仪器管理学论文范文-有关于小学科学实验仪器的管理word版下载.docx

仪器管理学论文范文:有关于小学科学实验仪器的管理word版下载小学科学实验仪器的管理论文导读：本论文是一篇关于小学科学实验 仪器的管理的优秀论文范文，对正在写有关于仪器论文的写作者有一 定的参考和指导作用，论文片段：管架、烧杯等都长期摆放在实验室 内，既减轻了管理员、授课教师的工作负担，又节约了准备时间和仪 器柜的空间 针对我校教学班多，科学实验次数多的实际情况， 我们还配有多个演示实验箱，每个演示实验箱内的仪器在原有基础 上，又更新、增添、补充了一些，更加方便了教师的教学 三、 维修保养要细心 对仪器的常规养护，我们【摘要】随着科学技术的不断发展，小学科学实验仪器数量也逐渐 增加，这就要求我们要有科学合理的管理策略关键词】实验仪器；科学；管理；策略我校是一所城区小学，有25个班，每周每班有两节科学课，学 生实验非常多，仪器借还频率高，损耗大再加上2012年配发给我 校的科学仪器，数量大、种类多、价格昂贵、在管理上有很大的难度 怎么样才能管理好、用好这些科学仪器，使他们充分发挥自身的作用 呢？为此，我们实验管理人员，本着科学实验仪器管理工作为师生服 务的宗旨，以学校制定的《教学仪器管理制度》和《科学仪器管理制 度》为依据，以我们几年来的实际管理工作为基础并结合学校教育教 学的实际情况，摸索出了一套行之有效的管理操作经验。

如果其他小 学科学仪器管理人员觉得这些经验对自己的仪器管理工作有帮助的 话，不妨参考一下：一、 账物要清楚实验室和学校总务处各备一本《自科学仪器明细账本》，对实验 室科学仪器进行了分类、编号入账，每种仪器在账本上都有编号、类 型、名称、配备时间、数量、价格、损坏情况等详细资料实验室每 月对仪器盘点一次，做账账相符、账物相符，以方便核对和交接二、 存放要科学我校有四个科学仪器柜，可以把各种仪器分类存放、管理我 们具体地把仪器分为：挂图、标本、机械仪器、玻璃仪器、光学仪器、 生物仪器、化学仪器、电学仪器、地理仪器、磁学仪器、显微仪器、 实验药品和其它配套设备等13种每种仪器在仪器柜中都有特定的 位置：一般是按照上轻下重的原则，把质量较小的仪器放在仪器柜上 面，这样做的目的是为了降低仪器柜的重心保持仪器柜的稳定，防止 柜了因重心高易翻倒造成仪器的损坏；按照较坚固的仪器放上面易损 伤的仪器放下面、固体仪器放上面液体药品放下面的原则，我们把各 种实验盒、标本盒放在仪器柜上方，而把那些大型玻璃仪器、大型金 属仪器、液体药品放在仪器柜下方；按照普通仪器和贵重仪器分别存 放的原则，我们把比较贵重的仪器另行存放并加锁。

除了在仪器柜门上安装玻璃外，每个仪器柜的左上角都贴有仪器卡片，标明柜内仪器的类型、名称、数量，以便于存放和领取常用的仪器比如：铁架台、酒精灯、水槽、试管、试管架、烧 杯等都长期摆放在实验室内，既减轻了管理员、授课教师的工作负担, 又节约了准备时间和仪器柜的空间针对我校教学班多，科学实验次数多的实际情况，我们还配有 多个演示实验箱，每个演示实验箱内的仪器在原有基础上，又更新、 增添、补充了一些，更加方便了教师的教学三、 维修保养要细心对仪器的常规养护，我们每半个月进行一次，第二次与每月的 盘点结合进行对已受损伤但还能修复的仪器，我们随时随地及时修 理；对完好的仪器根据仪器的不同性能、不同特点和不同要求做好除 尘、防潮、防磁、防锈、防腐蚀、防霉变、防虫蛀等工作，尽最大可 能使仪器处于完好状态，使它们能够随时都能拿出来使用四、 安全措施到位酸、碱、甲醛、乙醸、酒精等易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性有 危险品，还有那些数量少、价格昂贵的药品、仪器要专柜存放、注意 密封并加锁在存放这些药品的附近还要备有清水，以便发生意外吋 进行及时、简单的救护对于上述物品的领用和归还要由授课教师亲 自领取、归还，领用时按需领用、需要多少领取多少必要时还要使用 天平、并但要注意安全、减少不必要的浪费。

对于普通仪器要求管理 员、领用者轻拿轻放、科学使用，所需仪器较多时要多人领取、防止 摔碎、摔坏五、 按章借还仪器的领用归还，我们有严格的借还手续：课前，由授课教师 填写《演示实验通知单》或《学生实验通知单》，便于管理员提前做 好领用准备，贵重物品的领用要由学校领导批准，演示实验仪器由授 课教师提前领取，学牛实验仪器由管理员配合授课教师摆放在实验 室，所有领用的仪器名称、数量、领用时间、领取者姓名都要填写在 《科学仪器领用册》上普通仪器借期最长不能超过两周，贵重仪器 则要当天借当天还归还时同管理员在《自然仪器领用册》上签字验 收六、 损坏要赔偿对违反损伤规程造成仪器损坏、或因管理不善造成损坏、丢失、 积压、浪费，要按价赔偿并追究当事人责任七、 鉴定报废仪器的报废需经严格鉴定，先由管理员、教导处在《科学仪器 报损单》上加注意见，然后校长签字，方可报废八、 广开仪器来源仪器的来源除上级配发、学校购置外，我们还从广大师生自制 的教具中、科技小组活动制作的小制作、小发明中，经制作者同意把 较好的、作为补充仪器归入实验室管理，并分类编号存放、使用我校的科学实验仪器管理工作，由于学校领导重视、管理人员 负责、制度完善、仪器的作用发挥充分，为我校探索素质教育做岀了 贡献。

几年来，省、市、县、学区领导来检查工作，对我们的管理工 作做了充分肯定，使我们对这项工作更加热心、对将来的工作更加充 满信心，决心以更加饱满的热情投入到以后的仪器管理工作中去。