一年级上册数学教学设计-2下课啦-北师大版.docx

一年级上册数学教学设计-2下课啦-北师大版教学目标1. 继续巩固1-5的数字概念和数字顺序2. 发展学生的计数和数值对应的能力3. 通过游戏和互动学习，提高学生的数学兴趣和参与度4. 帮助学生理解数学的应用和数学问题的解决教学过程思考与预告1. 老师先和学生感性接触，询问学生有没有在家里或学校的生活中遇到过需要数数的情境，例如：数自己的玩具、数班里的同学等等2. 引出今天的教学内容：为了更好地帮助大家学习数学，在今天的课堂上，我们将通过一些小游戏来让大家更好地理解和掌握数学，来让我们期待今天的课程吧！复习与巩固1. 老师在黑板上写出5个数码，分别是1，2，3，4，5，让学生依次背诵，并回答“后面的数是多少？”2. 以抽签的形式，随机抽出几个数码，要求学生依次打出这些数码，以此巩固数值数量对应的能力学习和实践1. “小朋友，你会数小石子吗？”2. 让学生手中拿着同样数量的小石子，先独自数出来再和同桌碰头来一次双人核算，把数学运算生动化3. “我们再来做一个小游戏，就叫做‘接龙数数’4. 游戏规则：首先，老师会说出一个数字，第一个同学从1开始往上接，只能接下一个数，例如老师说“2”，那接下去的学生就要说“3”，以此类推，接龙到最后一名同学，同学如果把数数错了，就需要给大家鼓掌，欢乐中可以完美地让数字变得跟简单。

5. 学生最后会通过合作两人一组数石头和接龙数数游戏更好的理解数字的应用和数量的意义总结与反思1. 教师针对今天学习的内容，进行总结和展示，学生和老师一同完成2. 让学生自己总结课堂，提出今天的收获和问题3. 让学生相互分享学习过程中的感受和体会，对于未掌握的知识点，教师进行补充和讲解，让学生还能自己总结笔记，提高总结能力教学资源1. 幸福的小石子2. 制作的数字牌3. 网络资源教学评价1. 教师与学生反馈相结合2. 教师对于学生表现的及时反馈和建议3. 让学生能够总结提升，自我评价成长。