【高中语文】《燕歌行》课件+统编版+选择性必修中册.pptx

燕歌行高适少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军金戈铁马之声,有玉磬鸣球之节,非一意抒写以为悲壮也邢昉唐风定知 人论 世YANGEXING/YANGEXING作者简介/p高适（约高适（约70700 0-765-765），字达夫、仲武，唐朝），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人曾任渤海郡（今河北景县）人曾任刑部侍郎、刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候散骑常侍、渤海县候，世称，世称高常侍高常侍、高渤海、高渤海去世后去世后追赠追赠礼部尚书礼部尚书，谥号，谥号“忠忠”有有唐以来，诗人之达者，唯适而已唐以来，诗人之达者，唯适而已p高适与岑参并称高适与岑参并称“高岑高岑”，有高常侍集，有高常侍集等传世，等传世，其诗笔力雄健，气势奔放其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神p后人把后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人边塞四诗人”知 人论 世YANGEXING/YANGEXING作者简介/高適的诗风高適的诗风现实主义现实主义多于浪漫主义。

多于浪漫主义01他的边塞诗他的边塞诗侧重于表现战斗的激烈、侧重于表现战斗的激烈、艰苦和对士卒的同情艰苦和对士卒的同情反映反映民生疾民生疾苦苦的诗，表达了诗人对他们的同情，的诗，表达了诗人对他们的同情，对政局的忧虑和愤慨之情对政局的忧虑和愤慨之情形成了形成了雄厚豪健、悲壮浑朴雄厚豪健、悲壮浑朴的艺术风的艺术风格02他的一些赠别诗，如别董大、他的一些赠别诗，如别董大、别韦参军也具有他的边塞诗豪迈别韦参军也具有他的边塞诗豪迈动人的气概动人的气概03 御史大夫张公，幽州节度使张守珪，御史大夫张公，幽州节度使张守珪，开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫遂恃功骄纵，不恤国大将军兼御史大夫遂恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童高适从去调查的牛仙童高适从“客客”处得悉实处得悉实情，乃作此诗以情，乃作此诗以“感征戍之事感征戍之事”知 人论 世YANGEXING/YANGEXING写作背景/YANGEXING解题壹壹“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府中一支曲调的名称，其词多写有关边地征戍关边地征戍之事，以咏征人思乡征人思乡、少少妇怀远妇怀远之情为主。

贰贰“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部可能就是那一带的民歌曲调叁叁“歌行”是一种诗体，属“古诗”句数及每句字数无定，音节格律也比较自由，易于叙事叙事抒情抒情，一般篇幅比较长初 读感 知YANGEXING/YANGEXING初读诗歌，整体感知初读诗歌，整体感知/序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和和焉交代时间交代事情交代写作缘由/汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼男儿本自重横行，天子非常赐颜色摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军YANGEXING初读字音YANGEXI NG重横行摐旌旆逶迤胡骑zhngzhngchungchungjng pijng piwi ywi yjj塞草腓玉箸蓟勋fifizhzhjjxnxn听诗歌诵读，你认为燕歌行突出表现了什么内容？请用最简洁的词语概括。

跟读你认为燕歌行突出表现了什么内容？请用最简洁的词语概括初 读感 知YANGEXING/YANGEXING内容/YANGEXINGYANGEXING任务一出征作战/失利被围思乡任务二合作研究：燕歌行反映了高适对边塞战争怎样的态度？请按照行文思路，自主提炼诗歌的内容初 读感 知YANGEXING/第一层第一层八句写八句写出征，出征，01第二层第二层八句写八句写作战作战/失失利，利，02第三层第三层八句写八句写被围，被围，03第四层第四层四句写四句写思乡思乡/死斗，死斗，04YANGEXINGYANGEXING任务一出征作战/失利被围思乡任务二合作研究：燕歌行反映了高适对边塞战争怎样的态度？全诗以非常浓缩的笔墨，全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程写了一个战役的全过程战事发展的顺序：出征作战/失利被围死斗（结局）请按照行文思路，自主提炼诗歌的内容初 读感 知YANGEXING/一读明情感一读明情感合作研究：本诗的诗眼是什么？本诗的诗眼是什么？具体表现具体表现在哪些方面在哪些方面？诗人怎样诗人怎样（用哪些手法）写的？（用哪些手法）写的？体 味情 感YANGEXING/YANGEXING任务二苦体悟情感：“苦苦”具体表现具体表现Yan Ge Xing燕歌行高适山川萧条极边土山川萧条极边土/大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀/边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有/营造了边塞荒芜边塞荒芜、衰败冷落衰败冷落、凄凉阴惨凄凉阴惨的意境，借景抒情借景抒情，烘托出残兵败卒心境的凄凉残兵败卒心境的凄凉环境恶劣环境恶劣胡骑凭陵杂风雨胡骑凭陵杂风雨/战士军前半死生战士军前半死生/孤城落日斗兵稀孤城落日斗兵稀/力尽关山未解围力尽关山未解围/杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗/Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适宛如两个特写镜头，镜头在歌女鲜红罗裙的翩翩起舞与战士们血溅铠甲之间不断剪切转换，给人在视觉上造成一种近似残酷的美感体悟情感：“苦苦”具体表现具体表现环 境 恶 劣胡骑凭陵杂风雨胡骑凭陵杂风雨/战士军前半死生战士军前半死生/孤城落日斗兵稀孤城落日斗兵稀/力尽关山未解围力尽关山未解围/杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗寒声一夜传刁斗/战争的残酷、无休无止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重战事惨烈Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适侧面烘托侧面烘托“远、久”：此战惨烈、拉锯，甚至牺牲无回应啼”：想象的情景。

玉箸”：比喻兼借代，指思妇铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首相思离别Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适互文：辛勤久，别离后；欲断肠，空回首环 境 恶 劣战 事 惨 烈互文：辛勤久，别离后；欲断肠，空回首铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适让人绝望、让人揪心！“城南、蓟北”：呼应“远”相思离别环 境 恶 劣战 事 惨 烈环环 境境 恶恶 劣劣战战 事事 惨惨 烈烈相相 思思 离离 别别Yan Ge Xing燕歌行高适体悟情感：“苦苦”具体表现具体表现合作研究：是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情体 味情 感YANGEXING/YANGEXING任务三战士军前半死生，美人帐下犹歌舞贪图享乐:“还”，对比：不仅表现将领的荒淫无耻，无视士兵生死的冷漠无情，还表现了将领的轻敌自大，昏庸无能Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适宛如两个特写镜头，镜头在歌女鲜红罗裙的翩翩起舞与战士们血溅铠甲之间不断剪切转换，给人在视觉上造成一种近似残酷的美感宛如两个特写镜头，镜头在歌女鲜红罗裙的翩翩起舞与战士们血溅铠甲之间不断剪切转换，给人在视觉上造成一种近似残酷的美感。

对将领的批判相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适在这对比转换中，战士的可敬与将帅的可恨清晰地呈现在我们面前，也让我们看到战斗失败的原因在于将帅而不在士兵对比对比君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！士兵的效命死节士兵的效命死节VS将军的贪功懈怠将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒古时李广体恤爱护士卒vs现时将军享乐现时将军享乐腐化、不恤士卒腐化、不恤士卒 在这对比转换中，战士的可敬与将帅的可恨清晰地呈现在我们面前，也让我们看到战斗失败的原因在于将帅而不在士兵士兵的辛苦作战士兵的辛苦作战VS将军的纵情声色将军的纵情声色大漠、荒草、孤城、落日、斗兵稀，给人一种悲壮苍凉的感觉尽管身边的战友成批倒下，尽管将领还在寻欢作乐，但士兵们依然在“斗”大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀浴血奋战对士兵的歌颂Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适侧面烘托侧面烘托n盼望良将，以李将军为楷模；n与诗中的将军形成对比；n间接表达了自己想成为李将军的志向君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军对良将的盼望Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适既显出国家荣誉感、军人使命感、主权正义感，也略带一点对敌人的藐视感。

渴望建功立业汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼男儿本自重横行，天子非常赐颜色Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适横行：驰骋疆场、奋勇杀敌之义渴望建功立业汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼男儿本自重横行，天子非常赐颜色宁为百夫长，胜作一书生少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山对将领的批判对士兵的歌颂对战争的厌恶Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适四句四个地点转换，赋法：点出了军威之盛，渲染了战前的紧张气氛对良将的盼望渴望建功立业摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山听觉视觉纵向横向对将领的批判对士兵的歌颂对战争的厌恶Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适对良将的盼望渴望建功立业摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山下：大军锐不可当、所向披靡的气势飞：战况紧急照：战争有如潮水一般滚滚而来四句四个地点转换，赋法：点出了军威之盛，渲染了战前的紧张气氛听觉视觉纵向横向矛矛盾盾G A O S H IYANGE XING既颂扬士兵们的浴血奋战，又对苦守孤城的战士无限同情；既厌恶着战争，又渴盼踏上战场。

背景Y A N G E X I N G链接Y A N G E X I N G盛唐之时，中国政治、经济、文化等方面空前繁荣，整个社会充溢着昂扬奋进的时代精神宁 为百 夫 长胜 作 一 书 生投笔从戎，慷慨赴边，成为一种社会风尚当时有大批读书人，特别是仕途失意的，希望通过立功疆场，来求得政治上的进取高适就生活在这种时代风尚中他出身寒门而抱负远大，曾经到过燕赵边地，想从军求职，可惜没有如愿Y a n G e X i n g 燕 歌 行 高 适燕歌行是高适在开元二十六年所写因为张守珪和奚族作战战败，但是谎报军情，于是高适作诗讽刺唐开元20年，李祎讨伐契丹、奚，高适北去幽燕，期望能得到的重用，但是并未如愿高适的边塞诗既表现出他内心强烈的渴望，却又不像长期生活在边营的诗人那样尽情抒写军旅激情，而是更多地用理性的眼光看待边塞战争，因此，表现出深沉厚重的思想内涵和雄浑悲壮的艺术风格背景Y A N G E X I N G链接Y A N G E X I N G燕歌行是高适在开元二十六年所写因为张守珪和奚族作战战败，但是谎报军情，于是高适作诗讽刺唐开元20年，李祎讨伐契丹、奚，高适北去幽燕，期望能得到的重用，但是并未如愿。

宁 为百 夫 长胜 作 一 书 生高适的边塞诗既表现出他内心。