大学入学教育心得体会报告.docx

大学入学教育心得体会报告高校入学教化心得体会报告范文　　踏入电大校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页一个人什么时候起先停止学习，什么时候就起先苍老”从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有苍老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就起先苍老了，因为他已经放弃了学习我怀着激扬的热忱踏上了中心广播电视高校英语本科的学习历程，起先了新的学习生活据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区分电大开展的现代远程教化能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用　　从报电大起先，我就做好充分的思想打算，肯定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理支配时间，处理好工作,生活和学习的冲突，通过参与《入学教化》培训，解放了思想，树立了新的教化理念，转变了学习观念，提高了相识从相识提高方面可以理解为社会的进步是学问的进步，也是文明的进步,社会的文明进步是与学问层次凹凸分不开的对我来说，是学问层次更进一步了在学习过程中，应当有不懂的就请教电大老师，在虚心听取电大老师的后，努力完成作业一有空就巩固学过的东西平常应当主动参与电大支配的一切教学活动,按时来电大听面授课，节节不误;按要求来电大上网学习,次次不缺。

另一方面主动参与小组活动，和同学们在一块探讨不懂的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧回到家里，仔细阅读书本的内容，不懂的请教别人学习是无止境的，学问是恒久学不完的，要活到老,学到老，才能适应时代的发展　　从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的爱好，仔细学习各门课程上述是我通过入学教化所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想相识得到提高，人生历程有质的飞跃　　在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成果电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能这次学习是个良好的开端，我肯定会倍加珍惜，争取提高自己的学问水平，做一名合格的老师　　随着新学期的到来，教化部出台了新修订的《中小学老师职业道德规范》在集体学习的2天里和分散学习的几天了，让我深深体会到二十一世纪,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的.教化观念和教学方式,素养教化已成为中国教化接着发展的必由之路在全面实施素养教化的过程中,老师的地位举足轻重,提高老师的素养,重视师德修养,具有极其深远的意义　　“老师是太阳底下最崇高的事业”人们常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教化这一职业的无私和宏大。

像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔　　教化是爱的共鸣，是心和心的呼应老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师老师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道：“严师出高徒又说：“严是爱，宽是害对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男所以，对学生不严不行当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展　　老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任,“教化者先受教化”只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。

否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从正说明这个道理　　老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代休戚相关的大事老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到惊慌、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，身正为范”更重要的，是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面老师职业道德作为一般社会道德在老师职业中的详细体现，有其显明的职业特征：它是志向人格的塑造者，是传统道德的汇聚者和弘扬者，是社会道德的创导者，是将来道德的启迪者作为老师来讲，学习、理解和驾驭老师职业道德，就能在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间找寻一种张力，用自己并不宽敞但比较坚毅的双肩尽量抵抗一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。

因此，老师是人类灵魂的工程师老师职业道德素养的凹凸，干脆关系亿万青少年学生的健康成长老师只有自觉加强自己的职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，努力探究教化教学规律，不断改进教化教学方法，才能提高教化教学水平，为社会主义建设事业培育合格人才人们把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人这是对老师的崇高评价和美妙赞誉世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩　　中小学老师职业道德规范，就是一面光明的大镜子，时时照着我们的样子，照着我们的内心，时刻督促我们“百尺竿头，更进一步”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。