湖北省襄阳市五中2021-2022学年高一3月月考生物（解析版）.docx

襄阳五中2021-2022学年高一下学期3月月考生物试题一、单选题1. 下列关于酶的说法中正确的是（　　）A. 酶可以提高反应速率，原因是酶可以为化学反应提供活化能B. 所有酶的基本组成单位都是氨基酸C. 淀粉酶只能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，说明酶具有专一性D. 温度过高、强酸或强碱会破坏肽键，导致蛋白酶失活【答案】C【解析】【分析】本题考查酶的作用和作用特点，考查理解能力，考查生物学科核心素养中的生命观念详解】A、酶通过降低反应所需的活化能来提高反应速率，不能提供活化能，A错误；B、酶的本质是蛋白质和RNA，基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，B错误；C、淀粉酶只能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，说明酶具有专一性，C正确；D、温度过高、过酸或过碱会破坏酶的空间结构，但是没有破坏肽键，D错误2. 下列是利用某种酶进行实验绘制的曲线,相关叙述不正确的是( )A. 图①曲线对应的实验无关变量有pH、底物的量等,酶的最适温度为30 ℃左右B. 图②虚线可表示其他条件不变而增加酶浓度,底物浓度与反应速率的关系C. 图③曲线可以判断Cl-对酶的催化作用具有促进作用D. 图④曲线的获得可以用同一试管通过改变溶液的pH进行实验获得【答案】D【解析】【详解】A、①曲线的自变量是温度，最适宜温度在30 ℃左右，因变量是酶促反应的速率，无关变量有pH、底物的量等，A正确；B、图②虚线可表示其他条件不变而增加酶浓度,底物浓度与反应速率的关系，B正确；C、据图分析，氯离子+酶比酶单独使用效果好，说明氯离子对酶的催化作用具有促进作用，C正确；D、图④曲线的获得必须用不同试管通过不同pH进行对照实验获得，D错误。

故选D3. NTP家族由ATP（三磷酸腺苷）、GTP（三磷酸鸟苷）、三磷酸尿苷（UTP）和CTP（三磷酸胞苷）构成它们的结构只是碱基不同，均为高能磷酸化合物下列叙述错误的是（ ）A. 许多吸能反应与ATP的水解反应相联系B. GTP彻底水解可得到3种小分子物质C. UTP可为细胞中某些生命活动提供能量D. CTP中的胞苷（C）由胞嘧啶和脱氧核糖构成【答案】D【解析】【分析】ATP结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键详解】A、ATP能为生命活动直接提供能量，因此ATP的水解常与细胞内的吸能反应相联系，A正确；B、GTP彻底水解可得到磷酸、核糖、鸟嘌呤，共有三种小分子物质，B正确；C、UTP也含有高能磷酸键，断裂后可为细胞中某些生命活动提供能量，C正确；D、CTP中的胞苷（C）由胞嘧啶和核糖构成，D错误4. 如图是ATP的分子结构式，下列叙述错误的是（ ）A. ATP分子结构简式中A就是图中虚线框中部分B. ATP分子中相邻的磷酸基团因带负电荷而相互排斥C. ATP分子中①的断裂与形成是其与ADP相互转化的基础D. ATP水解释放的磷酸基团可使蛋白质等分子磷酸化而改变结构【答案】C【解析】【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表特殊的化学键。

水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源识图分析可知，图中虚线方框内为腺苷，包括一分子的核糖和一分子的腺嘌呤，①②代表的是特殊的化学键详解】A、根据以上分析可知，ATP分子结构简式中的A代表腺苷，就是图中虚线框中部分，A正确；B、ATP分子中相邻的磷酸基团因带负电荷而相互排斥，B正确；C、根据以上分析可知，ATP分子中②的断裂与形成是其与ADP相互转化的基础，C错误；D、ATP水解释放磷酸基团转移到蛋白质氨基酸残基上，可使蛋白质等分子磷酸化而改变结构，D正确5. 下列关于ATP的叙述，正确的是（ ）A. 剧烈运动时细胞中ATP的含量会大量减少B. ATP水解常与吸能反应相联系C. ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成D. 细胞缺氧时不能合成ATP【答案】B【解析】【分析】ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。

详解】A、由于ATP可由ADP和Pi快速转化形成，使细胞内的ATP含量保持相对稳定，所以剧烈运动时细胞中ATP的含量不会大量减少，A错误；B、ATP是生物体的直接能源物质，ATP水解常与吸能反应相联系，B正确；C、ATP分子由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸组成，C错误；D、细胞缺氧时可通过无氧呼吸合成ATP，D错误6. 能无限制增殖的癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”下列说法错误的是（ ）A. 癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用B. 消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的[H]比正常细胞少C. 癌细胞中，丙酮酸转化为乳酸的过程只能生成少量ATPD. “瓦堡效应”导致消耗能量较多的癌细胞需要大量吸收葡萄糖【答案】C【解析】【分析】1.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP2.无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。

无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸详解】A、由题干信息和分析可知，癌细胞主要进行无氧呼吸，故丙酮酸主要在细胞质基质中被利用，A正确；B、由分析可知，无氧呼吸只有第一阶段产生少量的NADH，而有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生NADH，故消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用（主要进行无氧呼吸）产生的NADH比正常细胞（主要进行有氧呼吸）少，B正确；C、无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP，癌细胞中进行无氧呼吸时，第二阶段由丙酮酸转化为乳酸的过程不会生成 ATP，C错误；D、由于葡萄糖无氧呼吸时只能释放少量的能量，故“瓦堡效应”导致癌细胞需要吸收大量的蕾萄糖来为生命活动供能，D正确7. 某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图所示坐标图据此下列说法中正确的是（ ）A. 甲、乙两发酵罐分别在第10h和第7h厌氧呼吸速率最快B. 实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为8：5C. 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸D. 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量【答案】B【解析】【分析】本题考查了有氧呼吸与无氧呼吸的过程，无氧呼吸与氧气浓度的关系，准确分析题图曲线获取信息是解题的关键。

据图分析：甲发酵罐中保留一定量的氧气，随着时间的推移，氧气含量逐渐减少，酵母菌的无氧呼吸逐渐增强，且在第5小时无氧呼吸速率最快，实验结束时甲发酵罐中产生的酒精量为18mol；乙发酵罐中没有氧气，一开始就进行无氧呼吸产生酒精，并且在第3小时无氧呼吸速率最快，实验结束时乙发酵罐中产生的酒精量为15mol由此可见，向葡萄糖溶液中通入少量的氧气可以提高酒精的产量详解】A、由图可知，甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快，A错误；B、由题图可知，发酵罐中消耗的氧气是6，产生的二氧化碳也是6，产生的酒精是18产生的二氧化碳也是18，甲发酵罐产生的二氧化碳是6+18=24，乙发酵罐产生的酒精是15，产生的二氧化碳也是15，则实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为24：15=8：5，B正确；C、分析题图可知，甲发酵罐从第二小时开始有酒精产生，即进行无氧呼吸，此时有氧气存在，也进行无氧呼吸，C错误；D、分析题图可知，适当提高氧气可以使酵母菌数量迅速增加而提高酒精的产量，若通入氧气过多，酵母菌只进行有氧呼吸不产生酒精，D错误8. 在酵母菌线粒体内，呼吸链由一系列特定顺序排列的结合蛋白质组成。

链中每个成员，从前面的成员接受氢或电子，又传递给下一个成员，最后传递给氧在电子传递的过程中，逐步释放能量，同时将其中部分能量，通过氧化磷酸化作用贮存在ATP分子中，具体过程如下图下列说法错误的是（ ） A. H+ 通过I、II、III的运输会导致线粒体基质的pH升高B. F1是转运蛋白，粒体内膜上起运输和催化作用C. 在乳酸菌中，也有上图所示的电子传递系统D. 在分解脂肪时，通过该电子传递链消耗的氧将增加【答案】C【解析】【分析】分析图形：蛋白复合体（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）可以传递有机物分解产生的电子，同时又将H+运输到膜间隙，使膜两侧形成H+浓度差；H+通过ATP合成酶以被动运输的方式进入线粒体基质，并驱动ATP生成；H+可以通过F1蛋白由膜间隙跨膜运输到线粒体基质详解】A、H+通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的运输会导致线粒体基质的H+减少从而使pH升高，A正确；B、F1粒体内膜上既可充当载体蛋白起运输作用，还可以充当酶来催化ATP的合成，B正确；C、乳酸菌是厌氧菌，不能进行有氧呼吸，故没有与酵母菌类似的电子传递系统，C错误；D、在分解脂肪时，由于脂肪的H+含量比糖高，故通过该电子传递链消耗的氧将增加，D正确。

故选C9. 如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，实验中微生物均有活性假设环境因素对本实验无影响，下列表述正确的是（ ）A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动说明酵母菌只进行了无氧呼吸B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，明酵母菌只进行了有氧呼吸C. 将酵母菌换成乳酸菌，装置1中液滴不移动，装置2中液滴不移动D. 将酵母菌换为乳酸菌，装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移【答案】C【解析】【分析】分析实验装置：装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸作用释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值详解】A、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴不移动，说明酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误；B、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌进行了无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；C、将图中酵母菌替换成乳酸菌，由于乳酸菌只能进行无氧呼吸，不消耗氧气，产物为乳酸，且不产生二氧化碳，所以装置1中液滴不移动，装置2中液滴不移动，C正确；D、将图中酵母菌替换成乳酸菌，由于乳酸菌只能进行无氧呼吸，不消耗氧气，产物为乳酸，且不产生二氧化碳，所以装置1中液滴不移动，装置2中液滴不移动，D错误。

故选C10. 科研人员发现了一种色素缺失的豌。