高一物理课件 第1部分 第6章 章末小结 知识整合与阶段检测.ppt

返回第第6 6章章专题冲关专题冲关第第1 1部部分分章章末末小小结结专题归纳例析专题归纳例析阶段质量检测阶段质量检测返回返回返回返回返回专题一　瞬一　瞬时加速度的确定加速度的确定 牛牛顿第二定律中的合外力与加速度存在瞬第二定律中的合外力与加速度存在瞬时对应关系，关系，即加速度是力作用在物体上即加速度是力作用在物体上产生的瞬生的瞬时效果，每一瞬效果，每一瞬时的的加速度均与加速度均与该瞬瞬时物体受到的合外力相物体受到的合外力相对应，因此，分析，因此，分析该瞬瞬时物体的受力情况，即可由牛物体的受力情况，即可由牛顿第二定律求解物体运第二定律求解物体运动的加速度的加速度 注意区分以下两注意区分以下两类模型的不同：模型的不同：返回 (1)轻弹簧簧类模型：模型： 因因弹簧的簧的长度既可度既可变长，又可，又可变短且由于其形短且由于其形变量量较大，大，产生形生形变或形或形变消失都有一个消失都有一个过程，因此程，因此弹簧的簧的弹力不能突力不能突变，在极短，在极短时间内可内可认为弹簧簧弹力不力不变但弹簧被剪断簧被剪断时其其弹力立即消失力立即消失。

(2)轻绳模型：模型： 轻绳只能承受拉力且方向一定沿着只能承受拉力且方向一定沿着绳子背离受力物体子背离受力物体由于由于绳子不可伸子不可伸长，因此无，因此无论绳子所受拉力多大，子所受拉力多大，长度不度不变，，绳子的拉力可以子的拉力可以发生突生突变即瞬即瞬时产生、瞬生、瞬时改改变、瞬、瞬时消失返回 [例例证1]　如　如图6－－1所示，所示，质量量为M的框的框架放在水平地面上，一架放在水平地面上，一轻质弹簧上端固定在簧上端固定在框架上，下端拴着一框架上，下端拴着一质量量为m的小球，小球的小球，小球上下振上下振动时，框架始，框架始终没有跳起，当框架没有跳起，当框架对地面的地面的压力力为零的瞬零的瞬间，小球的加速度大小，小球的加速度大小为多少？多少？图6－－1返回返回返回 (2)利用利用图像分析像分析问题时，必，必须首先明确首先明确图像的像的纵、横、横坐坐标所代表的物理量及其所代表的物理量及其单位；然后要理解位；然后要理解图像中截距、像中截距、交点、斜率、折点和面交点、斜率、折点和面积的意的意义；再将；再将题目中的物理情境目中的物理情境与与图像像结合起来，合起来，选择相相应的物理的物理规律和公式求解。

律和公式求解返回 [例例证2]　放在水平地面上的一物　放在水平地面上的一物块，受到方向不，受到方向不变的水平推力的水平推力F的作用，的作用，F的大小与的大小与时间t的关系和物的关系和物块的速度的速度v与与时间t的关系分的关系分别如如图6－－2甲、乙所示甲、乙所示取取g＝＝10 m/s2，由两，由两图像可以求得物像可以求得物块的的质量量m和物和物块与地面之与地面之间的的动摩擦因数摩擦因数μ分分别为 (　　　　)图6－－2返回返回[答案答案]　　A返回专题三　牛三　牛顿运运动定律中的定律中的连接体接体问题 (1)两个两个(或两个以上或两个以上)物体物体组成的系成的系统，称，称为连接体，接体，连接体的加速度通常是相同的，但也有不同情况，如一个接体的加速度通常是相同的，但也有不同情况，如一个静止，一个静止，一个变速运速运动解决连接体接体问题，通常是整体法与，通常是整体法与隔离法交替使用隔离法交替使用返回 (2)整体法是指系整体法是指系统内物体内物体间没有相没有相对运运动时(具有相同具有相同的加速度的加速度)，可以把，可以把连接体内所有物体接体内所有物体组成的系成的系统作作为整体整体考考虑，分析其受力情况，，分析其受力情况，对整体列出牛整体列出牛顿第二定律方程求解。

第二定律方程求解隔离法是指当我隔离法是指当我们所研究的所研究的问题涉及多个物体涉及多个物体组成的系成的系统时，，需要求需要求连接体内各部分接体内各部分间的相互作用力，从研究方便出的相互作用力，从研究方便出发，，把某个物体从系把某个物体从系统中隔离出来作中隔离出来作为研究研究对象，分析受力情况，象，分析受力情况，再利用牛再利用牛顿第二定律列方程求解第二定律列方程求解返回 (3)整体法和隔离法的整体法和隔离法的选择求各部分加速度相同的求各部分加速度相同的连接体的加速度或合外力接体的加速度或合外力时，，优先考先考虑“整体法整体法”如果还要要求物体之求物体之间的作用力，再用隔离法，且一定要从待求作用的作用力，再用隔离法，且一定要从待求作用力的那个物体力的那个物体进行隔离 (4)用整体法用整体法时，只需考，只需考虑整体所受的外力，不考整体所受的外力，不考虑系系统内各物体内各物体间的的“内力内力”；用隔离法；用隔离法时，必，必须分析隔离体所分析隔离体所受到的各个力，也就是受到的各个力，也就是说，在利用整体法和隔离法解决，在利用整体法和隔离法解决问题时，一定要把内力和外力区分清楚。

一定要把内力和外力区分清楚返回 [例例证3]　如　如图6－－3所示，在光滑的所示，在光滑的水平地面上，水平外力水平地面上，水平外力F拉拉动小小车和木和木块一起做加速运一起做加速运动，小，小车质量量为M，有关木，有关木块质量量为m，加速度，加速度为a，木，木块与小与小车间的的动摩擦因数摩擦因数为μ，，则在运在运动过程中，有关木程中，有关木块受到的摩擦力下列各受到的摩擦力下列各项错误的是的是 (　　　　)图6－－3返回[答案答案]　　A同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。