小学生心理描写作文辅导1.doc

小学生作文：心理描写小作文练习　　心理描写，就是描写人物在一定环境中的心理状态和思想活动把人物的内在精神和思想感情写好，能够让读者走进人物的心灵深处，洞悉人物的内心隐秘和感情冲突，从而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想　　同学们在进行心理描写时常犯的错误要么是轻描淡写以致一片模糊，要么是陈词滥调有“造假”的嫌疑；只有准确的把握、细腻的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量小作文例题：请用300字左右的语言描述你的一次心理活动，要求形象真切[作文病例] 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心　[简析] 　这是一位学生的作文片段，写的是他在老师分发批好的试卷前后的心理活动他虽然歇斯底里地高呼“紧张得要命”、“很是伤心”，但我们依然若无其事、不为所动，我们并不感觉到他有多紧张、多伤心，因为从他的字里行间我们读到的，尽是抽象的概述，而不是具体可感的心理描写那么如何进行具体可感的心理描写呢？请看下文　　[作文示例]　　①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。

教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了　　试卷终于落到我的桌子上了它反躺着，静默着②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声我是多么的懊悔，多么的伤心呀！再来看下面一个片段[举例]　　“是谁把饭盒扔到楼梯口了？是谁干的好事？”我和姐姐刚走出铁门，身后就传来妈妈愤怒的“狮子吼”，声音大得让人头皮发麻　　我一看，这不是我昨晚丢的吗？可是，一旦承认，我的一世英名岂不付诸东流？要不干脆来个死不认账。

不行，撒谎就不够光明正大了，我以后如何立于天地之间？这本来就是我扔的，我应该对此负责呀！可是……这时，我的心里有两个“小人”在吵架：一方“诚实”，一方“虚荣”　　“快承认吧！”“诚实”温和地劝道　　“不行，绝对不行！”“诚实”还没说完，“虚荣”插嘴道，“别听它的，它存心想让你挨骂！让你出丑！你只要不承认，这事就‘神不知鬼不觉’了虚荣”的嗓门提得老高　　“勇敢一点，朋友，像当年列宁一样，做个诚实的孩子吧！我才是真正地帮你，维护你的尊严！”“诚实”苦口婆心……　　“诚实”和“虚荣”的争吵就像天使与恶魔的决斗最后，我扬起头，理直气壮地对妈妈说：“不是我干的，不要冤枉好人！”（陈熙剑）。