自由平等的追求2.docx

陇西县思源实验学校初中 八 年级《道德与法治》电子教案主备人： 董春燕 审核人：丁凤时 间： 2018.5. 28 课时安排： 1 课时授课人： 董春燕课 题7.2 自由平等的追求学习目标1、了解珍视自由、践行平等的方式方法；2、在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的能力；3、增强平等意识和自由意识，树立自由平等的理念学习重点珍视自由 践行平等学习难点践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利教学方法探究法、小组活动法课 时第1 课时教学环节教学内容学生活动内容补充(教学设计)导入新课社会主义核心价值观的内容（图片显示）积极思考，踊跃回答激起学生的兴趣，主动学习讲授新课讲授新课（一）自主学习（P95-99）1.珍视自由，就要珍惜 和 赋予我们的权利2.珍视自由，必须 行使权利3.践行平等，就要反对 每个公民都应平等地承担 的义务，不得享有不受 法律约束的特权。

4.践行平等，就要平等对待他人的 5.践行平等，就要敢于抵制 的行为面对不平等现象，我们不能听之任之，应 ，必要时 6.实现人与人之间的平等，是人类 ，需要每个公民把 落实到日常的生活、学习和工作中阅读教材自主学习思通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教（二）新知理解活动一：“运用你的经验”（P95），学生讨论评价田某的言行1）田某对自由的认识是错误的2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法律的限制自由就是在法律允许的范围内行使权利3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律赋予的权利1、珍视自由（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利活动二：观看视频“言论自由 不可违法”，学生讨论视频的启示2） 珍视自由，必须依法行使权利作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣 、违法可耻的法治意识。

2、 践行平等活动三：漫画展示“特权现象”（1）践行平等，就要反对特权 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权活动四：“探究与分享”P97—98，讨论其后的问题2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权强调）社会主义核心价值观提倡“我学习 我践行”，所以：（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度对照自主学习的成果思考交流让学生明确我国的基本经济制度和组成部分课堂小结通过本节课的学习，我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由，践行平等随堂检测1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。

对此，你认为（ ）①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④2.有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心对此，下列理解正确的是（ ）A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任B.宪法和法律对某些特权没有约束力C.人民对生活中的特权行为已习以为常D.反对特权和赢得民心没有直接的关联3.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁这表明李红在与人相处中做到了( )A.平等待人 B.礼貌待人C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人4.践行平等，就要敢于抵制不平等行为，这是因为不平等行为（ ）①损害了公民的人格尊严②伤害了他人的感情③都应当受到刑罚处罚④违背了法律面前人人平等的原则A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④5.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。

针对这一观点，下列说法是正确的( )A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律善恶的唯一标准D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利板书设计 珍惜宪法和法律赋予的权利 珍视自由 自由平等的追求 依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利践行平等 敢于抵制不平等行为把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中课后思考1、这节课以“社会主义核心价值观”引入，通过讨论，注重学生自身的情感和领悟，让学生在自主体验的过程中轻松领悟自由平等的真谛。

在教学中，通过一系列活动促使学生认真思考、分享交流、集思广益等解决问题2、最后的“拓展空间”安排恰当，有利于学生践行平等3、课堂练习有助于学生巩固知识4、不足之处有：教师不够亲和；学生反应不够积极，导致课堂气氛不够热烈。