人教版三年级语文下册园地三习作.doc

我……——人教版 三年级下册《语文园地三》习作教学设计教材分析： 习作主题为“说说我自己”，向别人介绍自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和 缺点总之，要抓住自己的特点来说，要说真话教学中将口语交际和习作的训练紧密结合教材对如何介绍自己提出了要求，“要抓住自己的特点来说，要说真话对如何听别人介绍也提出了要求，“要注意听”，看看“有哪些补充”设计理念：1、以学生熟悉的动画人物为切入点，使学生感悟出如何抓住人物的特点来写人符合《课标》提出的“写作知识的教学力求精要有用”的理念2、《课标》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话因此，在教学中着眼于学生的实际，创设氛围使学生感说，鼓励学生发现自己，说真话3．将有趣的实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起，体现课程整合的思想教学目标：1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达2、注重学法的指导，让孩子掌握如何抓住特点来写人3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

教学流程一、猜猜我是谁？师：今天的这节课我们将请来几位神秘的客人这第一位客人的声音先到了，让我们一起听听猜猜他是谁？（放录音）录音内容：大家好！我这个人有点懒，有点笨拙，最不爱运动干活、读书都比别的羊慢，而且还用很多的时间来睡觉，我能一躺下就睡着，我特喜欢吃零食，但是，只有青草蛋糕才是我的最爱，只要一听到有蛋糕，我立马能从睡梦中惊醒我的发型很特别，有人说像堆粪，可我不觉得难看同学们，你们知道我是谁了吗？师：大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的懒羊羊为什么你能一下子就猜出来了呢？师小结：在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃，所以大家能很快猜出来二、露一手师：这第二位客人不爱说话，相信大家一看准能认识他，她是——（出示图片）美羊羊将会怎么介绍自己呢？你能帮她说一说吗？（指名说）介绍要点：美女羊，爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物她还是营养学家、美容师、模特儿、服装师，小医生……一切与“美”有关的，她都非常精通在羊村里最受羊羊们的欢迎，是大家跟风学习模仿的对象教学初以学生熟悉的动画人物为切入点，调动了学生的学习兴趣，消除了写作的为难情绪帮助发掘生活中的素材，使学生有话可说。

)三、总结写作技巧师：同学们能抓住美羊羊的特点来介绍，真棒！在介绍自己时就应该这样说出自己的性格、爱好、优点、缺点等，抓住自己最大的特点来说通过有趣的活动，让学生在活动中感悟到写作的要点四、发现自己1、师：接下来的第三位客人可是很特别的一个出示图片）咦？这位光头，没鼻子，没眼睛的是谁呀？原来老师请的第三位客人就是你们每一个人，因为大家都长的不一样，老师画谁也不是，于是我只好画了个蛋脸，请你们拿出准备好的镜子，对照镜子里的自己把五官和头发补上并在旁边写一段介绍自己外貌的话学生交流）2、师：光介绍外貌还不能让人了解你，在你身上还有什么特别的地方呢？比如：你的性格、爱好、优缺点等，好好想想，把它简要地写下来你觉得自己最大的特点是什么？ 哪件事情能说明？ 老师小结：把你做了什么，怎么做的，说了什么，怎么说的说具体，内容就具体了这样一来，我的特点更突出了。

3、学生思考，同桌交流4、师：题目没想好也没关系，我们的同桌可以相互帮助让先来看看这次习作的要求吧！（出示习作要求）写一写自己，可以写写自己的外貌，性格，爱好，优缺点等，要抓住自己的特点来写，向大家展示一个真实的你学生习作）5、师：你想在你的文章中如何介绍自己？要先写什么？再写什么？最后写什么？列一个简单的写作提纲学生交流）题目： 开头先写： 接着写： 最后写： 结束语： 五、学生完成习作，并修改六、总结：师：把你写好的习作读给了解你的人，听听他们的意见，再认真改一改。

板书：（ ）的 我 是一个（ ）孩子特点 兴趣爱好 品质 性格 事例 做 说 。