2021年邓小平军事教育思想对基层部队思想政治教育的作用新编.doc

不读万卷书，行万里路，完成工作的方法，是爱惜每一分钟！邓小平军事教育思想对基层部队思想政治教育的作用邓小平军事教育思想对基层部队思想政治教育的作用邓小平军事教育思想，是毛泽东思想在军队和部队建设上的具体体现，也是邓小平部队建设思想的重要内容，是指导我军军事教育事业发展的行动指南，深刻学习领会邓小平军事教育思想理论的内容和基本内涵，对于进一步指导我们基层部队思想政治教育，提高部队官兵思想素质，增强部队整体战斗力水平，推进新时期部队建设和指导部队教育等都具有重要的意义一、深刻了解邓小平军事教育思想的形成历程邓小平军事教育思想伴随邓小平新时期部队建设思想的发展而不断成熟，是邓小平同志在战争年代和社会主义建设时期从事并指导军事教育工作的实践总结和理论概括从1929年，邓小平同志领导部队武装起义开始，革命斗争的实践使他深刻领悟到中国革命不仅需要一大批军事人才，也需要大量的政工干部，通过不断提高官兵思想觉悟，进一步提高部队的战斗力1975年以后，他先后发表了《军队要整顿》、《军队要把教育训练提高到战略地位》、《在全军政治工作会议上的讲话》等近10篇主要军事著作，提出了一系列的军事教育观点，其军事教育思想初步形成。

而后，他从新的历史条件出发，就军队建设和国防建设的大政方针进行了总体设计，相继发表了《建设强大的现代化正规化的革命军队》、《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》等一系列重要讲话，使邓小平新时期军队建设思想形成了一个科学理论体系，邓小平军事教育思想也获得了极大地丰富发展和贯彻执行，成为指导培养适应现代化战争需要和合格人才的理论基础和行动指南邓小平军事教育思想指导着基层部队思想政治教育活动的开展，对基层部队抓好教育的主动性有着深刻的意义针对改革开放以来，部分官兵强调个人利益忽视奉献精神和全局意识、不良风气侵蚀官兵观念等问题，我们用邓小平理论武装官兵头脑，以邓小平军事教育思想为指导，正确分析和认识政治教育所面临的形势和任务，以更新教育观念为突破口，以深化人生观价值观教育为基础，抓好“三个紧贴”，重视教育手段的更新解，优化教育的内外环境，大力弘扬时代主旋律，使广大官兵置身奋发图强、健康向上的氛围之中，解决好官兵对市场经济发展认识上的一些思想扣子，确保了思想政治教育活动紧贴时代，取得较好的效果二、深刻理解邓小平军事教育思想的基本内涵（一）要充分认清军事教育思想的战略地位邓小平同志科学地总结了xx教育训练中的历史经验，着眼于我军现代化建设的要求和现代战争的特点，创造性地首先提出xx教育训练的战略地位问题。

1980年3月，邓小平同志针对个别单位教育训练不落实的情况，严肃要求：要把教育训练提高到战略地位“作为一个制度问题加以解决这是关系到全军新时期建设的全局性的大问题，奠定了新时期我军教育训练工作的理论基础邓小平同志对军事教育思想训练的重视，使部队更加重视思想教育工作，避免了因为追求高战斗力而忽视对官兵思想水平的重视20XX年，总政颁发新《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》，其中第3章第8条，对思想政治教育的时间明确要求：执行军政训练比例7∶3的部队，年度思想政治教育时间为54个学习教育日；执行军政训练比例8∶2的部队，年度思想政治教育时间为42个学习教育日；新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按军政训练比例6∶4执行各部队在落实《大纲》过程中，认真贯彻教育时间可调不可占的原则，确保了教育时间，并通过各种活动提高教育的实效性，确保了党对xx的绝对领导，进一步坚定了xx听党指挥的号令意识二）注重把握军事教育思想的“三个面向”人是xx建设中最基本、最活跃的因素，xx人员素质的优劣是衡量军事教育质量高低的基本标志同样，邓小平同志在1983年10月为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

这“三个面向”对我们军事教育思想训练也有重要的指导意义，他从现代教育发展的战略高度，概括了时代对教育工作的要求，指明了教育事业的发展方向，这也是邓小平军事教育思想的精髓，是军事教育的根本指导思想面向现代化”强调了军事教育要为xx现代化、xx现代化建设服务；“面向世界”强调了教育要借鉴和吸收世界各国先进的军事理论和军事技术，改革发展我国军事教育事业；“面向未来”强调了军事教育要着眼于未来发展的需要，立足于培养未来高技术条件下战争所需的军事人才我们学院在人才培养过程中，把“三个面向”作为培养军事人才的一个重要标准学员作为部队的“准军官、准干部”，必须要具有良好的政治素质，扎实的科学文化知识以及适应现代化战争的军事素质，因此，院党委紧盯部队发展需要，积极培养懂技术、会管理、能指挥的复合型军事人才，为部队培养了一大批优秀的基层干部，为提高部队信息化水平、提高部队整体战斗力水平发挥了积极作用三）必须确保政治工作的生命线地位邓小平同志结合时代特点，创造性地维护和发展毛泽东提出的政治工作是我军生命线的论断，认为思想政治工作是我们的“真正优势”和“看家本领”，强调“部队要加强政治教育”，指出部队除了军事训练外，主要是政治教育和开展党的工作，同时要求部队要开展以马克思主义基本理论、党的基本路线教育、服从国家建设大局等为主题的教育活动。

实践证明，由邓小平倡导的军事政治教育，能够引导广大官兵树立无产阶级世界观，提高政治素质，使我军军事教育保持正确的政治方向为确保党对xx的绝对领导，针对改革开放以来，新思想、新观念带给官兵的思想冲击，我们结合时代特点和官兵的思想实际，积极探索符合部队实际的教育路子，力求教育取得实效在教育内容上，注重官兵人生观、价值观、世界观改造，培养官兵艰苦奋斗、爱国奉献、爱岗敬业意识，发挥思想骨干队伍作用，及时疏导官兵思想，认真组织时事政治教育，准确掌握官兵思想脉搏；在教育方式上，我们结合年度和阶段工作，将“创优争先”等活动融入教育，着力强化了政治工作的“首位”意识；在教育方法上，充分利用“社会、家庭、部队”三位一体的教育方式，从“细、深、实”上狠抓基础教育，不断整合社会资源，开创思想政治工作新局面三、深刻理解邓小平军事思想教育的理论特色（一）时代性特色任何理论思维都是时代的产物，任何伟大人物及其伟大思想的背后，都有与之相联系的深刻的时代背景邓小平同志在立足于时代背景，准确把握时代脉搏，科学分析时代任务的基础上，结合时代要求，对军事教育的内容、方法、目标等作出恰当判断，提出一系列精粹的见解，形成了独具特色的军事教育思想，对基层部队的教育有着重要的指导作用。

如军事教育的内容应随着时代的变化而不断变化，他认为，排兵布阵，勇敢善战是冷兵器时代的要求；小米加步枪时代则要懂得射击、刺杀、扔手榴弹；陆、海、空立体战时代就得有各方面的专业知识于是他反复强调：“马列主义、毛泽东思想的基本原则，我们任何时候都不能违背，这是毫无疑义的但是，一定要和实际相结合，要分析研究实际情况，解决实际问题因此，军事思想教育要与时代相结合，针对时代特点解决实际问题二）继承和发展并举的特色邓小平军事教育思想是对毛泽东军事思想的继承和发展邓小平同志是我们党第一代领导集体的重要成员，是毛泽东同志的亲密战友，对毛泽东军事思想的形成和发展作出了重大贡献，他对毛泽东军事思想不仅是熟悉，更是有军事体验的，因此，邓小平军事教育思想的各项内容都体现着毛泽东军事思想的光辉如他在提出培养军地两用人才时直接指出：“毛泽东同志就指出过，xx要办成一个大学校在新的条件下，我们重新强调贯彻执行毛泽东同志的指示，显得特别重要不仅如此，他还把毛泽东军事思想与不断的历史条件相结合，并在新的实践中加以丰富和发展，提出了许多新的革命论断和构想，从这个意义上，邓小平新时期军事教育思想是毛泽东军事教育思想发展的一个崭新阶段。

三）显明的哲学特色邓小平军事教育思想不仅包括着一系列重要理论原则，而且包括许多方法论，从其基本内容，我们可以看出，邓小平在提出这些理论原则的同时，特别强调理论原则的具体化，相应提出了具体政策、具体措施、具体办法，切实地加以贯彻落实，认认真真解决问题如他提出要把教育训练提高到战略地位，接着就具体指出应采取两种措施——勤学苦练和办好军事院校，同时又分别指出具体实施办法和工作要求等可见，邓小平军事教育思想又是一本活的哲学教材，值得我们认真加以研究和深入探讨 基层 思想政治教育 部队。