17《尊重每一个职业梦想》教学设计 教科版心理健康四年级下册.doc

17尊重每一个职业梦想 教学设计课题 尊重每一个职业梦想学科心理健康年级四年级学习目标1、认知不同的职业，增进对不同职业的理解，懂得社会的发展和进步离不开各种职业的推动2、树立对他人、对职业的尊重，培养正确的职业价值观和职业道德，为职业生涯做准备重点认知不同的职业，增进对不同职业的理解，懂得社会的发展和进步离不开各种职业的推动难点认知不同的职业，增进对不同职业的理解，懂得社会的发展和进步离不开各种职业的推动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜谜语：（1）头戴白色帽，身穿绿色袍，手里拿着手术刀，治病救人本领高2）他在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类确不少；他的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多调动课堂氛围，激发学生兴趣，导入新课讲授新课1、认识职业：你的爸爸妈妈是做什么工作的？你还知道哪些职业？2、说一说：不同的职业对我们的社会和生活有着怎样不同的意义呢？² 服装设计师为我们带来精美的服饰² 电视剧导演为我们带来了精彩的电视剧² 作家为我们写出引人入胜的小说² 警察给我们带来了安定的社会秩序3、想一想：我的妈妈是一名清洁工，每天都要拿着扫把，把我和同学们上学必经的大街打扫得干干净净。

虽然她和许多清洁工叔叔阿姨每天都用自己辛勤的汗水清洁着我们的城市，但是他们经常会遇到一些不文明的事，也为此承受着巨大的心理压力……4、小小分享会：看到上面这些场面，你有什么感受？你觉得清洁工真的低人一等吗？5、小提示：每一种职业都有它存在的价值和意义，每一位在自己岗位上认真工作的人，都在为社会做出属于自己的贡献，都是值得被尊重的6、想一想，写一写：（1）请你想一想，生活中，还有哪些让人瞧不起的职业？（2）请你设想一下，假如没有这些职业，这个世界会变得怎么样？7、劳动状元榜：俗话说：“三百六十行，行行出状元各行各业的劳动者中都有杰出人物，都有自己的劳动状元你知道都有谁吗？讲讲各行各业中的杰出人物的故事，和大家分享吧！（1）朱婷的故事（2）世界技能大赛美发冠军聂凤：用手艺剪出美好生活8、小提示：只要我们认真付出，不懈努力，就能在自己的职业上取得令人瞩目的成就9、东寻西觅：职业不分贵贱，从事不同职业的人都应该受到尊重你知道身边哪些同学身上闪现出这些美吗？请他们在相应的地方签名，并向他们学习10、我来动动：回家后了解自己的长辈、邻居的职业，并且跟他们说一句：“您辛苦了，谢谢您，正是因为你们的辛勤劳动才让我们的生活变得更加美好！”如有机会，还可以试着在社区里做志愿者，感受不同职业和劳动的辛苦。

11、我来写写：思考并回答问题认真观察情境并思考问题，辨明道理分享、倾听故事，并在过程中思考和感悟思考不同职业所带来的好处，懂得每一种职业都有它重要的意义，每一种职业都有它的价值，都值得我们尊重通过情境分析，懂得日常生活中存在着一些不尊重劳动者、职业歧视的行为，反思这些行为并告诫自己要尊重他人懂得行行出状元的道理，懂得不管是什么职业，通过努力，都能取得令人瞩目的成就，懂得热爱职业，树立正确的职业观把尊重落实到行动中去初步认识职业并树立职业理想课堂小结各行各业的劳动者，都是我们幸福生活的缔造者，推动着社会的进步和发展挣钱的多少、工作的难易程度、工作环境的差别等不是划分职业等级的标准，让我们平等对待每个职业，尊重每位劳动者总结升华板书设计17尊重每一个职业梦想1. 认识职业2. 不同职业的意义3. 行行出状元4. 尊重每一种职业。