
北师大版物理八上第三章第四节《平均速度的测量》教案1.pdf
2页北师大版物理八上第三章第四节平均速度的测北师大版物理八上第三章第四节平均速度的测量量wordword 教案教案 1 1教学目标教学目标(一)知识与技能1、学会使用停表和刻度尺正确地测量时刻、距离,并求出平均速度2、加深对平均速度的明白得二)过程与方法1、把握使用物理仪器停表和刻度尺的差不多技能2、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程3、逐步培养学生学会写简单的实验报告三)情感、态度与价值观通过实验激发学生的学习爱好,培养学生认真认确实科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风教学重点教学重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度教学难点教学难点记时,绘制表格教学过程教学过程师:在上课前我们先来做一个实验把铜丝作为斜面,让滑轮滑下来)滑轮在前半程滑的快,依旧后半程滑的快?生答师:前半程或后半程或一样快要想明白哪一段滑的快,就得比较平均速度速度又如何明白呀?用路程除以时刻,路程用刻度尺来测,时刻要用表来测,那具体应测哪些物理量呀?今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度,从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快依旧后半程快板书课题:平均速度的测量实验器材可从实验台上选取。
要求同学们以组为单位,先自行设计实验方案,画出实验表格,进行分组实验,收集数据最后得出结论请同学们拿出实验报告,分组讨论并完成实验报告上的第 4、第 5 项内容,时刻为 5 分钟拿出一组同学的实验报告在展台上展现师:专门好,那么后半程的时刻如何测量呢?生答总结:能够用总时刻减去前半程的时刻那秒表又如何使用呢?哪位同学明白呢?生答总结:专门好,按一下开始计时,再按一下停止计时,再按一下回零别处的长针走一圈是 30 秒,长针走两圈里面的短针走一格是一分钟我们会使用秒表了,下面就开始进行实验并收集数据,把数据填在表格里时刻为10 分钟开始:实验终止把一组同学的报告展现出来师:哪位同学发觉他们的数据有什么问题没有?专门好,长度测量的结果要有准确值和估量值,他们这一组同学没有写出估量值长度测量写出估量值的同学请举手你们的路程测得如何不一样呢?生答你们是如何测量的呢(找学生演示他们是如何测量木板的长度的)?我们通过那个实验就验证了,物体从斜面上滚下来时,后半程比前半程的速度快你们能比较出哪一组的小车滑的快吗?不能,有什么方法吗?有同学说比速度,如何比呢?请同学们完善你们的实验方案,算出小车在斜面运动时全程的平均速度,时刻为2 分钟。
再拿两组实验报告比较一下,哪一组小车滑的快课堂小结课堂小结这节课我们学会了使用刻度尺和停表正确地测量路程、时刻,并通过实验测出了前半程后半程和全程的平均速度。












