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探究物流管理教学改革范文 （一）教材的选择 物流专业英语的教材比较多，多数是高职高专教材选择一本合适的教材是取得好的教学效果的根底，选择教材时有以下几个原则： 1、综合性物流专业英语是要介绍物流管理专业课程涉及的词语和知识，为了培养学生的物流专业英语的综合能力，开展听、说、读、写、译等五个方面的训练，所以教材内容要尽量综合全面必须转变以往选择专业英语教材过程中，重阅读、重翻译的思路与其他专门用途的英语类似，学好物流专业英语也绝非易事，更重要的是实际工作中运用的能力这首先是物流知识覆盖面广，它包含物流科技、物流管理、物流理论、物流实务教学重点是掌握相关物流词汇，所以不要求太深的语法知识简单介绍文章内容，帮助学生理解语言环境即可 2、及时性由于物流新技术发展迅速，且新技术市场化周期越来越短，要使学生能够掌握新的物流技术和新的实用工具软件的英语含义，就必须考虑教材内容的及时补充和更换，到达与时俱进 3、适用性物流专业英语教材较多，学生包括两年高职、三年高职、专生本、本科等层次，相应的内容深浅、侧重点各有不同因为要考虑学生考取物流职业资格证书的实际情况，所以要根据不同的教学对象选择适用的教材。

当然，也可以对教材内容根据情况开展选择性的取舍还要考虑学生在今后的学习和就业及工作中的实际需要，教材的选择应突出对学生专业语实际应用能力的训练和培养 （二）适当补充新内容 物流管理是一门实用性很强的学科，学生必须了解物流新的技术发展和应用情况，特别是实用性的技术和新软件功能等，所以要根据当前的技术发展，适当补充一些介绍物流管理新技术的内容如本人在近年的.教学中，及时补充了物流发展新技术，例如：物流管理中的现代技术和方法，同时和当代电子商务发展相融合，涉及有Internet技术、EDI技术、POS技术、电子商务安全技术，等等的新技术的文章，很受学生欢迎根据教学经验，学生是非常乐于了解物流企业新技术的，特别是那些已得到广泛应用的主流技术另外，大部分教师上课时理论性较强，对一些基本的实用操作则介绍很少，如物流标准术语等基本的实用英语则很少有介绍，甚至部分物流专业学生毕业时还不知道“AI”（应用标识符）、“AGV”（自动导引车）等具体是哪个英文词及其实际含义为了防止学生“有专业没常识”，所以在教学时，应当补充一些最前言最基本的内容使学生能够熟练翻译相关的技术文章，并基本上可撰写一般性英文物流论文，特别是要掌握物流论文英文摘要的写作方法，为他们今后写毕业论文英文摘要做准备。

三、教学安排与学生兴趣的协调 物流管理专业英语的内容通常是以物流供给链流程为章节编排的，如物流采购、物流运输、物流仓储、物流信息等等教师要对学习专业英语的重要性明确指出来，如在软件测试，服务外包，国际贸易，报检员工作等方面会用到还可以给学生三四个人分成一个小组，课下时间准备一些与物流管理专业外语有关的短话剧让学生用英语表演出来，一来可以锻炼口语，二来提高学生学习专业英语的热情 第 3 页 共 3 页。