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河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告1河北工业大学本科毕业设计（论文）中期报告毕业设计（论文）题目：校园无线局域网设计与实现专业：网络工程学生信息：094601、任士超、网络 Z092指导教师信息： 01303 、郭淑霞、副教授报告提交日期：2012 年 4 月 18 号1 网络区域划分学校的几个校区是比较独立的，其中重点考虑其中一个，以此类推就会得出学校的整个网络体系结构其中主校区为网络中心校外拓伸，所以我们以主校区为例考虑主校区中根据各个用网点的不同地理位置划分区域，以便管理其中区域 1 为主教学楼、图书馆和实验楼，区域 2 为操场、食堂和宿舍部分主教学楼实验楼图书馆200m200m区域 1区域 2河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告2100m乒乓球区160m排球场 排球场篮球场篮球场网球场食堂女生宿舍女生宿舍男生宿舍男生宿舍100m区域 22.拓扑结构划分河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告3I n t e r n e tc e r n e t电子邮件服务器F T P 服务器 w e b 服务器 管理服务器防火墙入侵检测系统4 U交换机路由器教学楼交换机 实验楼交换机 图书馆交换机分校区宿舍区交换机食堂交换机操场交换机区域划分示意图在原有网络系统基础上加入无线网络设备，作为拓展信息网络覆盖范围、改善网络运行和承载能力。

整体覆盖区域分为两个大区域、六个小区域基本覆盖整个校园无限设备采用室外、室内的混合方式3 覆盖方式选择 无线校园网络是对校园园区提供无缝的信息网络覆盖，为学生及教职工的笔记本电脑无线接入校园网络以及互联网络提供一种可能，并且通过运行多种方式结合的计费管理系统提供计费、认证、多元增值业务等功能，为用户提供一个专业的无线数字化校园网络解区域 1区域 2河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告4决方案目前室内无线网络设备的覆盖范围～般为 30—100m，室外 100-500m(实际传输距离可能受到环境的影响) 方式一，无线中继桥接模式，该模式采用室外 AP 辐射室内 AP 的做法，室内 AP 仅作为桥接设备提供信息点接入，该方式比较适合范围小、接入人数少、布线难度大的环境方式二，有线网络结合无线网络，楼宇利用室外无线 AP 接入土干网络，通过信息网络布线连接至各室内 AP 节点提供信息接入服务该方式适合无线接入集中，接入信息点数量相对较多，布线难度相对简单的环境方式三，有线网络承载无线网络，主干网络采用已经铺设的有线网络，直接在各个节点铺设接入点 AP 设备该方式适合有线网络非常完善，仅通过配线即可到达 AP 铺设点，施工难度相对较低。

根据实际情况，本次校园无线网络工程多采用方式二和方式三的铺设方式，其优势在于可以综合降低投资成本，信号质量和接入人数都会有显著的提高4 技术安全选择WLAN 网络安全技术已经是业界都在关注的重点问题，SSID、WEP、WPA、VLAN等一系列技术的运用，将有效的提高无线网络的安全防御能力保护无线网络安全的最基础手段是加密，通过简单的设置 AP(Access Point)和无线网卡等设备，就可以启用 WEP 加密虽然 WEP 加密本身存在一些漏洞并且比较脆弱，但是仍然可以给非法访问设置不小的障碍在有条件的情况下启用独立的认证服务为 WEP 自动分配密钥另外一个必须注意的问题就是用于标识每个无线网络的 SSID，在部署无线网络的时候一定要将出厂时的缺省 SSID 更换为自定义的 SSID现在的 AP 大部分都支持屏蔽 SSID 广播，除非有特殊理由，否则应该禁用 SSID 广播，这样可以减少无线网络被发现的可能5 认证技术选择IEEE802.lx 是一种基于端口的网络接入控制技术，提供了一个可靠的用户认证和密钥分发框架，与上层的 EAP 配合实现认证．并能与后台 Radius 认证服务器进行通讯。

选择支持 IEEE802.I x 的，配合校园内部的 Radius 服务器，可以对接入用户进行严格的认证和接入控制．增强了无线网络的安全性能，使用户可以放心安全地使用无线网络6 AP 布点覆盖原则 对于大面积区域稍复杂的应用环境(单位面积人员数量) ，例如大厅或多功能厅，考虑使用一个或者多个 AP 进行覆盖参考原则为每个 AP 的用户容量 25 人，大厅部署一台或两台 AP，采用全向吸顶式天线进行覆盖使用室内直放 AP 布点覆盖，需考虑及遵循以下几个问题和原则：河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告5(1)需要有入户线缆资源( 双绞线)2)如果在一个大厅里只安装一个 AP，则尽量把 AP 安放在大厅的中央位置，而且最好是放置于大厅天花板上；如果同一空问安装两个 AP，则可以放在两个对角上3)保持信号穿过墙壁和天花板的数量最小2．4G 信号能够穿透墙壁和天花板，然而，每一面墙壁和天花板都将使 AP 信号的覆盖范围减少 1 到 30 米应放置 AP 与计算机于合适的位置，使墙壁和天花板阻碍信号的路径最短，损耗最小4)考虑 AP 和覆盖区域之间直线连接注意 AP 的放置位置，要尽量使信号能够垂直的穿过(90 度角)墙壁或天花板。

5)不同的建筑材料产生不同的传输效果由金属的框架或门构成的建筑物会使WLAN 无线信号的传输距离变小放置 AP 的位置应使信号通过干燥的墙壁或敞开的门，避免放置在使信号必须通过金属材料的位置6)AP 天线方向可调，安装 AP 的位置应确保天线主波束方向币对覆盖目标区域，保证良好的覆盖效果7)AP 安装位置需远离强电、强磁、高温电子设备(起码 l-2 米)，例如微波炉、监视器、电机等7 表征覆盖效果理论的信号强度和传输距离的换算公式 AP 加卡的信号总强度公式：Gt--Gr+AP 天线增益+终端天线增益 =L 信号总强度(dB)其中：Gt(AP 或终端功率，单位 dB)，Gr( 终端或 AP 灵敏度，单位 dB)距离产生的信号衰减公式：40+201gd-=L1(dB) 其中：d(距离，单位 m)工程中最大传输距离以 45m 计算，所以 L1=72dB障碍物的衰减：障碍物 衰减（dB）地板 30带窗户的砖墙 2办公室墙 6办公室墙的金属门 6砖墙的金属门 12.4靠近金属门的砖墙 3障碍物衰减对照表8 详细覆盖方案由于不同时间段，不同地点流量的使用情况也会不同，通过流量分析就会很容易看出数据集中地区域，根据以往的经验，无线网络建设尤其是校园无线网络多采用无线依托河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告6有线的方式。

室内节点通过现有的或重新铺设的有线网络连接至楼层交换机或楼宇交换机进行数据交换AP 连接示意图8.1 室内 AP 安装由于教师内人员比较集中，可接入的终端数量比较多，流量使用量大，每个教室都需安装 AP，并且对于这样的教室我们也需要部署多个 AP 接入设备，以解决容量和覆盖范围所造成的问题教学楼，实验楼，图书馆均可这样分布，即采用方式二覆盖方式宿舍楼和食堂内接入点采用吸顶方式，分布于走廊上方，由于环境干扰，具体位置及数量经实际测定后才能详细部署8.2 室外 AP 分布楼宇间的信息利用室外无线 AP 接入主干网：楼宇间 AP 部署宿舍区教学楼网络中心河北工业大学专科毕业设计（论文）中期报告7室外 AP 分布8.3 交换机分布食堂每层安装 3 台室内 AP，共 3 层，共 9 个 AP，在二层安装交换机其中包含操场 AP宿舍楼每层安装 3 太室内 AP，共六层，每栋宿舍楼共 18 台 AP，四个宿舍楼，共 72台 AP，每栋宿舍楼四层安装有交换机教学楼每间教室安装有 AP，共有 58 个教室共 58 台 AP在二、四层安装有两台交换机，其余 AP 直接连入原有有线网络，其中包括两台教学楼室外 AP。

实验楼与图书馆类似，由于教室比较大，每间教室安装 1-2 台 AP，实验楼需安装 18台 AP，图书馆需安装 20 台 AP，各需一台交换机校园中心节点设置在主教学楼，由主教学楼—实验楼—图书馆，实验楼—宿舍—食堂，由光纤连接由于有的位置信息点比较多，数据流量较大，仅通过单点 AP 承担出口会造成瓶颈所以分别设置两个接入点用于承担信息量，并采用 IEEE802.11a 建立桥接模式此上数据为估计数据，具体数据需实际考察之后确定9 AP 数据统计位置 室外 AP 室内 AP 交换机主教学楼 2 58 2实验楼 1 18 1图书馆 1 20 1宿舍楼 1 72 4食堂 0 9 1操场 1 0 0。