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22页2024年火箭一年级范文(篇) 通过总结,我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足写总结时要注意时间顺序和逻辑性通过参考他人的总结经验,我们可以更好地总结自己的工作和生活 火箭一年级篇一 小学的时候,我们都有过想成为宇航员的梦想,梦想着穿上宇航服,坐着火箭到达太空虽然现实可能远离我们的梦想,但是我们可以在课堂上体验制作火箭的乐趣小火箭制作是一项让学生们参与的有趣体验,不仅可以推广对航空和科学的兴趣,还是学习的一个极佳方式 第二段:准备材料 制作一个小火箭需要准备如下材料:纸卷,易拉罐,饮料管,热熔胶,剪刀和染料等材料我们需要把可乐罐从中间切成几个部分,并把罐底垫平形成底座 第三段:小火箭制作步骤 步骤1:将纸卷裹在可乐罐的中间部分,直到形成一个可用的箭头剪下多余的部分 步骤2:将易拉罐的顶部割掉,削平沿着易拉罐的边缘,然后把管子放进去制作火箭的外壳 步骤3:取一个热熔胶枪,把胶水涂在箭头的底部并迅速贴上易拉罐,让其固定在位置上 步骤4:将饮料管塞入毛细管中,并用热熔胶固定在箭头最后一根毛细管上,再涂上一层厚厚的热熔胶 步骤5:将制作好的小火箭放到火箭发射器中并点燃。
小火箭将在顶端发射出去,如同一颗真正的火箭 在制作一个小火箭中可以学到很多东西,例如手工制作和团队合作等加入团队合作的角色,我们会更容易地解决问题和发掘问题的解决方案而看着自己亲手制作的小火箭顺利发射,会产生很大的成就感同时,这样的活动还能加强我们的创造力和创新能力 第五段:小结 制作小火箭是一种激动人心的方式,能够帮助学生们建立对科学知识的兴趣和好奇心它是对课堂学习的一个有效补充和扩展,可以促进学习的愉悦和参与,并为学生的未来扩展很多学习和职业选择一年级的我们是这样制作了小火箭,未来除了可以坐着火箭飞往太空,还可以用科学知识去研究、创造更多实用的工具和新事物 火箭一年级篇二 自从我上了一年级,每节科学课上老师都教我们制作小火箭我很感兴趣,每次都迫不及待地去准备材料,开始制作在这一年里,我一共制作了五次小火箭经过这一年的体验,我学到了很多,今天我想分享一下我的心得体会 第二段:材料准备 制作小火箭需要准备的材料有:牛奶小盒子、彩色卡纸、锡纸、剪刀、胶水、火柴头和火药小盒子是用来做火箭本体的,彩色卡纸用来装饰,锡纸用来制作火箭底部缓冲垫,剪刀用来剪卡纸和锡纸,胶水用来粘贴各部分,火柴头和火药用来在飞行前点燃推进剂。
第三段:制作过程 第一步是在小盒子的一侧用剪刀开一个小口,作为飞行口,然后用彩色卡纸将整个小盒子包裹住接下来,在小盒子底部用锡纸制作一个缓冲垫缓冲垫可以减缓落地时的冲击力最后,将火药和火柴头放入火箭中完成这些步骤后,小火箭就可以起飞了! 第四段:小火箭的飞行 在制作好小火箭后,我们会在学校的操场上点燃火箭,看它飞向天空小火箭从地面一跳而起,总是充满了兴奋和惊喜然后,小火箭在空中急速上升,飞得越来越高,直到消失在云层中对于我们一年级的孩子来说,这个过程非常神奇和让人难忘 第五段:总结 制作小火箭是一件很有趣的事情虽然做法比较简单,但是其中涉及到的科学知识也很多,比如火药、推进力、重心等等除此之外,制作小火箭还需要我们耐心和细心,以及团队合作精神通过多次制作小火箭,我锻炼了这些方面的能力,也让我更加喜欢科学这门课程期待未来,在这条科学路上,我会走得更远更好 火箭一年级篇三 曾经有一些科学家为火箭飞上太空的速度不够大而发愁想了很多办法,比如:减轻火箭本身的重量,没成功有一个科学家想了办法,说:“可以把火箭做成多级的”他还画了一个图,说:“等一节燃料用完了,就脱落了”,然后,下一节接着燃烧。
这样火箭的重量越来越轻,速度就会越来越快科学家们都同意这样做结果,成功了 怎么样,科学家聪明吧 作文二:火箭 随着屠宰森林狼的成功,火箭迎来了4连胜作为火箭忠实球迷的我,对火箭重振昔日雄风,成功晋级季后赛充满了信心火箭最近状态极佳,最近的9场比赛拿下了8场,唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队败在黄蜂的脚下没什么关系,毕竟黄蜂是西部第一,而火箭是西部第十,实力上还是有一定差距的且火箭并没有作阵丰田中心,而是远征新奥尔良客场挑战西部老大,如果挑战成功,那么比赛多少带有一些运气与戏剧** 火箭虽然还未进入西部前8,但我始终相信火箭是的,火箭曾经低迷过,曾经一蹶不振过,但无所谓,那是火箭为腾飞的准备如今,火箭已找回了那逝去已久的感觉,闯入西部前8指日可待倒计时已完闭,火箭已经升空了来啦!属于火箭的天下来啦!火箭迷们,为火箭呐喊助威吧! 作文三:火箭的秘密 星期五,许多领导和博士来参加我们朝阳少年科学院成立仪式,还看 火箭一年级篇四 曾经有一些科学家为火箭飞上太空的速度不够大而发愁想了很多办法,比如:减轻火箭本身的重量,没成功有一个科学家想了办法,说:“可以把火箭做成多级的”。
他还画了一个图,说:“等一节燃料用完了,就脱落了”,然后,下一节接着燃烧这样火箭的重量越来越轻,速度就会越来越快科学家们都同意这样做结果,成功了 怎么样,科学家聪明吧 作文二:火箭 随着屠宰森林狼的成功,火箭迎来了4连胜作为火箭忠实球迷的我,对火箭重振昔日雄风,成功晋级季后赛充满了信心火箭最近状态极佳,最近的9场比赛拿下了8场,唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队败在黄蜂的脚下没什么关系,毕竟黄蜂是西部第一,而火箭是西部第十,实力上还是有一定差距的且火箭并没有作阵丰田中心,而是远征新奥尔良客场挑战西部老大,如果挑战成功,那么比赛多少带有一些运气与戏剧** 火箭虽然还未进入西部前8,但我始终相信火箭是的,火箭曾经低迷过,曾经一蹶不振过,但无所谓,那是火箭为腾飞的准备如今,火箭已找回了那逝去已久的感觉,闯入西部前8指日可待倒计时已完闭,火箭已经升空了来啦!属于火箭的天下来啦!火箭迷们,为火箭呐喊助威吧! 作文三:火箭的秘密 星期五,许多领导和博士来参加我们朝阳少年科学院成立仪式,还看了许多项目,有火箭升天,有纸桥载重,还有机器人灭火等在这些项目中,最吸引我的还是要算那火箭升天了。
火箭大约有5、6枚,有大有小虽然是模型,但是看上去十分逼真,有模有样,跟真的没什么两样火箭马上就要发*了,老师让我们倒计时:3、2、1、0,发*,只见大哥哥按了一下火箭上的每一个按扭,只听“嗖”的一声,火箭立刻快速地往上飞,直入云霄,下面喷出来的浓*向四周弥散开来,灰蒙蒙的,将大哥哥包围住了,分不清东西南北大概好十几米,火箭不再往上飞,在空中断开,“嘭”的一声,形成一顶降落伞,降落伞像一朵飘浮在空中的花朵,随风徐徐飘下 看过火箭升天,我产生了一个疑问:为什么火箭向后喷*气体,就能得到前进的动力呢?我百思不得其解几天后,在一本科普书中看到,原来火箭推进原理依据的是牛顿第三律:作用力和反作用力法则,是指两个物体的相互作用,是大小相等而方向相反其实作用力和反作用力是我们生活中一种常见的现象,反作用力也就是反冲力:你用手拍桌子,手会痛;如果你穿旱*鞋去推墙的同时,也会感觉墙在推人,身体不由自主地往后退所以,火箭也是依靠向后喷出的高速气流所产生的反作用力推动前进的 大自然的事物真奇妙呀! 作文四:假如我有一架火箭 假如我有一架火箭,我要在宇宙中旅游,我要绕着地球转圈,看看我居住的地球,跟居住在地球村的小朋友们问好。
假如我有一架火箭,我要飞到天上,看看月亮有多大,里面有没有嫦娥和玉兔,数数天上到底有多少颗星星;我要飞到火星上看看,火星人是怎样生活的,是不是也和我们一样,拥有一个美丽的家园向火星的小朋友介绍我们的星球,请他们到我们星球来做客,让火星小朋友看看我们的地球的植物、山川、河流,还有波澜壮阔的大海是多么的蔚蓝,让他们认识、了解一下我们这里植物的生长过程,特别是我们*,是一个团结向上、热爱和平的国家 我们这里四季分明,人们和平友善,火星的小朋友一定会喜欢我们这里的 作文五:火箭:火箭与超音速 "加油,加油....耶!这是我校正在举行六年级迎面接力比赛.我们班的同学像火箭一样,跑得飞快,我们被称为"火箭队". "决赛马上开始了,请参赛的同学做好准备."我们马上要和被称为"超音速"的3班在决赛中一决高下了,大家都很紧张,还在练习接棒. "这次比赛,肯定是超音速赢!" "我看也是!" "那可不一定." 听了这些评论,我心里很不服气,我们还没比呢!我们班一定会赢! "砰"跑第一棒的同学像离弦的箭一样飞奔出去."超音速"的第一棒快如闪电,起跑抢在了前面!"加油,加油......."加油声在校园里此起彼伏.啊!东东明显落后了."快点!快-----"小红一边大喊,一边把右手尽力往前伸去,等待着接棒的那一瞬间.眨眼间,小红像从笼子里放出来的兔子迅速超过了哪个黄衣同学. 加油声响彻云霄.马上就轮到我了.我的双腿竟抖了起来,心跳也加快了,我目不转睛地盯着队员手中的棒子. 双方你追我赶,争先恐后.不好,他们派出了有名的"飞毛腿".只见他好像猴子一样猫着腰,又飞快地超过了我们! 哎呀!丽丽掉棒了!同学们有的跺交,有的叫喊,有的慌忙去捡.等丽丽急急忙忙捡起棒子我们已经落后一大截了. 终于,轮到我了,我用最快的速度向前跑去,只听见风在耳边"呼呼"直响.交绑后我大口大口地踹着粗气,双眼紧盯着场上的变化.啊,我们班和"超音速"差距越来大了. 最后一棒!天天接住棒后,飞也似的冲了出去,10米,8米,6米....."耶!"胜利的欢呼声突然响起,"超音速"赢了,他们蹦呀,跳呀,欣喜若狂. 我们输了!同学们个个垂头丧气. 老师安慰我们说:"友谊第一,比赛第二,大家尽力了下次在努力吧!"。
是啊,不要太看重名次,正如一首歌写的:"都要做第一,谁来做第二,只有第一,没有第二并非是好事.......!" 不过,"超音速",我们还会在一决高下的!下次,咱们赛场上见!!! 火箭一年级篇五 一年级的学生小小年纪,但却有了手工制作火箭的机会在参与这一活动的过程中,他们的创造力不断得到锻炼和提高,同时也获得了许多有意义的体验和收获以下是本人的一些心得和体会,希望能够与大家分享 火箭是现代科技的代表,通常是经过大规模投资,由专业团队制造出来的而我们的手工火箭则是在老师的指导下,孩子们自己亲手制作的在班上的探讨中,孩子们发现制作火箭其实并不难,只要用心去做就会有意想不到的收获他们通过从基础开始进行练习,逐步提高技能,最后制作出自己心目中理想的火箭,非常兴奋 在实际制作的过程中,手工火箭需要注意的要点很多首先,需要有一个清晰明确的构思,并进行细致的设计孩子们学会了使用比例尺、尺、板材等工具,确定了火箭的大小、设计图的比例、造型等重要因素其次,需要选择合适的材料,包括纸板、竹棒、胶水等他们了解到每种材料的特点,以及如何将它们合理地搭配使用最后,在制作过程中需要注意细节,如角度、大小、强度、平衡等。
孩子们懂得了如何在作品中保持协调和完美 制作手工火箭不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力,更重要的是带来了快乐孩子们享。












