复韵母anen第一课时教案.docx

第一课时教学目的：1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写　　2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则　　3．学习整体认读音节yuan教学重点：　　1．学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写　　2．学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节yuan教学难点：　　学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan教学过程：一、 谈话导入：　　我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？　　　　（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节板书：13anen二．看图学习韵母an、　　1．出示an图，问：图上画的是什么地方？ 2．自己试着发an（安）（天安门的安就是我们今天要学的第一个复韵母an）3．教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口型，舌尖慢慢抬起，从鼻子发出n就是复韵母an.)4．学习四声(试读，齐读，赛读)，5．指导书写，纠正发音。

　a．观察复韵母an，说说占格位置　b．教师范写，强调两个字母要写紧凑学生观察c．学生书写教师巡视，个别，同时纠正学生的写姿和执笔方法6．拼读练习（二拼音节，三拼音节）试读，齐读，赛读，开火车读a．学习d t n与an组成的音节　　（1）出示让学生自己练习拼读　　（2）我来拼，我来碰　　（3）指名读2．学习介母是ü的三拼音节　　(1）出示,　自己试着拼一拼　　（2）同桌小伙伴互相拼　　（3）指名拼，开火车拼三.学习整体认读音节yuan　　1．出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？　　2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试　　 3．指名读，教师示范纠正　　4．师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形yuan是由（yu）和（an）组成的　　5．加上四声调采取多种形式读，巩固读音3．学习韵母en　　（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？　　（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音　　 （3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e 嘴半闭，舌尖慢慢抬起，从鼻子出气，发出n的音，一口气读出en的音三、书写韵母an和en　　1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。

　　2．教师范写，强调两个字母要写紧凑学生观察　　3．学生书写教师巡视，个别，同时纠正学生的写姿和执笔方法4．学习四声(试读，齐读，赛读)，5．指导书写，纠正发音　a．观察复韵母en，说说占格位置　b．教师范写，强调两个字母要写紧凑学生观察c．学生书写教师巡视，个别，同时纠正学生的写姿和执笔方法6．拼读练习（zh ch sh与en）试读，齐读，赛读，开火车读四．小结(游戏复习本课复韵母an en)今天我们学习了两个前鼻韵母an en ,让我们一起玩摘苹果游戏品读音节，谁拼对，苹果送给谁）教研课说课稿 《ai ei ui》说课稿 登封市书院河路小学刘 晓2013年10月。