第4课　洋务运动.doc

教育精选有效课堂导学案学校： 学科历史 八 年级 138班 教师姓名：章节名称第4课　洋务运动计划学时一课时学习目标【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力二、过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息三、情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端教学重点】洋务运动兴起和发展的概况教学难点】洋务运动的评价自主学习一、洋务运动的兴起1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治这些官员被称为“洋务派”2．中央代表人物有奕；地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞3．从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动二、创办近代军事和民用企业1．从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

2．为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等3．从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等三、建立新式海陆军1．从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化2．从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军3．洋务运动是中国历史上第一次近代化运动中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路自主学习展示展示成果，教师小结合作探究【探究一】洋务运动兴起的背景经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题，清政府内部出现了洋务派和顽固派洋务派在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，认识到列强的船坚炮利，技术精良，主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治顽固派以大学士倭仁为代表他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务，主张原封不动地维护清朝统治这两派展开了激烈的辩论，慈禧太后也是顽固派，不过她认为，在内外交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派所以，她采取了暂时支持洋务派的策略结论：洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的探究二】对洋务运动的评价从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的第二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响学生展示合作成果教师点拔收获平台这一节课我的收获是？（学生主发挥，教师）知识网络图洋务运动（19世纪60年代到90年代中期） 兴起口号内容作用中国历史上第一次近代化运动清朝统治集团内部主张向西方学习，实现富国强兵，维护清王朝统治“自强”“求富”创办近代军事工业发展民用企业建立新式海陆军新式教育 知识检测展示1．洋务派发起洋务运动的根本目的是(　D　)A．引进西方先进生产技术 B．发展军事工业C．发展民用工业 D．维护清朝统治2．“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。

……中国欲自强，则莫如学习外国利器为此，洋务派创办了(　A　)A．近代军事工业 B．近代民用工业 C．近代海军 D．新式学堂3．洋务运动的主要内容包括(　A　)①创办军事工业　②创办民用工业　③筹建海军　 ④废除科举制A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④4．在洋务运动后期，洋务派提出的口号是(　D　)A．制夷 B．自强 C．灭洋 D．求富学习反思洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点因此在本课的讲述中，要围绕“近代化”进行讲解，深刻诠释洋务运动对中国近代化的推动作用通过对文字、图片等资料的讲解和分析，让学生在理清基础知识的脉络，分析理解洋务运动对中国近代化的重要作用，进而培养学生的归纳总结、解读分析史料的能力同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：对知识点的过渡不够灵活等以进一步提高自己的教育教学水平和能力布置作业同步练习.。