利用利用曲颈瓶实验曲颈瓶实验证实了细菌不是自然发证实了细菌不是自然发生的，是由原来细菌产生的生的，是由原来细菌产生的经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、细菌的形态和结构1、大小：大小：一颗小米一颗小米= =1010亿个细菌亿个细菌2、形态形态：细菌有球状、杆状、螺旋状等不同形态有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的有的长有鞭毛经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、结构、结构DNA引导学生通过对比细菌与动植物细胞的区别，描述出引导学生通过对比细菌与动植物细胞的区别，描述出细菌的基本结构特点，同时推测细菌的营养方式。

细菌的基本结构特点，同时推测细菌的营养方式经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、细菌的分裂生殖经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用食用或药用真菌食用或药用真菌第第 三三 节节   真真  菌菌灵芝灵芝香菇香菇牛肝菌牛肝菌木耳木耳平菇平菇银耳银耳口蘑口蘑猴头猴头各种各样的真菌各种各样的真菌经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用毒蝇鹅膏菌毒蝇鹅膏菌         我国东北地区将此毒菌破碎我国东北地区将此毒菌破碎后拌入饭中用来毒死苍蝇，甚至后拌入饭中用来毒死苍蝇，甚至毒死老鼠及其它有害动物毒死老鼠及其它有害动物         此蘑菇极毒中毒症状主要以此蘑菇极毒中毒症状主要以肝损害型为主，死亡率很高肝损害型为主，死亡率很高 白毒鹅膏菌白毒鹅膏菌毒蘑菇毒蘑菇经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用             青霉         曲霉比较青霉与曲霉：（比较青霉与曲霉：（形态和颜色形态和颜色））经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用青霉 曲霉青霉孢子曲霉孢子经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用蘑菇蘑菇形态结构形态结构生活环境生活环境营养方式营养方式经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用单细胞真菌单细胞真菌——酵母菌酵母菌电镜下的酵母菌电镜下的酵母菌酵母菌形态结构酵母菌形态结构经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用真菌真菌形态结构形态结构营养方式营养方式酵母菌酵母菌单细胞，卵形、单细胞，卵形、有细胞核有细胞核腐生腐生霉菌霉菌多细胞、由菌多细胞、由菌丝组成、有细丝组成、有细胞核胞核腐生、腐生、寄生寄生蘑菇蘑菇多细胞、由菌多细胞、由菌丝组成、有细丝组成、有细胞核胞核腐生腐生繁殖方式繁殖方式出芽生殖或出芽生殖或孢子生殖孢子生殖孢子生殖孢子生殖孢子生殖孢子生殖三、三、 小结小结:经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用制作孢子印制作孢子印制作孢子印制作孢子印第五章第五章  细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用 知识内容特点知识内容特点•将将“日常生活中的生物技术日常生活中的生物技术”和和“转基转基因技术因技术”融合在融合在“细菌和真菌与人类的细菌和真菌与人类的关系关系”中。

中•以介绍为主，配合以介绍为主，配合“观察与思考观察与思考”、、“演示演示”、、“制作制作”等活动等活动•以图代文以图代文经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用细菌和细菌和细菌和细菌和真菌在真菌在真菌在真菌在生物圈生物圈生物圈生物圈中的作中的作中的作中的作用用用用寄生寄生互利共生互利共生食品的制作食品的制作食品的保存食品的保存疾病防治疾病防治分解者分解者（腐生）（腐生）第五章第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用在在在在自自自自然然然然界界界界中中中中的的的的作作作作用用用用对对对对细细细细菌菌菌菌和和和和真真真真菌菌菌菌的的的的利利利利用用用用环境保护环境保护经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第五章第五章 细菌和真菌在细菌和真菌在生物圈中的作用生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用植物植物动物动物  食用食用动植物动植物 遗体遗体枯枝枯枝落叶落叶细菌、真菌分解细菌、真菌分解无机盐、无机盐、水、二氧水、二氧化碳化碳利利用用吸收吸收经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用链球菌可以使链球菌可以使人患扁桃体炎、人患扁桃体炎、猩红热、丹毒猩红热、丹毒等多种疾病等多种疾病 二、引起动植物和人患病二、引起动植物和人患病（（寄生）寄生）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用扁桃体炎1、细菌引起人患病经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用猩红热1、细菌引起人患病经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用丹毒经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用足癣足癣臂癣臂癣真菌以皮肤上的化合物为食物真菌以皮肤上的化合物为食物经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小麦叶锈病小麦叶锈病经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用稻瘟病经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用玉米瘤黑粉病经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、与动植物共生：三、与动植物共生：地衣地衣根瘤根瘤根瘤菌根瘤菌真菌真菌菌丝菌丝藻类藻类水、无机盐水、无机盐有机物有机物（（1 1）地衣）地衣（（2）根瘤菌）根瘤菌根根瘤瘤菌菌将空气中的氮转化为将空气中的氮转化为含氮化合物含氮化合物豆科豆科植物植物提供有机物提供有机物有些细菌生活在人体内，成有些细菌生活在人体内，成为人体内正常的菌群为人体内正常的菌群肠肠道道细细菌菌人体制造制造维生素维生素B12和和K提供提供营养物质营养物质人体内的也有大量的细菌，对人体内的也有大量的细菌，对人体的健康有一定的益处。

人体的健康有一定的益处经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 人类对细菌人类对细菌和真菌的利用和真菌的利用第二节经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用葡萄糖葡萄糖                  二氧化碳＋水＋能量（有氧）二氧化碳＋水＋能量（有氧）葡萄糖葡萄糖                  二氧化碳二氧化碳＋＋酒精酒精＋少量能量（无氧）＋少量能量（无氧）酵母菌酵母菌酵母菌酵母菌发发酵酵现现象象注意控制好水的温度注意控制好水的温度经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用发酵食品的制作发酵食品的制作酵母菌 霉菌 醋酸菌 乳酸菌经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 3.甜酒的制作过程：甜酒的制作过程：      实验报告：     实验时间：  _____年_____月_____日_____组实验名称 ：制作甜酒实验目的 ：将甜酒制作出来实验用具：酒曲1块、糯米4500 g，凉开水、清洁                     容器、蒸锅清洁筷子、洁 净的蒸布一块实验步骤：    实验结果：      经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用干香菇干香菇果脯果脯咸鱼咸鱼腊肉腊肉牛奶牛奶真空包装真空包装食品的保存食品的保存(说出各种食品保存的方法及原理）说出各种食品保存的方法及原理）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用食品保存食品保存 1．食品腐败的原因．食品腐败的原因：：微生物在食品中的生长和繁殖微生物在食品中的生长和繁殖2.食品保存的基本原理：食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长和繁殖的生长和繁殖经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用人们常运用各种方法来破坏微生物人们常运用各种方法来破坏微生物生长的条件以延长保存食品的时间。

生长的条件以延长保存食品的时间 传统的食品保存方法有传统的食品保存方法有 现代的食品保存方法有现代的食品保存方法有 晒干、风干、盐渍、晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡糖渍、烟熏、酒泡罐藏、脱水、冷冻、罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防真空包装、添加防腐剂，用酶腐剂，用酶经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用    三、细菌、真菌与疾病防治三、细菌、真菌与疾病防治1．有关抗生素类药品——真菌与疾病防治2．细菌与疾病防治——有关转基因药品 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用    四、细菌与环境保护四、细菌与环境保护1．有氧条件下——细菌将有机物彻底分解2．无氧条件下——可制成甲烷气体作为燃料3．污水处理原理——利用微生物来分解有机物  第六单元　生物的多样性及其保护第六单元　生物的多样性及其保护第一章　根据生物的特征进行分类第一章　根据生物的特征进行分类第一节　尝试对生物进行分类第二节　从种到界第二章　认识生物的多样性第二章　认识生物的多样性第三章　保护生物的多样性第三章　保护生物的多样性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用生物的多样生物的多样生物的多样生物的多样性及其保护性及其保护性及其保护性及其保护保护生物保护生物保护生物保护生物的多样的多样的多样的多样性性性性生物多样性生物多样性生物多样性生物多样性的内涵的内涵的内涵的内涵保护措施保护措施植物的分植物的分类类生物种类生物种类的多样性的多样性基因的基因的多样性多样性生态系统生态系统的多样性的多样性我国珍稀的我国珍稀的动植物动植物动物的分动物的分类类从种到界从种到界第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护根据根据根据根据生物生物生物生物的特的特的特的特征进征进征进征进行分行分行分行分类类类类课标中相关内容课标中相关内容•尝试尝试根据一定的特征对生物进行分类根据一定的特征对生物进行分类•关注关注我国特有的珍稀动植物我国特有的珍稀动植物•说明说明保护生物多样性的重要意义保护生物多样性的重要意义        第一节第一节   尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类 知识内容特点知识内容特点•不是系统地介绍生物分类的知识，而是不是系统地介绍生物分类的知识，而是让学生尝试生物分类的思想方法。

让学生尝试生物分类的思想方法•动植物分类内容处理方式不同动植物分类内容处理方式不同•联系生活实际，体现分类方法在社会生联系生活实际，体现分类方法在社会生活中的广泛应用活中的广泛应用        教材地位和作用q本课是第六单元第一章的第一节内容，课程标准对本章的内容定位是“尝试根据一定的特征对生物进行分类”，本节的内容就是“尝试对生物进行分类”，主要是让学生在尝试分类活动的过程中，对生物类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法，认识分类的意义是本章的难点，也是本单元的基础；是前五个单元的总结，也是后面两章生物多样性及其保护的铺垫植物的分类依据：植物的分类依据：要根据植物的形态结要根据植物的形态结构来进行分类构来进行分类考虑了植物的考虑了植物的根、茎、根、茎、叶、花、果实、种子叶、花、果实、种子等花、果实、种子花、果实、种子往往往往作为分类的重要依据作为分类的重要依据经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二二、、动物动物的分类：比较的分类：比较外部形态结构外部形态结构和和内部内部构造构造和和生理功能生理功能鸟鸟蜜蜂蜜蜂蜥蜴蜥蜴蟾蜍蟾蜍壁壁虎虎鱼鱼蜘蛛蜘蛛蚯蚓蚯蚓青蛙青蛙猫猫虎虎经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用生物分类是研究生物的一种基本方法。

生物分类是研究生物的一种基本方法生物生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系类群之间的亲缘关系和进化关系分类的依分类的依据是生物在形态结构等方面的特征据是生物在形态结构等方面的特征分类的分类的基本单位是种基本单位是种生物分类生物分类经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v一、分类的根据：一、分类的根据： 生物之间的生物之间的相似程度相似程度v二、分类的等级二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、界、门、纲、目、科、属、种种（七个）（七个）v分类的分类的等级等级 v该等级中生物的该等级中生物的共同特征共同特征 差异差异 数量数量v三、分类的意义三、分类的意义第二节第二节 从种到界从种到界经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用生物生物原核生物原核生物界界原生生物原生生物界界真菌界真菌界植物界植物界动物界动物界第二章第二章  认识生物的多样性认识生物的多样性知识内容特点知识内容特点•课标对此未提明确要求。

课标对此未提明确要求•是落实课标中是落实课标中“说明保护生物多样说明保护生物多样性的重要意义性的重要意义”的理论基础的理论基础•避免学术味过浓避免学术味过浓        自然界生物的种类到底有多少种？自然界生物的种类到底有多少种？ 动物动物 生物种类生物种类 （已知）（已知）植物植物细菌、真菌细菌、真菌5050多万多万150150多万多万1010多万多万5月月22日是生物多样性日日是生物多样性日经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 总结出种类、基因、生态系统多样总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系性之间的关系:1. 物种的多样性实质就是基因的多样性2. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统3. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失第三章第三章   保护生物的多样性保护生物的多样性内容特点内容特点•内容包括现状、原因和对策内容包括现状、原因和对策•原因由学生自己分析原因由学生自己分析•角色扮演角色扮演        经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用自然状态下自然状态下 平均平均20002000年有一种鸟类灭绝年有一种鸟类灭绝 平均平均80008000年有一种哺乳动物灭绝年有一种哺乳动物灭绝现在，在人类活动影响下现在，在人类活动影响下 平均平均 2 2 年有一种鸟类灭绝年有一种鸟类灭绝 平均平均1.21.2年有一种哺乳动物灭绝年有一种哺乳动物灭绝经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用         你你了了解解它它们们吗吗？？知知道道它它们们需需要要保保护护吗吗？？我国珍稀动植物我国珍稀动植物经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用生物多样性面临威胁的原因生物多样性面临威胁的原因4.外来物种入侵外来物种入侵1.滥砍乱伐滥砍乱伐2.滥捕乱杀滥捕乱杀3.环境污染环境污染经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施1、建立自然保护区、建立自然保护区2、迁地保护、迁地保护3、科学研究保护、科学研究保护4、法律保护，加、法律保护，加     强法制教育管理强法制教育管理经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用辩 论 和 协 商角色扮演•代表白头叶猴代表白头叶猴•代表当地农民代表当地农民•代表当地政府•作为旁观者作为旁观者   课下收集资料,写好发言提纲,充分发挥想象力,阐述自己的观点!经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)。