生物七年级上第一次月考质量分析1000字.docx

    生物七年级上第一次月考质量分析1000字    2013~2014学年度七年级九月份月考生物质量分析本次考试已圆满结束，试卷要求以学业水平考试难度为准考试范围为七年级上册第一单元内容考试形式：闭卷考试时间：60分钟试卷满分为100分一）试卷分析本卷共有2种题型，选择题和非选择题其中选择题（都为单选）25题，每小题2分，共50分非选择题有5道大题，合计50分这份试卷难度总体适中，但有的题目考察学生能力较为突出，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题但由于七年级学生刚接触生物学，导致整体答题得分不理想二）答卷分析选择题得分相对较高，但还是不理想，识图、探究题失分太多，主要原因可能是，基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，缺乏对知识的梳理，平时学习的知识零碎，没有经过对知识的归纳总结，分析问题、解决问题的能力有待提高与学生的学习态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学只要记忆就可以，造成平时训练不够第一部分单项选择，本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，也结合生活实际初一的学生大部分存在的问题如下：1.个别学生对知识的掌握不牢固；2.学生对较活的题应变能力较差。

3、不会将学到的知识应用到实际第二部分识图，分析和探究题，失分率较高，不会阅读材料,这跟七年级的学生大部分还不能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题有关大体问题如下：大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对较活的题应变能力相对较不好，不能将学到的知识应用到实际、对问题进行分析三）成绩分析本次参考人数235人，年级最高分：78分年级最低分：12分80分以上的同学0人60分以上的同学共14人，占全年级5.9%全年级平均分40.10分各班平均分相差不多，最低班级平均分39.14分，最高班级平均分42.78分成绩与出卷是预测平均分几乎一样四）今后改进措施1、抓基础，重应用要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解对需要识记的知识，要求学生掌握加大对学生思维能力的训练2、加强知识与实际的联系与探究教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径本次考试各位同学还是基本考出了自己的水平，也为这一阶段的学习划上了一个句号和一个总结第二篇：七年级第一次月考质量分析报告 1200字七年级第一次月考质量分析报告七年级第一次月考已结束，为做好下一阶段七年级的教学工作，现将考试情况作如下分析：一、基本情况分析本次参加考试的学生总计316人，共考语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物七科。

其中语文、数学、英语考试时间100分钟，政、史60分钟、生、地60分钟分值设置，语文、数学、英语100分，政、史、地、生各50分二、考试成绩分析班级 语文 数学 英语 历史 政治 地理 生物8 平均值 61.88 58.10 65.45 37.76 30.23 28.20 38.787 平均值 61.75 61.95 66.15 37.70 30.90 30.30 40.936 平均值 65.32 54.15 67.03 36.23 32.44 36.31 37.505 平均值 62.25 54.50 62.77 37.25 31.95 32.07 36.484 平均值 62.60 58.25 74.60 36.33 34.88 34.10 41.553 平均值 58.02 59.10 68.95 36.75 33.51 35.00 39.682 均值 62.64 62.38 66.18 37.78 34.51 35.31 40.101 平均值 62.89 61.86 64.03 37.29 32.37 32.97 38.53总计平均值 62.09 58.78 66.87 37.15 32.59 32.97 39.19三、本次考试的得失分析。

1、本届七年级就教师队伍而言，是非常的敬业的一届，七年级全体教师大部分都能在七点半之前到校，特别是班主任老师都能在七点十分之前到校，可以说本届七年级教师的积极性是非常的高的但就本届七年级同学整体而言，是历届成绩最差的一届，不但学生基础差，且学生的纪律性也是相当的差2、由于今年七年级是平均分配的学苗，所以本次月考成绩没有明显的差距，各科平均相差无几，基本处于同一个水平3、本次考试，从有些学科成绩差的原因中暴露了以下问题：通过开学这一段时间的观察，七年级一大部分学生由于在小学的时候基础较差，根本对学习毫无兴趣，就较好的成绩来说的学生相对于以往来说也不是十分的突出四、几点注意事项：1、七年级全体教师目前最要紧的事情是培养班级良好的学习风气，加强纪律管理，要做到进教室就学习2、各任课教师要加强学习方法的指导、学习感情的沟通与培养，使学生爱学你的学科，这是你取得成绩的最佳途径3、加大培优补差的力度，多关注差生，确保差生的成绩能稳步上升，跟上全班的统一的步伐，确保成绩不断提升4、各任课教师要想方设法，针对学生实际，提出切实目标，调动学生学习积极性、主动性5、强化备课意识，提高课堂效率，特别是政治、历史、地理、生物学科要力争堂清，让学生当堂学的知识当堂消化，把每一节的知识点都要提炼出来，让学生当堂消化不留后账。

6、各班的早自习、自习课可以充分利用起来，充分巩固课上没有消化的知识＋   -全文完-。