活动总结范文小学端午节活动总结精选篇.doc

小学端午节活动总结精选篇小学开展端午节活动能帮助小学生更加深刻地认识了解中国得传统节日，作为一种寓教于乐的形式非常容易的得到学生支持， 下面请看由小编为大家精心挑选和整理的小学端午节活动总结 !小学端午节活动总结 (一)一年一度端午至，又是龙舟飞渡时 ,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识， 培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以 "我们的节日·端午 " 为主题的文化教育活动现小结如下：一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识 " 端午节"的有关知识学校充分利用国旗下讲话、 黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关 "端午节 "的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动让学生通过查阅图书、 互联网以及向长辈和他人请教等多种途径， 搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识二、开展各种的活动，丰富 "端午节 "内容1、各班开展了丰富多彩的中队主题会端午节前夕， 布置学生通过书籍阅读和上网查询， 了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习 2019 年 6 月 3 日下午，我校利用少先队活动课开展 "我们的节日·端午 "系列主题活动。

为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署， 分年级开展专题活动：一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯 ;三、四年级以 "做一个有道德的人 "为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人 ;五、六年级重点讲解端午节的由来、 习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识， 共同纪念了爱国主义诗人屈原， 让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力， 增强爱国主义情感 主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动， 让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法自己动手制作粽子，感受着民俗文化有的中队以 " 我们的节日·端午 "为主题，画一张手抄报 2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展 " 我们的节日"网上主题活动，动员学生参与由 "中国文明网 "开设的 "我们的节日·端午" 主题活动，积极参加 "我们的节日·端午 "相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人3、倡导健康防疫，开展除尘活动。

古人把五月端午称作 "卫生月 "，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、 避瘟驱毒的大节日 我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机， 宣传健康防疫知识， 开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动在本次活动中， 我校充分利用 "端午节 " 这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情小学端午节活动总结 (二)自己动手丰衣足食，我们这项活动，通过孩子们自己动手包粽子，锻炼和观察孩子手的精细动作以及各器官的协调能力在组织过程中，我们分了两个阶段，一是老师来演示如何包粽子，二是孩子们自己动手包在老师演示包粽子的过程中，孩子们都表现出了能够 "注意看、注意听 "在包的过程中， 大部分环节孩子们都能比较自如的掌控， 这说明孩子们在手眼脑协调能力方面还是不错的， 但是在捆绳环节， 很多孩子出现了困难：捆绳需要控制好力度，不能太紧，会弄裂，也不能太松，会散，因此需要手的控制能力 (这的确对孩子们有一定的难度 )，同时需要孩子大脑有控制意识两方面都具备，才能做好这个环节，这也提醒孩子们，在智能操作的过程中，不能只图速度快，还要主动的去控制手的精细动作，例如一下子放到房子里面，轻放到盘子里面，立体不倒等等，只有在每一次练习过程中，主动的要求自己控制，主动的去控制，才是起到了练习的作用，否则重复上千次的练习都是无意义的。

在捆粽子的时候，用十字方式交叉捆绑，是最稳固的方法，否则很容易散开，孩子们在遇到散开的问题时， 少有主动的去寻求探索好的方法，这需要在后期训练和家长日常生活中， 培养增强孩子寻找好方法的意识小学端午节活动总结 (三)端午节为我校提供了一个很好的教育机会， 利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在， 刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情， 还灵活地激发每位学生的探索创造精神一、端午节的活动我们侧重于 " 溯"源从三个环节展开师生间的交流与互动1、师生互动墙报 (在 3-4 年级开展 )通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果2、师生互动演出 (在 5-6 年级开展主题队会 )队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化， 师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动， 在齐心协力擂鼓接龙、 赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神3、师生互动活动端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题 ，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。

二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：1、校园生活生动起来了 节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、 反映了学校在教育学生工程中的独具匠心， 全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料， 往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展2、教育内容丰富起来教师们对 "空洞的说教 " 的认识深刻了就事论事的教育、 言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教 节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了 , 因而也更容易被学生所接受3、学生参与的意识强了学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注 在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作 ，自然中体现出自信4、规范的养成更自觉了节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人 "牺牲 " ，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。

我国地大物博、 历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大 !小学端午节活动总结 (四)农历五月初五，俗称 " 端午节 " ，端是 "开端 " 、"初"的意思初五可以称为端五 端午节是我国汉族人民的传统节日 这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为"诗人节 "，以纪念屈原至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日 端午节现为国家法定节假日， 假期为一天国家非常重视非物质文化遗产的保护， 2019 年 5 月 20 日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录端午节为我们提供了一个绝好的教育机会， 为引导学生过好端午这一传统节日， 弘扬中华民族传统文化， 我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、 营造了浓厚的宣传氛围少先队大队部要求各中队在开展 "心连心，话端午，扬民族传统文化 " 活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径， 搜集有关端午节的由来， 了解这一传统节日的相关知识。

学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传二、开展了 "端午节、离骚颂、爱国心、民族情 " 等中华经典诵读活动利用学校例会、国旗下的演讲、主题班 (队)会，举行不同形式的诵读活动通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化， 培养了学生的爱国主义情怀， 真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程三、丰富了传统文化教育的内容一)、五、六年级各中队开展了 " 屈原诗歌颂 " 、"我心中的屈原 "演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀， 而是因为在他身上体现出的那种精神： 面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原这就是一种对国家、对民族的热爱、 维护所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原， 为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来二)、三、四年级各中队开展了 "传统节日故事大家讲 "活动各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会有的中队员大胆启用了班干部， 充分发挥他们班干部的职能， 锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。

孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把 " 屈原故事知多少 "知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、 准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干 !(三)、一、二年级开展了 "背一背屈原诗歌 "、" 画一画屈原 "、" 纸粽子制作 "等有趣而有意义的活动这些孩子年龄虽偏小， 但在经验丰富十足的员们的耐心组织和引导下， "心连心，话端午，扬民族传统文化 " 活动也开展得有声有色各班员还根据本班实际，让孩子们以大组为单。