2022年第一节压力的作用效果.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本年级八年科目物理教材版本沪科版备 课 人张云级课题、课时第八章第一节：压力的作用成效（ 2 课时）授课班级801.802.803 1. 学问与技能：知道压力是垂直作用在物体表面上的力．懂得压强的概念是作用在单位面积上的压力．知道压强的国际单位时牛 / 米 2,又叫帕斯卡．能用压强公式 p=F/S, 进行简洁运算．知道增大和减小压强的方法是转变压力和受力面积的大小,明白它在生产、生活 中的应用．教学目标2．过程与方法：⑴．通过试验探究压力的作用成效与哪些因素有关,学习掌握变量法,培育同学的观看才能、分析才能．⑵．在压强概念的学习中,懂得比值定义的方法．⑶．通过对日常生活、生产中压强现象的说明,培育同学应用学问的才能．3．情感、态度和价值观：⑴．通过试验探究压力的作用成效与哪些因素有关,激发同学学习物理的爱好,使同学熟悉科学方法的重要性．⑵．通过对日常生活、生产中压强现象的说明,培育同学勇于探究日常用品中的 物理学原理的精神和将物理学问应用于日常生活、生产的意识．压力的概念,压力的作用成效与那些因素有关．压强的概念、运算公式、国际单位,会用公式进行简洁运算．教学重点 增大和减小压强的方法． 压力的作用成效与哪些因素有关 教学难点 压强概念、压强的运算公式（比值定义的方法） 增大和减小压强的方法,它在生产、生活中的应用．教学预备实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200g 的钩码启示式、探究式教学方法教学过程教学环节第一课时名师归纳总结 （一）、新课引请同学们用两手的食指同时分别按一下笔尖和笔尾两端,有什么感受？第 1 页,共 4 页引导同学分析：两手对笔的压力相同,为什么产生的成效不同呢？（按入：笔尖的食指要疼一些）学了本节学问我们就很简洁说明这个问题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本一、压力：分析以下图：FF F得出：压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力；方向：垂直于物体表面,且指向被压物体；作用点：作用于物体表面；二、影响压力作用成效的因素： 1、试验探究一：（二）、新课教 学：把试验小桌放在海棉上, 在其上面分别放一个200 克和二个 200 克钩码,让同学观看海棉的凹陷程度,引导同学分析其缘由； 2、试验探究二：在试验小桌上放一个200 克钩码,让同学观看海棉凹陷程度,把试验小桌倒置过来且放一个200 克钩码,观看其陷程度引导同学争论分析上述现象,得出： 影响压力作用成效的因素是压力的大小和受力面积的大小： 在受 力面积相同时,压力越大,压力的作用成效越明显；当压力相同时, 受力面积越大,压力作用成效越明显；在物理学上,压力的作用成效 用压强来表示；三、压强： 1、压强的定义：为了比较压力的作用成效引入了压强的概念： 压强：把单位面积上所受到的压力大小叫压强； 2、用速度和密度的定义类比方法让同学得出压强的公式： F== pS 强调：S 是指被压物体的受力面积也即是相 互挤压p==F/S 的两物体的接触面积 S== F/p 3、压强的单位： 压力 F 的单位是：牛,受力面积 S 的单位是：米 2,就压强 p 的单 位是：牛 /米 2 ,称为帕斯卡,符号： Pa；说明 1 Pa的物理意义； 4、举例说明 1 Pa的大小； 其次课时 四、增大与减小压强的方法： 提出问题：“ 减小或增大压强的方法有哪些？” ,组织同学结合生名师归纳总结 活中的实例,争论人们是怎样依据实际需要增大和减小压强的．第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 先从压强公式动身,让同学进行争论增大与减小压强的方法,然后 结合课本实例,老师再举出一些生活中好玩的例子：如用碗边沿打鸡蛋比用手握鸡蛋要简洁烂的多等,引导同学分析得出增大与减小压强的方 法：（掌握变量法）增大压强：在压力肯定时,减小受力面积；在受力面积肯定时,增大压力；减小压强：在压力肯定时,增大受力面积；在受力面积肯定时,减小压力；出示课件,让生回答,生活中增大和减小压强的例子；（三）、应用举 例：1、让同学回答新课前提出的问题； 2、一辆质量为 50t 的坦克在水平地面上,每条履带与地面的接触面 积是 1.5m 2.一颗图钉尖的面积是 0.05mm 2,手指对图钉帽的压力是 20N；试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小；要留意分析, 先让同学说出已知条件, 在运算过程中, 留意重力的运算,不能写成 F=mg, F=G=mg ； 3、一个人双脚站在水平地面上,如何使他对地面的压力快速增大一 倍； 4、老师把玻璃杯开口向上和开口向下的两种方式放在细砂上,请同 学 们 说 出 观 察 到 的 现 象 ； 并 回 答 为 什 么 会 有 这 种 现 象 ？5、争论课后作业 P147 ：1、2、5.；四）、学问小 结；（五）、课后练 习：先让同学争论本节学到了什么？然后老师再归纳、补充；1、同学用书本节作业题2、复习本节内容板书设计§ 8.1: 压力的作用成效一、压力：（ F）⒈垂直作用在物体表面上的力叫做压力．⒉方向：垂直受力物体表面,并指向受力物体．⒊压力作用成效跟压力的大小和受力面积的大小有关．二、压强：（ p）⒈压强是表示压力作用成效的物理量．⒉物体单位面积上受到的压力叫做压强．名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本⒊公式： p=⒋国际单位制中的单位：帕斯卡,简称帕,符号是Pa． 1 帕=1牛／米2,表示“ 每平方米面积上受到的压力是 1 牛顿” ．三、减小或增大压强的方法：⒈当压力肯定时,减小受力面积,可增大压强；增大受力面积,可减小压强．⒉当受力面积肯定时,减小压力,可减小压强；增大压力,可增大压强．名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页。