2024年春学期部编版小学语文三年级下册教学计划和教学进度表.docx

2024年春学期部编版小学三年级语文下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我班共有学生X人，其中男生X人，女生X人大多数学生喜欢语文，爱读，爱写，爱说在基础知识方面仍要遵循字不离词，词不离句的原则，让学生扎扎实实的学会、记牢阅读理解是难点，学生提取信息的能力，把握主旨的能力有待加强必须读懂，读透，方能解决问题习作方面，学生对记叙文，编童话比较熟悉，但要想写好，要在读写结合方面下工夫，让学生联系自己的生活实际，不断的锤炼自己的语言，并尝试运用名言警句，把作文写得文通句顺二、教学内容与教材分析本学期课程根据不同专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现"、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文第一单元主题是“观察事物”，包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好本单元重点是试着一边读一边想象画面《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。

《燕子》学习时要能感受对燕子的喜爱之情学习《荷花》时能边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”《昆虫备忘录》图文结合，更易了解几种昆虫的秘密要引导体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好要学习书面表达，体会习作的乐趣能借助记录卡，把观察和感受到的写清楚第二单元主题是“寓言”，包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导读寓言故事，明白其中的道理本单元重点是通过读寓言故事，明白其中的道理《守株待兔》学习不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理《陶罐和铁罐》，学习人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处《鹿角和鹿腿》学习好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处《池子与河流》学习人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩第三单元主题是“传统文化”，包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深本单元重点是了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。

《纸的发明》学习时能抓住表示时间的词语来概括段落大意《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观"来分别描写的在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的要引导学会找出能概括段意的关键词句学会收集传统节日资料，交流节日习俗，写一写过节的过程第四单元主题是“留心观察”，包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》三篇课文，目的是引导学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征本单元重点是借助关键句概括一段话的大意默读《花钟》，说说1、2自然段的大意默读《蜜蜂》，抓关键句说出实验过程默读《小虾》，说说第3自然段主要写了什么要引导抓关键句概括段意，感受事物的变化能观察事物的变化，把实验过程写清楚能用上表示顺序的词把实验过程写清楚第五单元主题是“想象”，包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学会想象，感受想象的神奇本单元重点是走进想象的世界，感受想象的神奇《宇宙的另一边》详细描述了宇宙另一边都有哪些秘密读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事要引导感受作者想象的神奇，学会大胆想象能发挥想象创编、续写故事，创造自己的想象世界。

第六单元主题是“童年生活”，主要包括《童年的水墨画》、《剃头大师》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文，引导学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩本单元重点是运用多种方法理解难懂的句子学习《童年的水墨画》时要注意联系上下文来理解《剃头大师》要结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受《肥皂泡》阅读时要联系上下文，并查找资料理解《我不能失信》要结合课文内容、联系生活实际要引导运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好写一个熟悉的人要尝试写出他的特点能抓住人物的主要特点进行写作第七单元主题是“探索自然奥秘”，包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文，目的是探索自然的秘密本单元学习时要了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的《我们奇妙的世界》要体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的《海底世界》要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的《火烧云》要说出课文写了火烧云的哪些特点要读懂课文，从文中搜集、整合重要信息能初步学会整合信息，介绍一种事物第八单元主题是“童话故事”，主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。

本单元重点是了解故事的主要内容，复述故事读完《慢性子裁缝和急性子顾客》要填写表格，根据表格复述故事复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子，感同身受《漏》课后有示意图，借助文字提示来复述故事复述《枣核》时要抓住不同人的性格特点要在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事要根据提示，展开想象，尝试编童话故事能选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事三、教学目标掌握相关生字词，多音字等积累相关句子能背诵和默写指定的课文能抓住关键语句，体会课文表达的思想感情积累生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情景能认真倾听别人话语的要点，并准确转述能读懂书面通知要求并根据对象进行转述了解抓住关键语句体会课文表达的思想感情的方法展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题能理解并说出课文的主要内容能讲述一则新闻，准确传达信息能把新闻说的清楚、连贯，并发表自己的看法发挥想象，写出想要发明的事物能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西能根据别人的建议修改习作梳理、总结遇到不懂的问题时解决问题的方法理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

产生阅读科普作品的兴趣，能提出不懂的问题并运用多种方法解决能通过朗读体会诗歌的韵味，背诵指定课文能借助关键词句，体会诗人情感和诗歌的韵味能初步体会现代诗歌的特点能多途径收集现代诗，与同学交流自己收集的诗歌能尝试创作现代诗能根据合作编小诗集的分工要求，对自己收集或自己写的现代诗分类整理能对自己收集的诗歌进行整理能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点能仿照示例，写短诗能积累关于诗歌的名言，并在积累的过程中加深对诗歌的认识认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点能根据需要写出动物的特点能与同桌相互评价习作揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时用这种方式表达对某种事物的喜爱之情了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方式识记生字学习用动物比喻某一类人体会冒号的用法，试着仿写一段话通过比较，感受语气词的表达效果了解描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚的能结合课文内容，梳理、交流按照游览的顺序和景物变化的顺序写景物的方法能按顺序说出游览路线，能按顺序介绍一处景物并写下来。

了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点能和同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见学习把握长文章的主要内容感受人物的美好品质能根据讨论的目的，记录重要的信息能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来了解长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法能用学过的修改符号修改一段话体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写能借助注释，理解诗句、文言文的意思能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容能听取他人的意见，完善自己的介绍能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质能仿照例句用几个表示连续动作的词写话积累表现人物品质的名言警句能把握课文的主要内容，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象能根据课文内容展开想象，创编故事能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编新故事能给习作配图，并与同学分享故事。

能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象能说出意思相近的词语，在具体语言环境中不同的表达效果能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节学习在书签上书写自己喜欢的格言，了解竖写的规则四、教学重难点重点：能抓住关键语句，体会课文表达的思想感情能认真倾听别人话语的要点，并准确转述能讲述一则新闻，准确传达信息能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西能初步体会现代诗歌的特点能根据需要写出动物的特点能与同桌相互评价习作能结合课文内容，梳理、交流按照游览的顺序和景物变化的顺序写景物的方法学习把握长文章的主要内容能借助注释，理解诗句、文言文的意思学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容能根据课文内容展开想象，创编故事能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节难点：能读懂书面通知要求并根据对象进行转述了解抓住关键语句体会课文表达的思想感情的方法能把新闻说的清楚、连贯，并发表自己的看法发挥想象，写出想要发明的事物能尝试创作现代诗揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时用这种方式表达对某种事物的喜爱之情了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。

能根据讨论的目的，记录重要的信息能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质能听取他人的意见，完善自己的介绍能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编新故事五、教学措施1、让学生充分预习，读准字音，读通顺句子，利用工具书查阅自己遇到的问题，解决不了的，课上解决2、每天坚持练字（15分钟），要写得端正、大方3、每天坚持读课外书籍至少半小时，丰富学生的课余生活，提高学生的文学素养4、加强合作，互帮互助，形成一个奋发向上的学习场，力争让每一个学生都有进步5、每周让学生抓住自己感受深的内容记下来，时时关注，事事关注，做生活的有心人，以丰富自己的生活经验附：教学进度表部编版小学语文三年级下册教学进度表（2023——2024学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注12.26——3.01开学第一课，古诗三首，燕子723.04——3.08荷花，昆虫备忘录，口语交际：春游去哪儿玩733.11——3.15习作：我的植物朋友，语文园地，守株待兔743.18——3.22陶罐和铁罐，鹿角和鹿腿，池子与河流753.25——3.29口语交际：该不该实行班干部轮流制，习作：看图画，写一写，语文园地764.01—。