幼儿园教师园内培训简报范文（5篇）.docx

幼儿园教师园内培训简报范文（5篇）幼儿园教师园内培训简报范文（精选5篇） 幼儿园教师园内培训简报范文 篇1 　　为进一步促进教师队伍专业化成长，提高教师素质和素养，济南市槐荫区济水上苑幼儿园教师参加了由吕蕴数园长带来的“心有愿力 赋能成长—我与团队共成长”专题讲座　　吕园长从园本教研，课程实施，家园共育等方面进行了细致的讲解分析现状，统筹设计老师们认真学习、积极研讨、融会贯通，将学习内容更好地运用于实践　　围绕一个问题，做有“焦点”的教研；寻找一份支撑，做有“理论”的教研；形成一些策略，做有“碰撞”的教研看！老师们讨论的多认真呀！　　教育是一场向美而行的遇见，用生命影响生命，用心灵唤醒心灵，用行动带动行动团结奋进，砥砺前行，让我们通过思想的碰撞使教育生活充满智慧与激情 幼儿园教师园内培训简报范文 篇2 　　“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源为进一步加强幼儿园师资队伍建设，提高教师的专业水平，提升保教质量，20__年10月25日，我园诚邀凤阳县示范幼儿园金洁园长和李萍园长亲临我园开展教师培训，为教师们带来了一场身心愉悦的学习和体验之旅　　家园沟通，逐梦前行　　本次培训，金园长主要针对家园共育当中的家园沟通方面的问题展开了细致到位的讲解。

培训过程中，金园长采用了理论知识讲解和案例分析相结合的方法，解答了教师在家园共育中遇到的实际沟通问题，解决了教师的许多困惑　　保育工作，不可忽视　　保育工作是幼儿园重要工作之一，是幼儿成长中不可缺少的一部分为增强卫生保健防范意识，细化一日工作常规各环节的管理措施及要求，李萍园长从一日生活安全、常见疾病与突发事件处理方法以及环境卫生消毒工作对保育老师进行了培训 幼儿园教师园内培训简报范文 篇3 　　让花成花，让树成树，让教师成为儿童学习发展的支持者为更好地促进教师专业成长，提升教师专业素养，20__年10月20日——28日，银川市西夏区第一幼儿园组织全体教师开展居家线上培训活动　　高娟莉老师结合自身操作实践以及教师在工作中遇到的E_cel操作方面的相关疑难问题进行了详细讲解与操作示范从基础的工具栏到打印,从常见的符号到编辑公式及函数,数据分析与快捷键运用等六个方面讲解了E_cel表格的应用相信通过本次培训,老师们能掌握了E_cel的相关知识,并将此运用在以后的工作中,有效提升教师们的工作效率　　王树娟老师围绕自主游戏中的“放手”意识，提高教师对安吉游戏室内环境的创设及材料投放等进行了详细的讲解，希望老师们牢记“放手游戏，发现儿童”，以幼儿为主体，让理念与行动保持一致，助推儿童发展！　　由于幼儿与成人在生理结构、脏器功能、易患疾病和对药物反应等方面均存在较大差异，因此，儿童用药安全注意事项也与成人用药有所不同。

为进一步提高我园教师安全用药的意识，结合我园实际，马慧老师从药品的基础知识、儿童用药的特点、儿童用药注意事项三个方面进行了培训，旨在让教师树立合理用药的理念，掌握幼儿用药的特点和要求　　李静老师针对教师与家长沟通时遇到的问题与困惑展开讲解，从不同类型的家长应如何应对，如何成为最美教师教师，以及与家长沟时遇到的问题进行了详细讲解，讲解内容结合案例，深入浅出，为教师答疑解惑通过此次培训老师们对家长工作有了更多的信心和把握　　王树娟老师围绕课堂教学需要设计的环节，讲解一份完整戏剧游戏教案内容、撰写注意事项，以及如何支持教师的教学活动更好地开展为老师今后撰写戏剧游戏教案奠定了基础　　余淑芬老师从幼儿园常用器材的安全、常见意外的安全与防范以及开展我园安全教育主题活动等九个环节，将日常容易出现的安全隐患跟老师们列举让教师们对幼儿一日活动中的安全问题进行全面了解，明白在各环节中自己的职责和要求，从中明晰安全的.重要性　　王燕老师首先讲解了公众号编辑器的使用，结合平时制作公众号的经验，以往期公众号文章作为案例，从准备素材、如何制作、怎样发布三方面进行了演示讲解；其次，讲解了如何使用剪映软件，以视频制作及功能运用的小技巧等方面进行了说明，王老师的讲解直观具体、通俗易懂，使全园教师对公众号、视频制作有了更全面的了解。

　　李容老师以教师在教育教学工作中实际需求为着力点，从教育教学、家长工作、信息宣传三方面出发，通过理论与案例实践相结合的方式，与老师共同梳理了“观察记录”“学习故事”“教学反思”“成长微故事”“简讯”等内容的概念与适用范围，掌握写作要点，让教师既知其然，又知其所以然，具有切实可行的操作性　　王瑛老师通过表格对比的形式，详细的讲解了《指南》和《纲要》不同点和相同点，指出《纲要》指引《指南》的实施方向，《指南》推进《纲要》更加深入地贯彻落实；《指南》与《纲要》二者是不同的，它们不能相互替代，二者从不同的层面、不同的角度各司其职，共同推动我国幼儿教育的科学发展　　本次线上园本培训，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流的良好学习氛围，提高了教师的专业化程度路漫漫其修远兮”我们会在今后学习之路上不断更新教育理念，争取提高教育保教质量 幼儿园教师园内培训简报范文 篇4 　　为进一步推进幼小衔接工作，更好地提升幼小衔接教育实践能力10月20日-22日，教育局开展了第九期幼儿教师全员培训活动培训以线上专家视频讲座、教师自主学习形式为主全县各级各类幼儿园园长、教师1000余人参加了线上培训　　这次培训针对性地安排了“幼小衔接”方面的国家相关政策解读作为学习内容，主讲人由我县学前教育本土专家组成员担任。

旨在让教师更深入地理解《指导意见》和《指导要点》精神，及时解决教师在幼小衔接实践中的困惑问题，让幼小科学衔接的先进理念落地幼儿园实践　　学前教育专家组组长李俊丽以《构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量》为题，从《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件的出台背景、基本原则、重点任务、主要举措、幼儿园做好入学准备教育和小学入学适应教育应重点把握的方面等六大方面进行了详细深入的解读并结合《指南》重点强调了做好入学准备的三个方面，即“入学准备≠提前学习小学内容”“纠正幼儿园教育小学化≠什么都不能学”“贯彻落实《指南》=按幼儿学习与发展的规律实施教育=为幼儿做好入学准备=为幼儿终身发展奠定良好素质基础”　　学前教育专家组成员王佳、刘翠芳、杨金串和尚艳霞等四位教师分别针对《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面内容从概念、框架结构、做好准备对幼儿发展的价值以及如何将其准备落实在幼儿园的游戏和一日生活中等方面进行了详细梳理分析，并结合实际为一线教师提供了科学专业、具体可操作的指导，进一步明确“衔接什么”“何时衔接”以及“如何衔接”的方法策略，进而实现“科学”衔接。

　　通过本次培训，全县幼儿教师在理论认识和实践操作两个层面对幼小衔接问题有了深层次的理解和提升，也为我县幼儿园下一步做好幼小衔接工作奠定良好基础 幼儿园教师园内培训简报范文 篇5 　　为提高青年教师的教育教学和专业实践能力，提升青年教师队伍建设水平，陈春婷老师参加了东湖区青年教师教学基本功素养提升培训，并结合自己多年的工作实际，从教育案例分析、教育叙事撰写等几个方面在园内展开二次培训　　为了进一步贯彻好《3—6岁儿童学习与发展指南》，让教师在活动中有目的地对幼儿进行观察，促进孩子有效发展出新幼儿园组织全体教师学习《游戏中的儿童观察评价》专题线上直播课程，与陈宇华教授进行线上互动练习　　保持学习，热爱学习，是教师职业发展的基础和前提，更是教师追求职业发展源源不断的动力希望教师们学有所获，继续前进！。