2023年学校中华经典诵读活动总结.doc

2023年学校中华经典诵读活动总结 2023年学校中华经典诵读活动总结1（1665字）　　学校自从开展中华诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华诵读活动逐渐成为学校的特色　　一、思想上高度重视，大力宣传诵读的意义　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等诵读益处　　二、明确目标、落实活动方案　　1、明确活动目标通过开展诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色　　2、诵读课程化，确保诵读时间本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展诵读语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。

激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间　　3、措施方法到位重形式又重过程面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力开展古诗文诵读，　　我们要求学生每正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量　　4、以比赛检验成效为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵读活动更深入地开展我校于5月11日下午在教学楼多媒体教室举行了“学道德模范做有德之人”中华诵读比赛各班级踊跃参加，将诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力　　三、收获和体会　　1、丰富了学校的德育内涵诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施　　2、提高了学生思想道德品质经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。

　　3、全面提升了学生的综合素质通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道的历史事件多了；三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼　　4、提高了教师的文化底蕴开展诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴经典浸润人生，书香伴我成长　　诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机通过活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设中华民族共有精神家园2023年学校中华经典诵读活动总结2（1499字）　　 一、指导思想：　　在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

　　 二、具体措施　　1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间　　2、具体做法：　　学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等　　(1)课前放学一吟，熟读成诵为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.　　(2)广播领路，配乐美读在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

　　(3)板报介绍，提供资料在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解　　(4)充分利用各种学科进行经典诵读　　语文教师：读经是的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动　　音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务　　体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导　　美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力　　班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作　　(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味　　 三、存在的问题　　1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到　　2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担　　3、教师对诗歌的背诵还不够　　 四、改进的措施　　1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

　　2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成2023年学校中华经典诵读活动总结3（1750字）　　10月以来，根据《漳浦县教育局关于在全县中小学开展中华诵读活动的通知》要求，我校深入开展了诵读活动一年来，我校以诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色现将我校诵读活动总结如下：　　一、加强领导，统一思想，形成共识　　1、举行了“中华诵读行动”的启动仪式　　10月初，学校举行“中华诵读行动”的启动仪式并要求各小学召开师生大会精心动员宣传，使师生明白诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动　　2、制定相关活动方案　　我校把诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程要求各基层小学制定相关活动方案，通过开展诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校文化发展，提高办学品位和办学特色　　3、把诵读与日常教学相结合　　要求全体师生在课堂上集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为诵读拓展更宽的道路。

　　二、科学安排，措施到位　　1、积极组织师生参加各级各类活动，提高全体师生人文素养　　（1）11月7日，赤湖中心学校在多媒体教室播放了由复旦大学钱文忠教授在“百家讲坛”中主讲的《三字经》视频，全体教师前往观看了视频讲解此次别开生面的教育学习使全体教师更进一步认识了《三字经》的精髓内涵，理解了为人、处事、求学、交友等道理大家纷纷表示参加此次学习受益匪浅，并将在今后努力指导学生开展中华诵读活动，在少年朋友中大力宣扬中华民族传统美德　　（2）12月，我们在全校举行“颂中华经典，写规范汉字”书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化　　（3）4月、5月，我校相继举行“我与经典有约”主题征文比赛和“中华颂”诵读大赛等系列活动，还积极参加县组织举行的相关活动，并取得良好的成绩　　3、举办诵诗比赛，激发热情各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛　　4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动　　三、收获和体会　　1、丰富了学校的文化内涵　　（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统诵读的路子，营造学校文化氛围。

　　（2）初步建立中华诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干　　（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校　　2、全面提升了学生的综合素质　　（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高　　（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习　　（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼　　3、提高了教师的文化底蕴　　通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去　　总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入2023年学校中华经典诵读活动总结4（3058字）　　自__年开展诵读活动以来，我校严格遵照上级部门的规定，在全体师生中深入开展了诵读活动，切实做到了全员参与，全心投入。

现将近两年来我校开展诵读活动情况进行一个简要的总结　　一、围绕一个核心　　“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词__特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程　　二、发挥两大功效　　1、让读书成为习惯！　　2、用经典唤醒灵魂！　　三、集合三方力量　　1、学校的`职责！　　（1）广泛宣传，营造氛围　　为了使家长、学生认识到诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传诵读经典的好处，同时，我校还积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野　　（2）成立机构，组织落实　　学校成立以校长为组长的“中华诵·诵读活动”领导。