登幽州台歌和登飞来峰ppt课件.ppt

1在诵读中品味诗歌在诵读中品味诗歌——《《登幽州台歌登幽州台歌》《》《登飞来峰登飞来峰》》21.1.在诵读中感悟诗歌的意境，体会诗人的情感在诵读中感悟诗歌的意境，体会诗人的情感教学重点教学重点））2.2.学习比较阅读的方法，加深对诗歌的理解学习比较阅读的方法，加深对诗歌的理解3.3.学习古代知识分子的社会责任感学习古代知识分子的社会责任感教学目标3一、温故知新，检查预习；一、温故知新，检查预习；二、融情入境，诵读品味；二、融情入境，诵读品味；三、比较阅读，寻找异同；三、比较阅读，寻找异同；四、课堂总结，拓展延伸四、课堂总结，拓展延伸教学过程4《《登幽州台歌登幽州台歌》》《《登飞来峰登飞来峰》》读读一一读读关于这首诗，我读了关于这首诗，我读了 次，能次，能够正确流利地朗读够正确流利地朗读关于这首诗，我读了关于这首诗，我读了 次，能够正确流利地朗读次，能够正确流利地朗读注注一一注注我能给下面加点的字注音我能给下面加点的字注音 怆然怆然 涕下涕下查查一一查查1.1.我能解释下面词语的意思我能解释下面词语的意思。

古人、来者古人、来者 念念: : 悠悠悠悠: : 怆然怆然: : 涕涕: :2.2.关于关于““幽州台幽州台””的典故我知道的典故我知道: :3.3.关于陈子昂我知道：关于陈子昂我知道：陈子昂，梓州射洪人，陈子昂，梓州射洪人， 代著代著名诗人、名诗人、 家4.4.关于关于《《登幽州台歌登幽州台歌》》创作背景，创作背景，我知道1.1.我能解释下面词语的意思我能解释下面词语的意思千寻千寻: : 闻说：闻说： 不畏：不畏： 缘：缘： 2.2.我知道：我知道：““浮云浮云””在古代诗歌中往往用来比喻在古代诗歌中往往用来比喻什么？什么？ 3.3.关于王安石我知道：关于王安石我知道：王安石，字王安石，字 ，号，号 ，江西临川人，北宋，江西临川人，北宋 家、家、 家、家、 家，唐宋八大家之一。

家，唐宋八大家之一4.4.关于王安石变法，我知道：关于王安石变法，我知道： 5.5.关于关于《《登飞来峰登飞来峰》》的创作背景，我知道的创作背景，我知道想想一一想想诗人为何诗人为何““独怆然而涕下独怆然而涕下””？你读？你读出了诗人哪些感情？出了诗人哪些感情？①①““最高层最高层””有什么深层含义？有什么深层含义？““不畏不畏””一词抒一词抒发了诗人怎样的胸怀？发了诗人怎样的胸怀？②②诗人借登飞来峰观赏景色，阐明了一个怎样的诗人借登飞来峰观赏景色，阐明了一个怎样的哲学道理？哲学道理？检查预习检查预习 5活动（一）诵读品味活动（一）诵读品味《《登幽州台歌登幽州台歌》》活动（二）诵读品味活动（二）诵读品味《《登飞来峰登飞来峰》》融情入境融情入境 诵读品味诵读品味体验角色体验角色师生共读师生共读品析词语品析词语6①①““我我”” 是在什么样的情境下来登飞来峰的？是在什么样的情境下来登飞来峰的？②②飞来峰有什么特点？站在飞来峰高高的塔尖，飞来峰有什么特点？站在飞来峰高高的塔尖，““我我””仿佛看到一番什么景象？仿佛看到一番什么景象？③③此时此景，此时此景，““我我”” 下定了什么决心？下定了什么决心？融情入境融情入境 诵读品味诵读品味7①①““最高层最高层””有什么深层含义？有什么深层含义？““不畏不畏””一词一词抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人怎样的情感？②②诗人借登飞来峰观赏景色，阐明了一个怎样诗人借登飞来峰观赏景色，阐明了一个怎样的哲学道理？的哲学道理？小组讨论小组讨论 合作探究合作探究8 比较阅读《登幽州台歌》和《登飞来峰》，你能找比较阅读《登幽州台歌》和《登飞来峰》，你能找出两首诗的相同点和不同点吗？出两首诗的相同点和不同点吗？（提示：可以从体裁、内容、情感、修辞手法、表现手法等角度任选（提示：可以从体裁、内容、情感、修辞手法、表现手法等角度任选一点进行比较分析。

一点进行比较分析比较阅读比较阅读 寻找异同寻找异同9课堂总结课堂总结 拓展延伸拓展延伸10在诵读中品味诗歌第二环节：融情入境，诵读品味活动（一）诵读品味《登幽州台歌》 在学生通过预习，了解了“幽州台”的典故和诗歌的创作背景的基础上，如何引导学生融情入境，诵读品味《登幽州台歌》？重点问题。