自我介绍作文合集9篇例文.docx

自我介绍作文合集9篇自我介绍作文合集9篇　　在生活、工作和学习中，大家肯定都接触过作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段那么你有了解过作文吗？下面是我细心整理的自我介绍作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧自我介绍作文 篇1　　一张帅气的脸，一个尖尖的头，一对长长的腿，一个苗条的身材一双敏捷的手会折奇形怪状：飞船、飞机、爪子、战斗车以及“三国演义”的武器　　我曾经是学校游泳队的队员，我是从一年级始终到三年级上学期坚持训练，但由于其它缘由我没有坚持训练下去我参与过几次区赛的游泳竞赛，其中获得锦标赛两个第七名的成果在一次训练中，我比其他队员游慢了很多，我们是一个跟着一个游，快的在前面，慢的在后面，我排在中间，连后面的队友都超过我了，教练望见了并指责了我说：“你怎么游的？连后面低年级的小队友也超过了你！”我心想：我不能丢脸啊！于是我奋力向前游过去，当我感觉遇到什么东西的时候，我把头露出水面看了看原来我已游到了终点，发觉旁边的几条水线都没有队友，感到很惊奇，然后我往后一看，原来我是游得最快的一个我不由自主地欢呼起来，我是第一名所以，我坚信只要我一心一意做好每一件事，就会得到相应的结果。

　　这就是我！自我介绍作文 篇2　　我是一个中小学生，20xx年道别小学生活，赶到了期盼已久的初中我存着一头飘逸的长发，笑起来左侧脸部出現了一个小星星，尤其的是，眼睛下面长出先后排序的三颗痣　　我的性格啊，便是丢三落四说真话，刚进入考场那一天的状况下，我握签字笔的手还哆嗦呢！由于考数学课时我因丢三落四把回答上的小数位点至前一位了，白白的丟了五分又如英文，我英译汉里的 中小学生 翻译成 少先队员 了，多亏仅有2分唉！怪不得老师说我是 马虎大意老大 　　我还有个缺陷，便是顽皮，父亲说我像个男孩儿　　的确，我是够顽皮的，男孩子能做的，因为我肯定要保证一个夏天的黄昏，村里的好多个男孩儿去游泳，妈妈不许我去游泳，我就是要去游泳我逃，妈妈追，即将到小河边了，我 扑腾 一声跳入河中，笑眯眯的望着妈妈，妈妈只能眼巴巴看着，不满足的说 淘气鬼 　　盆友，你你以为我身上纵是缺陷，醇厚巴交说，我身上优势或许多呢！我常常遭遇老师隔壁邻居的夸赞就拿做家务而言吧，我特别喜爱做家务父亲妈妈都会工作，因而家务活就落在我的身上了每日早上，我起來做菜、煮饭，用餐后，我又刷碗，放学后回家太忙，打扫打扫卫生 还记得在邻近的状况下，妈妈见我学习培训焦虑担心，有一天，她对我说： 圆滚滚，你从今日起就不要做家务了 ，想听了没说些什么，仅仅随意 恩 了一声，放学后回家，我正提前打算写作业，看到泡脚盆里有几个衣服裤子不洗，就学会放下工作洗了起來。

你看看，我多宠爱做家务为这，妈妈经常夸奖我，隔壁邻居也赞美我　　我还有一个志向化，便是变成一名优秀的美术家，我想像齐白石祖父学习培训，将来长大以后要到外国留学，勤奋学习，练就一身好本领，随后返回中华民族，把中华民族一切美丽的事情描绘在纸上，要把让人向往的桂林山水 描绘在纸上，要把用劳动者的聪慧和血汗钱凝固成的中国万里长城描绘在纸上，要把金壁辉煌的北京故宫描绘在纸上　　然后开一个世界最大的艺术展，将我所描绘的画都展览，让全球的大家都来观赏，观赏在我国的壮丽的锦绣河山，勤快的老百姓，辉煌的历史时间，我想运用绘画，表述出我对中华民族的宠爱之情，从今日起先，仔细学习，为实现幻想，奋勇向前　　我是个马虎大意、顽皮、爱做家务，拥有 远大目标的人自我介绍作文 篇3　　圆圆的脸蛋，大大的眼睛，作文 胆小的我别看我脾气不小，可我是个胆小鬼呢！有时，胆小得让人可笑　　有一次，妈妈说要出去办点事，所以让我一个人在家我在家里写了一会儿作业后，外面下起了滂沱大雨只听“轰隆隆”，雷声把我吓得抓紧躲到了被窝里，像个缩着的小乌龟扑哧！”我一听声，全身立起了鸡皮疙瘩：莫非是小偷看妈妈出了门，要从窗户爬到我家来抢劫？我马上拿了一把扫帚和一把喷水枪。

我想：假如我应付不了他，也可以拿喷水枪在他眼睛上一喷，这样我立即锁上窗户他就进不来了，小学四年级作文《作文 胆小的我》一边想着，我一边当心翼翼地走到窗前一看，原来是我家猫跳到了屋子外的窗檐下避雨的声音啊！忽然，我呼了一口气，我的心像石头似的，这才落了下来突然，一声雷响，雨下得更大了，天黑了下来阵阵凉风吹到了我身上，我全身又起了鸡皮疙瘩窗外似乎有一群黑衣的妖魔鬼怪要闯进来似地，我吓得心怦怦直跳，立即把窗帘合上了　　“铃——”门铃响了我又一想：莫非是那群妖魔鬼怪看窗户进不去，起先对我正面攻击？我又一想：我可不想死呀！我还小，我才十岁呀！门开了，我一看是妈妈，我立即扑到了妈妈怀里，心终于踏实下来了　　我，就是这样一个自己吓自己，胆小的我自我介绍作文 篇4　　我长了一个圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉下有一双乌黑发亮的大眼睛　　我的脾气很怪，发完脾气之后十秒就忘了，会主动跟人和好，我的速度很快，得过长跑冠军呢我的胆子很大，爱看恐怖片，还去过许多次真人鬼屋　　我也有一些缺点，比如不爱学习，所以成果总是80多分我规划不好时间，每次写作业都得写到八点多钟，所以妈妈常常会指责我，因为这样我要变更我的坏习惯，做一个十全十美的少先队员。

　　我让妈妈给我买了一张时辰表，我把每天要做的事情写在上面，这样我就不会规划不好时间了这就是又淘气又可爱的我自我介绍作文 篇5　　大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9岁了　　我爱种花，更爱看书，现在家里大约有100本书，有时看到一本好的书，还会遗忘了吃饭　　我特殊爱写字，上课写，下课写，有时还会遗忘了上课和下课　　我是班上的班长、学习委员、语文代表、语文组长……　　我曾经获得“三好学生”、“古诗特殊金奖”、“优秀小报”、“雷锋式美德少年”、“优秀学生干部”……　　我曾经参与过学校的各种活动，如数棋大赛……　　希望你们喜爱我这个既爱种花又爱写字还喜爱看书的挚友！自我介绍作文 篇6　　一、教学环节的设置　　我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告知学生这些不同的地方都是每个人的特点抓住特点就能介绍清晰自己，从而引出课题2、细致视察，说不同为了引起学生爱好，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过视察来找出他们的不同3、小组沟通，向别人介绍自己通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。

4、完成习作，同桌沟通互查在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查沟通　　二、教学中反映出的问题　　虽然自己经过打算，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生驾驭的状况却并不志向主要存在以下问题：　　1、学生的概念模糊不清在教学中涉及到“特性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语由于我们并没有做具体的讲解和比较，很多学生理解模糊没有弄清晰含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写　　2、教学设计环节混乱在教学一起先，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深化理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白　　3、沒有考虑到学生的须要原来对学生来说，介绍自己是一件非常简单的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难心情部分学生无法理解就无法用心倾听，这也是导致课堂中学生留意力分散的重要缘由　　4、习作的发散点过多在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意　　三、对解决措施的思索　　三年级学生虽然经验了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。

因此，教者必需站在整个语文教学的高底，依据小学三年级学生的认知实力，加强作文教学的探讨，做到细心设计，有针对性的指导结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采纳的一些措施进行了肯定的反思　　1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作爱好　　（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键　　学生不情愿写作的主要缘由就是自己没有东西可写要丰富学生的写作素材，老师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去视察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展相识和思维实力平常让学生写视察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法　　（2）了解学生的须要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理　　须要是一种内在的动机，学生的须要得到满意，才能够主动参加到习作练习中来同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的爱好老师建立和谐的师生关系，酷爱每一个学生，特殊是要关爱学生，老师要把差生当“挚友”，了解他们在写作中的困难，并给以详细指导，热忱激励，学生有所进步，老师就要赐予表扬确定，帮助学生总结成果，克服悲观心理，树立写作信念。

这样，学生的写作爱好，就会渐渐培育起来　　2、教学过程中突出重点，不能四平八稳　　学生起先作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好首行，我们应当依据教材的.支配，仔细分析每次习作的要求和要达到的主要目标自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后依据目的设置教学重难点，肯定要突出每次习作的重点，和学生应当明确的重点假如在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生确定会觉得简洁而且和自己生活贴近，写起来也会更简单些　　3、注意二次备课意识的培育　　二次备课时老师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际状况，对教学设计的临时修改和调整这就要求老师在教学过程中随时要关注学生的驾驭状况和学习效果，能对学生的须要志上做出反应在本次习作教学中，假如我们能刚好调整教学设计，对学生驾驭不清的几个抽象的概念刚好让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的状况了　　4、平常要注意对学生习意识的培育　　我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容我们在指导学生写美学事的同时，还应当有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的簇新的事、惊奇的事、好玩的事。

　　在指导写作的过程中，学生大多会遇到无法精确地、完整地表述出事物特征的问题这是由于学生平常视察不够细致，积累相关的表述的词句不够丰富的原因所以我们作文教学过程中，要提倡学生平常多读书，读好书特殊是对学生写作有帮助的书，我们还应主动举荐，久而久之，学生写作起来或许就不会太难了自我介绍作文 篇7　　一个大大的脑袋，一张圆嘟嘟的脸蛋，一双又黑又亮的眼睛下是一个小巧的鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙的小嘴，就构成了一个酷酷的我——王硕　　我的缺点是：我是一个嬉戏迷到了双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地打开电脑玩嬉戏，直到妈妈喊停，我才会恋恋不舍地离开电脑为此我挨了不少指责　　但我也有优点：字写得特别美丽，每次写字我得的都是“优”　　我喜爱画画，我总是能画出一些稀奇怪异的东西我的“杰作”都有一抽屉了呢！　　我最喜爱的是看书，尤其是《漫画世界》，每当拿到新一期的《漫画世界》我总是特别快乐，爱不释手，总想一口气把它读完每当看到精彩之处，我会开怀大笑，搞得坐在一旁的爸妈老是稀里糊涂地看着我　　我的幻想是当一名漫画家我要让自己的作品给漫迷们带来更多的快乐！　　这就是我，一个有着缺点同样有着执着幻想的小男孩。

你喜爱这样的我吗？自我介绍作文 篇8　　大家好！我姓郭名雯渊，我的名字是我。